大家好！我是浩源媽媽

你家娃喊你“媽媽”，還是“媽”呢？

說(shuō)到這里，我突然發(fā)現(xiàn)，回家喊“爸爸”覺(jué)得很順口，但要是讓我喊“媽媽”還真說(shuō)不大出口呢，奇怪不？哈哈。

言歸正傳哈……

同事曉麗一大早就和我哭訴:“我兒子才上五年級(jí)，就不叫我‘?huà)寢尅?/strong>。”

我一臉的疑惑:“不叫你‘?huà)寢尅�？那叫你啥？�?/p>

“叫我‘?huà)尅?/strong>

說(shuō)著說(shuō)著這眼淚就刷刷刷地流了下來(lái)。

看著曉麗委屈巴巴的樣子，我忍著笑說(shuō):

“我的大小姐，這不很正常嗎？你回家的時(shí)候是喊‘?huà)寢尅�？還是喊‘?huà)尅剑?/strong>……”

很多姐妹是不是也和曉麗一樣，突然聽(tīng)到孩子喊自己“媽”的時(shí)候，心里會(huì)咯噔一下，然后腦子里會(huì)聯(lián)想到一大串的疑問(wèn):

“孩子是不是不愛(ài)我了”？

“孩子是不是不需要我了”？

看似只是少了一個(gè)字，卻讓很多媽媽感到很失落。

一:為啥孩子突然不喊“媽媽”，而改成喊“媽”了呢？

首先給大家“吃顆定心丸”，這并不是孩子不愛(ài)我們了，所以，咱就別多想了哈。

那到底是為啥呢？

原因也很簡(jiǎn)單——孩子長(zhǎng)大了。

羅杰斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):

“孩子稱呼方式的變化是一個(gè)自然而然的過(guò)程，是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分”。

孩子剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)都是從疊詞開(kāi)始的，比如:

爸爸、媽媽、吃飯飯、睡覺(jué)覺(jué)、騎馬馬等等。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的疊詞更容易發(fā)聲，也減輕孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的壓力。

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)呢，疊詞是一種很萌的兒向語(yǔ)，或者叫父母語(yǔ)，媽媽語(yǔ)。

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，咱們?cè)谟脙合蛘Z(yǔ)和孩子說(shuō)話的時(shí)候，不自然的就帶著寵溺的情感和對(duì)對(duì)方的依賴感！

但等孩子長(zhǎng)大一些，他們就開(kāi)始追求獨(dú)立，渴望什么事都自己做主的時(shí)候，這種心理首先就會(huì)不自覺(jué)的從語(yǔ)言上表現(xiàn)出來(lái)。

比如對(duì)父母的稱呼，或者跟父母的對(duì)話等，都會(huì)變得更加簡(jiǎn)短。

說(shuō)白了，這是孩子身體和心理都在成熟和獨(dú)立的的標(biāo)志，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中很正常的一個(gè)現(xiàn)象。

二:如何正確應(yīng)對(duì)孩子稱呼的變化？

以前我覺(jué)得自己是個(gè)很矛盾的人:

希望孩子能夠獨(dú)立成熟、有主見(jiàn)，但又想讓孩子依賴自己，和自己無(wú)話不談。

今天發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那多數(shù)父母都是這樣呀！哈哈

那遇到這種情況，咱要怎么正確應(yīng)對(duì)呢？

1:詢問(wèn)原因

有一次，晚上下班回家，我家上初二的哥哥突然來(lái)了句:“媽，你終于回來(lái)了�！�

然后和以前一樣給了我一個(gè)大大的擁抱。

我頓時(shí)就覺(jué)得，咦？今天感覺(jué)好像哪里有點(diǎn)兒不一樣？但又看不出哪里不一樣……

一會(huì)兒，哥哥又喊我:“媽，我明天想吃披薩�！�

我這才反應(yīng)過(guò)來(lái):“老大，你以前不都喊‘?huà)寢尅瘑�？今天咋改成喊‘�(huà)尅四兀俊?/p>

“老媽，我都這么大了，老喊‘?huà)寢尅遣皇翘字闪�，而且我們班同學(xué)都這么喊�！�

得，這一會(huì)兒功夫又變成“老媽”了，哈哈。

“我說(shuō)的呢，原來(lái)是我兒子長(zhǎng)大了，老媽太高興了，怎么喊都高興�！�

所以，咱別自己瞎想，瞎猜，問(wèn)問(wèn)孩子，然后開(kāi)心接受就好了。

2:識(shí)別孩子背后的壞情緒

我有一個(gè)朋友，她說(shuō)在她的記憶中，從小就一直喊“媽”，因?yàn)橹灰啊皨寢尅�，她的母親就會(huì)推搡著說(shuō):

“多大了還喊‘?huà)寢尅缓﹄�！�?/strong>

因?yàn)閶寢尩膰?yán)厲，她也從來(lái)不會(huì)撒嬌，也不敢撒嬌。

你看，有時(shí)候孩子喊“媽”，也不完全是因?yàn)槟挲g到了，背后藏著的或許是不被滿足的需求和愛(ài)。

是用這種方式，表達(dá)他們的“不安全感”。

尹建莉老師說(shuō):

“無(wú)論是母愛(ài)還是父愛(ài)，都是一個(gè)逐漸分離的過(guò)程，強(qiáng)烈的愛(ài)，不是對(duì)孩子恒久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出”。

所以，從“媽媽”到“媽”，不管孩子怎么稱呼我們，他們還是我們的孩子。

并不代表親子感情出了什么問(wèn)題，咱也不必太過(guò)于玻璃心，哈哈。