為深化課堂教學(xué)改革，以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)夯實教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展根基，促進(jìn)教師專業(yè)成長，搭建教師交流學(xué)習(xí)、共同提升的教研平臺，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及每一位學(xué)生。近期，包頭市青山區(qū)南小教育聯(lián)盟二校區(qū)開展英語學(xué)科同課異構(gòu)公開課活動。本次活動歷時八天，六位英語教師輪番授課，以特色鮮明的課堂展示呈現(xiàn)了高質(zhì)量的英語教學(xué)盛宴，校領(lǐng)導(dǎo)與全體英語教師積極參與聽評課，活動在濃厚的研思氛圍中圓滿落幕，為學(xué)校英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)、推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入新活力。

同課異構(gòu)，各美其美。本次活動圍繞小學(xué)英語四、五、六年級的經(jīng)典課題展開，同一課題，不同設(shè)計，各位授課教師均嚴(yán)格遵循 “六問” 學(xué)習(xí)法，深入研讀教材內(nèi)涵，結(jié)合各班級學(xué)生認(rèn)知特點打造個性化課堂教學(xué)方案，在課程設(shè)計的差異化與優(yōu)質(zhì)化中，踐行教育優(yōu)質(zhì)均衡的核心理念，讓不同層次的學(xué)生都能在課堂中有所收獲、有所成長。

課堂上，教師們各展所長，教學(xué)風(fēng)格各具特色。有的教師以趣味情境為切入點，通過動畫、游戲、情景模擬等形式，將枯燥的語言知識轉(zhuǎn)化為生動的生活場景，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有的教師注重學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、小組合作的方式，主動建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；有的教師聚焦讀寫結(jié)合，從詞匯、句型入手，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生完成從輸入到輸出的語言轉(zhuǎn)化，提升學(xué)生的語言運用能力。流暢的課堂銜接、生動的互動交流、精美的課件設(shè)計，讓每一堂課都亮點紛呈，充分展現(xiàn)了包頭市青山區(qū)南小教育聯(lián)盟二校區(qū)英語教師扎實的教學(xué)基本功和獨特的教學(xué)智慧。

研思共進(jìn)，美美與共。聽課教師們提前到場，認(rèn)真做好聽課記錄，仔細(xì)觀察課堂教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，感受不同教師的教學(xué)魅力。公開課結(jié)束后，教研組長及時組織開展課后研討活動，授課教師結(jié)合課堂實踐，分享教學(xué)設(shè)計思路，反思課堂教學(xué)中的亮點與不足；聽課教師各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課堂互動、學(xué)生反饋等多個維度展開點評，提出針對性的改進(jìn)建議。研討過程中，大家相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，在交流中碰撞教學(xué)思維，在研討中凝聚教學(xué)共識，不僅梳理了課堂教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗，也找準(zhǔn)了教學(xué)中存在的問題與不足，為后續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量明確了方向。

此次英語學(xué)科同課異構(gòu)公開課活動，是包頭市青山區(qū)南小教育聯(lián)盟二校區(qū)以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、深化教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要舉措。通過 “同課異構(gòu)” 的形式，讓教師們在對比中學(xué)習(xí)、在反思中提升，有效促進(jìn)了教師對教材的深入把握和教學(xué)設(shè)計能力的提高，進(jìn)一步濃厚了學(xué)校的教研氛圍，也為各年級、各班級搭建了優(yōu)質(zhì)課程資源共享的橋梁，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法、課程設(shè)計在全校范圍內(nèi)得到推廣，推動英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體提升，踐行教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展要求。教學(xué)之路，研無止境。

本次同課異構(gòu)公開課活動雖已落幕，但包頭市青山區(qū)南小教育聯(lián)盟二校區(qū)以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)促教育優(yōu)質(zhì)均衡的探索之路仍在繼續(xù)。未來，包頭市青山區(qū)南小教育聯(lián)盟二校區(qū)將以此次活動為契機，搭建更多教師交流學(xué)習(xí)的平臺，引導(dǎo)全體教師深耕課堂、潛心教研，不斷優(yōu)化課程設(shè)計、提升課堂教學(xué)效率，以研促教、以教促學(xué)，推動各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程體系建設(shè)，讓每一位教師都能在教研中成長，讓每一堂課都能成為高效優(yōu)質(zhì)的課堂，讓優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、惠及每一位學(xué)生，助力學(xué)生核心素養(yǎng)全面發(fā)展，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，讓教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展在校園落地生根、開花結(jié)果！