本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：少年商學(xué)院（ID: youthMBA )，作者：張華

一方面，我是三個男孩的父親，在過去十年間有過很多糾結(jié)、痛苦，也有很多探索與收獲；另一方面，我們接觸了很多優(yōu)秀的孩子，看到大家在男孩養(yǎng)育上走過不少彎路，也收獲了經(jīng)驗與教訓(xùn)。

剛好最近我讀到了《男孩優(yōu)勢教養(yǎng)系列叢書》，再結(jié)合自己的經(jīng)驗分享，或許能給你一些啟發(fā)。

在這之前，我們收集了幾百份問卷，了解大家家里有幾個男孩、男孩幾歲，有什么突出的或糾結(jié)的話題？

我挑出來三個問題和大家分享：

1、 如何讓男孩不再沉溺電子游戲？

2、 如何讓男孩更加自律，不拖拉，更有上進(jìn)心？

3、 如何提升男孩的學(xué)習(xí)專注力？

教養(yǎng)男孩、女孩有何不同？

在正式分享前，不得不提《男孩優(yōu)勢教養(yǎng)系列》這套書的背景。作者邁克爾·古里安有多重身份：世界性別科學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物、男孩教養(yǎng)權(quán)威、腦科學(xué)專家、社會科學(xué)家等等。

這套書提倡基于天性的教養(yǎng)，換句話說，后天的教養(yǎng)、環(huán)境、文化固然對成長很重要，但是先天的思維和天性優(yōu)勢，能夠理解、利用好就更好了。

所以過去二三十年間，古里安一直在研究基于性別的科學(xué)養(yǎng)育。

腦科學(xué)研究顯示，男孩女孩大腦有差異，生理機(jī)制決定了先天傾向，以及思維方式的不同。利用天生優(yōu)勢，可以幫助孩子更好發(fā)展個性。

男孩和女孩到底有什么不同呢？古里安提出了男孩的7大思維特質(zhì)：

1. 競爭思維：競爭能更好激發(fā)男孩獲得價值感。

2. 理性思維：男孩考慮同理心的時候同時要考慮目標(biāo)感。

3. 群體思維：男孩更喜歡在大型群體中進(jìn)行社交活動，女孩則偏愛三兩好友之間的交流。

4. 獨立思維：突然不理父母了，正常。從軟乎乎的抱抱熊，成了一截硬邦邦的木頭，正常。就算18歲還親密交流，他也會有一天變成這樣。不要擔(dān)心 。

5. 冒險思維：男孩 天生愛冒險 。和男孩打交道時，如果能夠為他提供同等份量的冒險和使命，將使雙方都獲益良多。

6. 榜樣思維：學(xué)徒，榜樣。男孩經(jīng)常會傳遞榜樣信號的力量，哪怕是我們的物理老師比較牛。

7.成就思維：運動是男孩實現(xiàn)自我的最佳途徑。

下面我們說說如何在日常教育中理解男孩的這七大思維特質(zhì)。

如何讓男孩不再沉溺電子游戲？

相比孩子寫作業(yè)給家長帶來的頭疼，玩游戲這件事的不同之處在于，拒絕沉溺電子游戲不代表不可以碰電子游戲。

1. 清除不利于男孩學(xué)習(xí)的應(yīng)激源——電子屏幕

研究顯示，男孩子對電視、游戲等腦波的刺激更敏感，但是過早接觸則會影響孩子大腦的發(fā)育。因此專家建議三歲前不讓孩子看電視，可以用東西布蓋住電視，或者用書架代替電視架。

七歲之前，盡量讓孩子少接觸電腦屏幕。對于一些孩子6歲前就上網(wǎng)絡(luò)直播課，我是持保留態(tài)度的，但我不會干涉大家的選擇。

2. 嚴(yán)格控制游戲時間，選擇好游戲一起玩，“戲外玩”

我們家老大和老二分別是四年級、二年級。周一到周五，每天15分鐘，周末則每天30分鐘。偶爾可以破例，當(dāng)做獎勵，比如連續(xù)幾天完成閱讀、日記比較好。獎勵可以考慮，但不代表這是普遍的做法。

第二點是可以和孩子一起玩。比如男孩子特別喜歡玩槍擊類游戲，打打鬧鬧的，對此無需回避，有空你可以多看看游戲商店，有些對于孩子的空間能力、邏輯思維和藝術(shù)氣質(zhì)還是有幫助的，大家不妨多研究。

如果你不下場了解游戲帶給孩子的愉悅感，你怎么有理有據(jù)地引導(dǎo)孩子玩游戲呢？

比如全世界風(fēng)靡的游戲《我的世界》（Minecraft），可以讓孩子教你，做你的老師。

這里有兩個建議給大家：一，一定要和孩子一起玩；二，父母可以搜索一些資料，看國外的老師或父母如何把《我的世界》與學(xué)科思維相結(jié)合，通過玩游戲激發(fā)孩子的幾何、空間思維。

至于“戲外玩”，老三難免會看到老大、老二玩游戲，我會把他叫過來，“咱們表演一下，剛才哥哥玩的是古代游戲……”

哪怕把媽媽拉過來作為安靜的“道具”，哪怕我們吵吵鬧鬧玩“枕頭大戰(zhàn)”，這樣不僅能促進(jìn)親子關(guān)系，孩子對于游戲的沉迷程度真的沒有在現(xiàn)實中出一身汗來得痛快。因為男孩子精力很充沛，讓他運動夠了，把汗出透，他會更舒服。

3. 故事化、背景音、戲劇式親子陪伴

前面已經(jīng)講了一半，因為男孩的專注力相對較弱，與其讓孩子專心地學(xué)習(xí)，不如把學(xué)習(xí)當(dāng)成背景音。

讓孩子專心聽，他可能聽不下去，那么只需要把音頻當(dāng)成家里的背景音。孩子哪怕聽到幾分鐘別人的經(jīng)驗，或者到了關(guān)鍵部分，你拉著孩子把情節(jié)演出來，對他都會有幫助。

特別是有時關(guān)上游戲后，孩子對電子產(chǎn)品還是依賴，可以不讓他看屏幕，只播放背景音，特別是歷史、戰(zhàn)爭、科幻主題的，同樣能激發(fā)孩子的興趣，吸收到好的知識。其實這也是“游戲”的一種方式，不是玩，而是感知游戲。

如何讓男孩更加自律，

不拖拉，更有上進(jìn)心？

1. 找到適合孩子的導(dǎo)師

現(xiàn)在的學(xué)校，尤其是幼兒園、小學(xué)，女老師占大多數(shù)，而且孩子學(xué)習(xí)壓力大，老師很難照顧到每個孩子的個性。

所以在學(xué)習(xí)之外的話題，比如自卑、早戀心結(jié)，可能是影響孩子成績高低的核心原因。這種事情可能是班主任、學(xué)科老師解決不了的。所以書中建議，找到適合孩子的導(dǎo)師。

哪怕是體育老師，因為很多體育老師都是男性，他們可能對男孩的自尊心、自信培養(yǎng)更有一套，我經(jīng)常和太太開玩笑，不要光盯著語數(shù)英老師，我們也要多和體育老師溝通孩子的情況。

另一方面，很多爸爸平時比較忙，可能有一次你帶孩子去單位，有男同事和孩子玩得特別好，他也可能成為孩子的導(dǎo)師。

國外有句諺語，養(yǎng)育孩子需要全村的力量。在學(xué)校出現(xiàn)之前，是家庭、部落、社區(qū)共同養(yǎng)育你的孩子。即便今天孩子可能升學(xué)壓力比較大，我特別建議大家尋找在學(xué)科之外、能激發(fā)孩子信心的導(dǎo)師。

2. 陪孩子做作業(yè)是個技術(shù)活

如果10分是極度痛苦，1分痛苦是小case很簡單，你會給自己陪孩子寫作業(yè)打幾分？

我能看到大部分家長還是在6分以上的，也就是煩惱比較多，“氣得吐血”。

這里給大家?guī)讉€陪娃寫作業(yè)的建議：

第一點，做孩子寫作業(yè)的助手，不評價、不催促、不斥責(zé)。家長可以幫著整理紙張，準(zhǔn)備草稿紙、計算器，檢查拼寫，給予更多耐心。

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）每年針對全球15歲青少年的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)能力評價研究項目，PISA，引起了許多國家的重視。從PISA研究來看， 在35個發(fā)達(dá)國家中，女生在各指標(biāo)上的表現(xiàn)均優(yōu)于男性。在閱讀和寫作能力上，男生的測試值大大低于整體水平。

某種程度上，男孩的“學(xué)習(xí)危機(jī)”也說明了男孩女孩的思維大不相同。

第二個建議是，不要讓孩子關(guān)起門來做作業(yè)。前面提到，男孩天生是好動的，如果硬要說“別吵”“不許碰平板”，這對于孩子無異于是牢籠。

所以可以在客廳、餐桌，便于交流，嘈雜一點也沒關(guān)系。孩子本來就喜歡熱鬧，為什么一定要安靜。

第三個建議是，爸爸陪孩子寫作業(yè)給孩子帶來的能量，遠(yuǎn)超乎我們想象。我們經(jīng)常說老母親陪娃寫作業(yè)被氣得“吐血”，但是如果爸爸能抽出時間，他給孩子建立的榜樣的力量，對孩子的自律、專注、學(xué)習(xí)動力的影響都是不可小覷的。

給大家舉個例子，我們少年商學(xué)院的合伙人之一，Allen，三個孩子和他不在同一個城市。過去幾年，他雷打不動地做一件事，每晚8點-9點，開著視頻通話，陪伴孩子做作業(yè)。

他不是在監(jiān)控，而是靜靜地陪伴，有時說句“姐姐可以去倒杯水”，有時提醒孩子“累了就起來活動一下”。

時間一長他會發(fā)現(xiàn)，雖然沒有和孩子在同一個城市，但對彼此的感情紐帶、孩子的專注力、內(nèi)驅(qū)力都會有幫助。

哪怕一星期只有一次，讓爸爸陪孩子做作業(yè)，不盲目檢查、點評，陪著就好。父母是注意力教練，不是監(jiān)督員，不是檢察員，不是CIA。

3. 榜樣的力量

我們經(jīng)常聽到家長說，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，有沒有想過，無論爸爸還是媽媽，有沒有提供過榜樣的力量？

今天的孩子是“蘋果世代”，天然受到電子設(shè)備的影響。哪怕你和孩子說，你用手機(jī)、平板是在工作，孩子用手機(jī)就是玩游戲，這是說不通的。

那我們能不能往后退一步，持之以恒做一件事，樹立榜樣？比如我每天早上六點起床，每周讀一本書、寫讀書筆記，一年讀了52本書。當(dāng)孩子在頭疼寫作文時，就能想到爸爸也在堅持寫讀書筆記，榜樣的力量是正向、深遠(yuǎn)的。

（兒子寫的作文《我變成了一張床》）

當(dāng)然榜樣偶爾也有會負(fù)面的作用。比如我的小兒子今年4歲，有一天我去運動2小時太累了，第二天不想6點起床，7點半還在床上。這時太太讓小兒子起床，他隨口拋出一句“爸爸不起床，我也不起床”。我聽到后，立馬從床上起來，然后孩子就傻眼了。這件事很小，但榜樣的力量是從細(xì)節(jié)處發(fā)生的。

4. 親子情緒管理：面對面，不如肩并肩

當(dāng)孩子在寫作業(yè)、專注力不足時，遇到了一些讓你無法接受的“調(diào)皮”行為，忍耐、忍耐、再忍耐。如果實在忍耐不了，就讓孩子玩起來吧，別做作業(yè)了。在客廳里吵鬧也沒關(guān)系，或者陪孩子下樓走走、跑跑步。

有時你控制不住，和孩子發(fā)火、鬧了別扭，孩子流眼淚了，你也不需要立馬道歉，因為道歉本質(zhì)上還是在“面對面溝通”。平復(fù)一下，大家可以先通過“肩并肩”的小游戲，比如往墻上扔個小球，球回來了再遞給孩子扔，玩起來，孩子會在游戲中感受到你的愛。這招尤其對男孩子管用。

如何提升男孩的學(xué)習(xí)專注力？

幾乎所有的媽媽都曾留意到兒子身上有一種在游戲團(tuán)隊或?qū)W習(xí)小組中學(xué)習(xí)和認(rèn)識世界的天分。他們的游戲包括飛檐走壁，瘋狂吵鬧，所以古里安提出，家長不需要把事情搞得那么嚴(yán)肅。

我們是要改變男孩或利用好他們的天性和能量特點呢，還是急著換班級，換學(xué)校，或改變他們所在的教育體系？

所以提高男孩專注力的第一點，就是不要認(rèn)為男孩不夠?qū)Ｐ?，容易分心，根本坐不住?/strong>

其實這是天生的。如果父母想要男孩在某個活動或主題上集中注意力，一個行之有效的做法是把目標(biāo)活動，和運動的物體結(jié)合起來。這些物體可以出現(xiàn)在比賽中、電腦屏幕上，或體力勞動中。

比如你希望孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，有兩個選擇，一是孩子非常專注，二是在家里不同角落都放上書，兄弟姐妹一邊吵鬧一邊能隨手看書，你是不是更傾向于第一種？

其實，我們不妨建立對男孩友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，書，積木和空手道踢。男孩較少用語言的方式建立親密關(guān)系，而是會通過具有攻擊性的姿態(tài)或活動聯(lián)系自己和他人。哪怕是在游戲中。

親子之間也是。和孩子一起為了雞毛蒜皮的事情爭論，不如一起肩并肩，譬如一起跑步，這樣反而會打開心扉。

經(jīng)常有家長說，孩子喜歡一心二用，比如一邊玩樂高一邊看書。我可以給出兩個建議：

首先是男孩天生好動，這并不是什么壞習(xí)慣。

其次，對于這種情況家長要多說、多說、多說。

腦科學(xué)研究顯示，男性接受到的感覺信息，或身體周邊的信息，少于女性。男性聞到的更少，嘗到的，聽到的，看到的更少。

以聽覺為例，女孩抱怨男孩不懂得傾聽，妻子抱怨丈夫是“左耳進(jìn)右耳出”，其實是正常的。根源是大腦的差異。通常情況下，男性一側(cè)耳朵的聽力要好于另外一側(cè)（我親測過），而女性雙耳聽力則沒什么差別。男孩容易忽視聲音，有的時候，就是單純沒有聽見而已。

書中還有一個例子，美國有一所學(xué)校，為了讓師生、同學(xué)之間的關(guān)系更融洽 ，學(xué)校有一個活動叫做“說出你的心里話”。但是學(xué)校最后發(fā)現(xiàn)，活動效果太差，原因就是前面提到的：男孩對于表達(dá)自己的心里話、對于他人話語的接受度是較差的。

最后學(xué)校怎么解決了這個問題呢？腦科學(xué)專家給出了一句話，值得大家學(xué)習(xí)，那就是：面對面，不如肩并肩。

比方說，當(dāng)你對于孩子專注力不足容易上火時，你可能會溫柔提出或斥責(zé)，這是面對面，那不如肩并肩，兩人坐下來共讀一本書。孩子今天不想寫作業(yè)、煩躁，與其強(qiáng)制要求孩子完成、失去耐心大罵一頓，不如一起去樓下跑跑步。