2024年以來(lái)，共青團(tuán)貢井區(qū)委打破傳統(tǒng)辦學(xué)思維，以青年“八小時(shí)外”成長(zhǎng)訴求為出發(fā)點(diǎn)，將課程創(chuàng)新貫穿青年夜校建設(shè)全過(guò)程，讓“白天上班、晚上學(xué)藝”成為當(dāng)?shù)厍嗄晷嘛L(fēng)尚。

需求“畫(huà)像”精準(zhǔn)繪

課程靶向“對(duì)癥開(kāi)”

在課程開(kāi)發(fā)上，貢井青年夜校跳出“大水漫灌”的傳統(tǒng)模式，以“精準(zhǔn)滴灌”理念深耕需求調(diào)研。通過(guò)“線(xiàn)上問(wèn)卷+線(xiàn)下座談+實(shí)地走訪(fǎng)”的三維調(diào)研模式，廣泛征集青年在學(xué)習(xí)提升、興趣培養(yǎng)、社交拓展等方面的訴求，細(xì)致梳理出“技能實(shí)用、互動(dòng)性強(qiáng)、適配碎片化時(shí)間”的核心需求，據(jù)此形成課程設(shè)計(jì)導(dǎo)向，為課程開(kāi)發(fā)繪制了清晰的青年“需求畫(huà)像”。不同于以往“有什么教什么”的供給端思維，夜校實(shí)現(xiàn)向“青年要什么就開(kāi)什么”的需求端思維切換，讓每一門(mén)課程都能擊中青年痛點(diǎn)。

多元課程“巧搭配”

賦能成長(zhǎng)“全方位”

基于精準(zhǔn)需求畫(huà)像，夜校構(gòu)建起多元課程體系。學(xué)習(xí)培訓(xùn)類(lèi)涵蓋辦公軟件操作、攝影攝像剪輯等職場(chǎng)實(shí)用技能，助力青年提升競(jìng)爭(zhēng)力；身心健康類(lèi)包含瑜伽、羽毛球等項(xiàng)目，為青年提供釋放壓力、強(qiáng)健體魄的渠道與平臺(tái)；文化生活類(lèi)則整合軟筆書(shū)法、中國(guó)畫(huà)、DIY蛋糕制作等內(nèi)容，既傳承傳統(tǒng)文化，又豐富生活體驗(yàn)。同時(shí)，充分考量青年下班后時(shí)間碎片化的特點(diǎn)，創(chuàng)新“短平快”教學(xué)模式，將單節(jié)課時(shí)控制在一個(gè)半小時(shí)，搭配“理論講解+實(shí)操演練”的形式，讓零基礎(chǔ)的青年也能快速入門(mén)。

爆款邏輯“巧運(yùn)用”

品牌熱度“持續(xù)燃”

為讓課程熱度持續(xù)升溫，夜校深諳青年傳播規(guī)律，打造“精準(zhǔn)定位+場(chǎng)景營(yíng)造+新媒體賦能”的培育機(jī)制。針對(duì)青年社交需求推出的羽毛球、DIY蛋糕制作等課程，報(bào)名通道開(kāi)啟十分鐘內(nèi)即報(bào)滿(mǎn)，形成“一課難求”的爆款效應(yīng)。通過(guò)“貢井共青團(tuán)”公眾號(hào)等平臺(tái)，以圖文、短視頻形式實(shí)時(shí)展示課堂瞬間與學(xué)員成果，生動(dòng)呈現(xiàn)夜校的青春活力，引發(fā)青年群體廣泛關(guān)注與自發(fā)傳播。自開(kāi)辦以來(lái)，夜校已開(kāi)展活動(dòng)40余期，吸引1000余人次青年參與，不僅成為青年提升自我的“充電站”，更成為拓展社交圈的“連接器”。

貢井青年夜校還將持續(xù)跟進(jìn)青年需求變化，建立課程迭代機(jī)制，深挖鹽都文化、非遺技藝等本土資源，開(kāi)發(fā)本土特色專(zhuān)屬課程，讓青年夜校真正成為陪伴青年成長(zhǎng)的溫暖港灣，持續(xù)為地方發(fā)展注入源源不斷的青春動(dòng)能。

編 輯：成唯榕

一審一校：肖 然

二審二校：秦雪梅

三審三校：楊可瑕