廣東
你有沒有注意過：
孩子開心時眼睛會發(fā)亮
委屈時嘴角會往下撇
緊張時會緊緊攥住你的手
很多時候，孩子還不會說“我很難過”，但TA的表情、動作、語言和聲音，已經(jīng)在傳遞信息了。
上一集，我們帶孩子認(rèn)識了“心朋友”——情緒。
這一集，我們帶孩子了解這位“心朋友”來的時候，長什么樣子？
心朋友課堂 · 動畫小劇場②
識別我們的情緒
來，跟著小健健一起走進(jìn)「識別我們的情緒」動畫，破解情緒密碼，看見情緒的蹤跡——
看表情
眉開眼笑常代表歡喜，
眉頭緊鎖可能表示煩惱，
眼淚汪汪往往是傷心。
看動作
手舞足蹈可能意味著興奮，
身體蜷縮有時反映不安，
叉腰跺腳或許是生氣的表現(xiàn)。
聽語言
“我不要”背后可能是委屈，
“陪我”里面也許是需要關(guān)注。
聽聲音
語調(diào)輕快常伴隨愉悅，
聲音發(fā)顫可能暗示緊張，
音量變大或許是著急的信號。
↑ 點擊視頻觀看
小健健說：情緒可以通過表情、動作、語言和聲音被觀察和識別。
當(dāng)孩子學(xué)會留意這些線索，就像擁有了一副 “情緒眼鏡”——不僅能看清自己的感受，也能讀懂他人的心情。
原來，每一種情緒都有跡可循，每一種感受都值得被看見。
讓我們和孩子一起，從觀察身邊的情緒信號開始，走進(jìn)情緒的世界。
▌下期預(yù)告
認(rèn)出了情緒，但有一個問題更奇妙：為什么同一件事，有人開心，有人難過？歡迎留言哦。
下一集「想法與情緒」一起發(fā)現(xiàn)：原來，不是事情本身，而是我們的想法，決定了情緒的顏色。
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