開學(xué)當(dāng)日，在合江縣堯壩古鎮(zhèn)的石板路邊、屋檐下，坐著數(shù)十名專心繪畫的少年，一場(chǎng)別開生面的“開學(xué)第一課”在古鎮(zhèn)的細(xì)雨中悄然進(jìn)行。

學(xué)生在古鎮(zhèn)寫生

堯壩古鎮(zhèn)被譽(yù)為“活著的古鎮(zhèn)”，鎮(zhèn)內(nèi)明清民居、驛道古街、飛檐斗拱錯(cuò)落有致，是川南古民居的“活標(biāo)本”，更是鮮活的鄉(xiāng)土教材。堯壩鎮(zhèn)中心校立足古鎮(zhèn)得天獨(dú)厚的地域文化優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)省級(jí)非遺“匠筆畫”?！敖彻P畫”以線條為主，造型生動(dòng)，設(shè)色鮮明，帶有濃厚的民間地方特色，與堯壩古鎮(zhèn)古建筑的美學(xué)氣質(zhì)高度契合。

學(xué)校打破普通“開學(xué)第一課”模式，將課堂搬進(jìn)古鎮(zhèn)深巷，組織匠筆畫社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行實(shí)景寫生，讓孩子們以古鎮(zhèn)為課本，以筆墨為工具，在觀察中觸摸歷史，了解家鄉(xiāng)文化，在筆墨間傳承非遺。

“同學(xué)們要注意，不同年代的窗戶有不一樣的結(jié)構(gòu)和造型，在畫的時(shí)候線條也有所不同?！痹趯W(xué)校美術(shù)老師的指導(dǎo)下，孩子們漫步在青石板路上，觀察著古建筑門窗雕花的細(xì)膩紋路、古街院落的層次布局，聆聽(tīng)著古鎮(zhèn)的歷史故事，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。

老師指導(dǎo)學(xué)生繪畫

寫生現(xiàn)場(chǎng)，孩子們一邊聆聽(tīng)古鎮(zhèn)歷史，一邊運(yùn)用匠筆畫的線條語(yǔ)言描繪古建筑輪廓。一磚一瓦，一檐一壁都成為生動(dòng)的教學(xué)素材。孩子們圍坐屋檐下，凝神觀察、細(xì)心勾勒，將眼前的古建筑與心中的文化記憶，通過(guò)“匠筆畫”的獨(dú)特技法落于紙上。從局部到整體，從單體建筑到連片街景，孩子們?cè)趧?chuàng)作中理解非遺精神，感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的碰撞、融合。一幅幅作品相繼完成，既是開學(xué)第一課的學(xué)習(xí)成果，也是童心與文化的深切交流。

非遺最好的傳承方式是走進(jìn)生活，教育最美的狀態(tài)是潤(rùn)物無(wú)聲。此次將“匠筆畫”引入“開學(xué)第一課”課堂并非一場(chǎng)孤立的活動(dòng)，而是該校長(zhǎng)期推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”工作的縮影，將非遺傳承與家鄉(xiāng)文化深度融合，讓美育扎根鄉(xiāng)土，讓文化代代相傳，讓孩子們?cè)诟惺苊?、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，成長(zhǎng)為有情懷、有技藝、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。

（文 李雪梅 唐建）

來(lái)源|中央廣電總臺(tái)國(guó)際在線、合江縣教育和體育局

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