春風(fēng)化雨，潤物無聲。2026年3月21日，息縣第二小學(xué)春季第26期家長課堂在南校區(qū)會議室如期舉行。本期家長課堂由余霞主任主持，范永高主任擔(dān)任主講，主題為《如何讓孩子主動學(xué)習(xí)——喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力》。眾多家長齊聚一堂，共同探討科學(xué)育兒的理念與方法。

課堂伊始，余霞主任以親切的開場白拉開帷幕，指出在日常育兒中，孩子學(xué)習(xí)缺乏主動性、寫作業(yè)拖延、上課走神、對學(xué)習(xí)提不起興趣等現(xiàn)象，已成為家長普遍面臨的困惑。這些問題的背后，關(guān)乎孩子內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)與喚醒。

范永高主任圍繞“內(nèi)驅(qū)力”這一核心概念展開深入講解。他指出，內(nèi)驅(qū)力是孩子發(fā)自內(nèi)心想要探索世界、提升自我的欲望，是基于興趣、責(zé)任感和成就感而產(chǎn)生的內(nèi)生動力。真正好的家庭教育，從不靠“逼”，而是靠“引”，通過尊重、賦能和正向引導(dǎo)，讓孩子成為成長的主角。

范主任通過生動的比喻指出：“雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命?！蓖怛?qū)力雖能一時推動孩子，卻常伴隨較勁、痛苦和內(nèi)耗，難以持久。而孩子的天然內(nèi)驅(qū)力，往往在成長過程中被家長無意中用表揚(yáng)、批評、威脅等方式所替代。尤其在兒童時期，孩子最需要的是自由探索、不被評判和打擾的空間。

在講解內(nèi)驅(qū)力的來源時，范主任強(qiáng)調(diào)積極情緒和興趣的重要性，并通過生活實(shí)例闡述了興趣的四種品質(zhì)：傾向性、廣闊性、持久性和效果性。他指出，家長應(yīng)善于采用游戲化方式、激勵性語言，幫助孩子建立正向情緒體驗(yàn)。

針對“如何喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力”，范主任提出了五點(diǎn)建議：

1. 給孩子無條件的愛，讓孩子在安全、信任的環(huán)境中成長；

2. 積極響應(yīng)孩子的正面情緒，接納他們的負(fù)面情緒，幫助孩子建立情緒安全感；

3. 傾聽孩子的心聲，讓他們感覺被看見，增強(qiáng)親子聯(lián)結(jié)；

4. 增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和使命感，讓孩子在“誰做決定誰有成就感”的體驗(yàn)中，自然生成責(zé)任感；

5. 讓孩子多接觸現(xiàn)實(shí)世界，在真實(shí)體驗(yàn)中激發(fā)探索欲望和內(nèi)在動力。

整場講座內(nèi)容豐富、案例生動，家長們認(rèn)真聆聽、積極互動，紛紛表示受益匪淺。此次家長課堂不僅為家長們提供了科學(xué)的教育理念，更引導(dǎo)大家在日常生活中轉(zhuǎn)變教育方式，從“逼”孩子轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙焙⒆?，讓?nèi)驅(qū)力成為孩子成長路上最持久、最堅(jiān)實(shí)的力量。

息縣第二小學(xué)將繼續(xù)以家長課堂為載體，推動家校共育，助力每一個孩子在愛與智慧中健康成長。