2010年元月，我接任新安二高校長(zhǎng)后的第一件事，就是安排校印刷廠印制了供新安二高教師專(zhuān)用的、裝幀精美的《教育教學(xué)隨筆》。并在扉頁(yè)的《寄語(yǔ)教育教學(xué)隨筆》里，寫(xiě)下了這樣的話：

“我想到我們的教師不妨也常寫(xiě)寫(xiě)隨筆，反思我們的教育教學(xué)過(guò)程。學(xué)校生活五彩斑斕，記錄下來(lái)我們經(jīng)歷的精彩瞬間，捕捉腦海中閃現(xiàn)的頓悟和靈感，寫(xiě)下我們遇到的棘手問(wèn)題，總結(jié)我們的遺憾教訓(xùn)，回顧我們走過(guò)的屐齒印痕，展望對(duì)未來(lái)的美好憧憬，抒發(fā)心底對(duì)事業(yè)的渴望……都是一筆極大的財(cái)富。作為投身于教育事業(yè)的有心人，把自己教育教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，留住自己的成長(zhǎng)史，實(shí)在是一種通向名師的捷徑。”

于劍濤老師身殘志堅(jiān)，自學(xué)成才，1988年參加教育工作，至今已整整30年了。30年來(lái)，從石井四中到鐵門(mén)一中再到新安縣實(shí)驗(yàn)初中直至新安二高，從小學(xué)到初中再到高中，從代課教師到破格轉(zhuǎn)正，從當(dāng)年因殘疾、貧窮不得不回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的初中畢業(yè)生，到如今的河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，一路走來(lái)，可以說(shuō)，他的人生蝶變，他的事業(yè)成功，除了來(lái)自各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷之外，更多的是得益于他自己的自強(qiáng)不息，得益于他自己的有心用心，得益于他自己的閱讀寫(xiě)作，得益于他自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！

新安二高語(yǔ)文教研組，堪稱(chēng)我校的一面旗幟！多少年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一直在市縣出類(lèi)拔萃，名列前茅；語(yǔ)文組的許多典型做法被奉為經(jīng)驗(yàn)之談，在市縣內(nèi)外廣為傳揚(yáng)，遠(yuǎn)近聞名?？梢哉f(shuō)，我校語(yǔ)文教研組是既出成績(jī)、又出經(jīng)驗(yàn)、更出人才！仔細(xì)想想，這得益于語(yǔ)文教研組長(zhǎng)期以來(lái)有著像陳學(xué)峰、呂伯新、于劍濤等多位老師，具有較高語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人的存在。他們出口成章，下筆成文，不是乘興而來(lái)，興盡即止，而是將閱讀和寫(xiě)作當(dāng)作一種享受，當(dāng)作一種追求，當(dāng)作一種習(xí)慣，當(dāng)作一種傳統(tǒng)！截至目前，陳學(xué)峰、呂伯新兩位老師的文集均已問(wèn)世，于劍濤老師的文集也即將付梓。是他們樹(shù)立了語(yǔ)文組的學(xué)科規(guī)范，是他們傳承了語(yǔ)文組的學(xué)科傳統(tǒng)，是他們建設(shè)了語(yǔ)文組的學(xué)科文化，是他們弘揚(yáng)了語(yǔ)文組甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的正能量！

當(dāng)一沓厚厚的書(shū)稿目錄擺在我案頭的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)震驚！以前只是知道于老師能寫(xiě)，但我沒(méi)想到他能寫(xiě)這么多！他告訴我，他要整理出版的《吟嘯齋文集》，是一套叢書(shū)，是他從教30年智慧、心血和汗水的結(jié)晶！整套文集包括“教育教學(xué)卷”、“文學(xué)卷”、“教育日記卷”三卷，共計(jì)150余萬(wàn)字?！敖逃虒W(xué)卷”的內(nèi)容，包括教育教學(xué)論文、中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)、高考命題研究和備考方略，其中的絕大多數(shù)篇章，都是應(yīng)報(bào)刊社的特約寫(xiě)就，并在CN刊物公開(kāi)發(fā)表過(guò)的，對(duì)當(dāng)前高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和高考備考大有裨益?！拔膶W(xué)卷”收錄的，是他利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的大量詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、曲藝、紀(jì)實(shí)文學(xué)、演講詞、序跋、下水作文、聯(lián)語(yǔ)等文學(xué)作品，其中不少篇章或在各類(lèi)文學(xué)刊物發(fā)表過(guò)，或在各類(lèi)賽事中獲過(guò)獎(jiǎng)。順便附錄了他輔導(dǎo)的學(xué)生在報(bào)刊發(fā)表的部分優(yōu)秀習(xí)作。從中可見(jiàn)于老師相對(duì)高深的文學(xué)素養(yǎng)?！敖逃沼浘怼敝攸c(diǎn)收錄的是2010年我任校長(zhǎng)后倡導(dǎo)全校教師寫(xiě)教育教學(xué)隨筆以來(lái)，他寫(xiě)的教育教學(xué)日記、反思和隨筆等。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，一個(gè)人事業(yè)成就的大小，不是看他工作時(shí)間內(nèi)干了什么，而是看他業(yè)余時(shí)間在干什么?？粗矍斑@厚厚的一沓書(shū)稿目錄，我突然想起了華東師范大學(xué)葉瀾教授的一句名言：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定會(huì)成為名師；如果一個(gè)教師能寫(xiě)三年反思，就有可能成為名師！”何況于老師從教30載，一直筆耕不輟，他不但寫(xiě)教育教學(xué)論文，寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，還利用業(yè)余時(shí)間，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，精心創(chuàng)作各類(lèi)文學(xué)作品，為宣傳學(xué)校、宣傳家鄉(xiāng)、宣傳新安鼓與呼，他一寫(xiě)就是整整30年??！

我為有教師能夠自覺(jué)、主動(dòng)、積極的響應(yīng)我當(dāng)初的號(hào)召而深感欣慰，為新安二高有多位這樣的教師而驕傲和自豪，更希望這樣的教師能夠越來(lái)越多，層出不窮，蔚為大觀，能夠在新安二高形成一種風(fēng)氣，進(jìn)而成為一種特色！

在于老師的文集即將付梓之際，借此機(jī)會(huì)，我想再一次呼吁新安二高全體教師：不做低層次的拼搏，要做高水平的點(diǎn)撥！不做教書(shū)匠，要做教育家！

是為序。

2017年11月20日