4月17日，重慶巴蜀常春藤教育集團(tuán)博物館式小學(xué)的圖書館里，一場(chǎng)關(guān)于“科學(xué)育兒法”的對(duì)話悄然展開。二年級(jí)團(tuán)隊(duì)舉辦“共讀踐行”線下讀書分享會(huì)，邀請(qǐng)部分家長代表走進(jìn)校園，共同研讀經(jīng)典育兒書籍《正面管教》，尋找“不懲罰、不嬌縱”的教養(yǎng)答案。

分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。校方供圖

圍繞低年級(jí)孩子成長過程中的行為引導(dǎo)、情緒管理、親子溝通等關(guān)鍵問題，家長與老師圍坐在一起，聊困惑、講案例、談改變。

一位家長坦言，過去孩子一鬧脾氣，自己很容易走進(jìn)“批評(píng)指責(zé)”的死胡同；讀了書才明白，“溫和而堅(jiān)定”才是更有力量的方式。另一位家長則分享了嘗試用書中的方法跟孩子約定規(guī)則后，家里少了很多“拉鋸戰(zhàn)”，多了幾分默契。

也有家長現(xiàn)場(chǎng)拋出自己的難題——規(guī)則怎么立才不被當(dāng)作耳旁風(fēng)？孩子情緒爆發(fā)時(shí)到底該先哄還是先講道理？這些真實(shí)的問題引發(fā)了在場(chǎng)家長和老師的熱烈討論。

老師們結(jié)合二年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，把書中的理念拆解成一個(gè)個(gè)可操作的日常場(chǎng)景，引導(dǎo)大家從“知道”走向“做到”。規(guī)則意識(shí)怎么建立？自主能力怎么培養(yǎng)？大家你一言我一語，在碰撞中收獲了不少“金點(diǎn)子”。

“我們想做的不是一次活動(dòng)，而是一扇門——讓家長和學(xué)校能隨時(shí)走進(jìn)去，聊得來、學(xué)得會(huì)、用得上?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將持續(xù)舉辦各類讀書分享、育兒交流活動(dòng)，搭建家校溝通橋梁，為家長提供更多育兒指導(dǎo)，助力每一位孩子在愛與陪伴中，成長為更好的自己。(晏紅霞、廖偉)