“世界上的神童數(shù)不勝數(shù)，但智商能超過愛因斯坦的，還真是少見?！?/strong>

有一個叫陶哲軒的男子，他的智商就高達230，比愛因斯坦還高，當年一度在全球引起熱議。

而如今多年過娶，他怎么樣了呢？

1975年出生的陶哲軒，雖然是新加坡人，但他卻是在澳大利亞出生，如今也是擁有新加坡和澳大利亞雙國籍。

神童幾乎都是小小年紀便天賦盡顯，他就是如此。

兩歲那年，他就能應對許多數(shù)學問題，并且給出正確的答案。

父母見狀，趕緊對兒子進行相關的培養(yǎng)，于是將兒子送進私立小學，此時他只有三歲半而已。

不過，成績雖然跟得上，可如何與年紀大的同學相處，倒是成了一個難題。

沒辦法，父母只能把兒子轉到了幼兒園。

課程方面開始由母親負責，而且只有短短的一年半，他就能把小學全年級的知識點熟記于心。

毫無疑問，陶哲軒的確如同父母所想的那樣：是個神童。

夫妻倆緊跟著做了兩件事：

第一件事是買來許多天才教育方面的書籍，開始學習如何培養(yǎng)神童；

第二件事則是聯(lián)系澳大利亞的天才兒童學會，讓兒子和同類型的人相處。

5歲那年，陶哲軒入學二年級，可真正學習的內容，卻是五年級以上的。

7歲，當大學生都在為微積分頭痛的時候，陶哲軒卻在初中院校里聽的入迷，甚至還針對計算完全數(shù)而出版了一本書。

8歲，陶哲軒參加了SAT數(shù)學考試。

其實在參加考試之前，父母和老師心里都沒底，畢竟他年紀太小了。

結果成績出來之后，所有人都被震驚了，他居然能拿到760分。

而滿分也不過800分，可見陶哲軒的天賦有多強。

自此之后，他的名字正式進入數(shù)學界大佬的視野，許多人開始關注他的個人發(fā)展。

像是奧林匹克競賽這種活動，他自然也是要參加的。

10歲時拿了銅牌，11歲時拿了銀牌，12歲便拿到了金牌。

隨著他的故事越傳越廣，“神童”的頭銜便再也摘不下來。

14歲，他成為了弗林德斯大學的學生，開始了大學生涯。

只用了不到三年的時間，就結束大學所有課程，順利拿到了理科學位。

這還不止，又是一年之后，他又順利拿到碩士學位。

而在拿到碩士學位的這一年，他又開啟了另外一段人生。

1992年，普林斯頓大學在聽說陶哲軒的故事之后，向他拋來了橄欖枝。

父母一合計，這可是名牌大學，趕緊帶著孩子去了。

于是，他在普林斯頓大學就讀四年之后，又拿到了博士學位。

美國是許多科學家夢想中的“搖籃”，畢竟這里的確有著非常先進的科研技術，也有許多先進的理念，天才在這里更能發(fā)揮出自己的天賦。

陶哲軒也決定在美國發(fā)展，并從24歲開始了職業(yè)人生。

他這一年得到加利福尼亞大學洛杉磯分校的邀請，成為了學校教授，且是正職。

24歲，是該校正教授“最年輕”的新紀錄。

當時學校里的同事還給他起了一個綽號——“神童教授”。

不過，陶哲軒有點不喜歡，倒不是要拒絕同事們的善意，而是覺得自己和大家并沒有什么不同，也從未真正把自己當做天才。

他將自己多年來的成就，只歸結于兩個字：勤奮。

他之所以能有那么好的成績，只是因為自己對數(shù)學有著很大的熱情，比別人多花了一些時間而已，并不值得自傲。

其實拋開天賦這件事，他的確如自己所言，很喜歡數(shù)學。

別人可能只是研究某一個方向，他卻是愿意多方面的探索。

而且能利用自己的所學，串聯(lián)起數(shù)學界的多個領域，以此形成屬于自己的體系。

調和分析、偏微分方程和概率論等等，都是手到擒來。

無論哪一個領域出現(xiàn)難以攻克的難題，總會讓他燃起強烈的干勁。

2004年，29歲的他和英國的著名數(shù)學家本·格林，在“格林-陶定理”中獲得極大突破。

兩人一同論證了對任意長度 L，都存在 L 個素數(shù)構成的等差數(shù)列。

該成果入選《自然》雜志，甚至還被評為“21世紀初數(shù)論三大突破之一”。

31歲，陶哲軒的成就再次邁上新臺階，居然在同一天內，同時獲得了“菲爾茲獎”、“麥克阿瑟天才獎”和“SASTRA 拉馬努金獎”。

天才，不過如此。

陶哲軒在數(shù)學界，幾乎成了一道光的存在。

當別人只想憑借榮譽來讓自己名垂青史的時候，只有陶哲軒是純粹的，就是為了攻克難題而努力，反而對榮譽看的很淡。

別人夸他走上了人生巔峰，他卻只是笑著擺手：“還有許多難題?！?/strong>

別人說他有這些成就足以自傲了，他卻說自己想當一束光，幫大家照的更遠。

于是，他解決了困擾學界80年的“埃爾德什差異問題”，也對壓縮感知有了重要貢獻，還推翻了“周期性平鋪猜想”。

生活方面，他非常低調，妻子是工程師，育有兩個孩子。

多年前，陶哲軒在純數(shù)學與應用數(shù)學研究所做研究，期間同樣有著卓越的貢獻。

不過，該研究所在去年卻遇到難題。

去年8月份，美國政府凍結了大范圍的科研撥款，陶哲軒所在的研究所也受到殃及。

從這話里不難看出，陶哲軒仍舊是那個純粹的“科研者”和“數(shù)學愛好者”。

不過，也有人說：“華人卻在國外努力，也不是中國國籍，我們無需為其感到自豪?！?/p>

對此，大家又有什么想說的呢？