開學(xué)前一周，你是不是也跟很多寶媽一樣，天天對著孩子炸毛？

催他收心，催他預(yù)習(xí)，催他放下手機，孩子卻越催越叛逆！

我家Coco小學(xué)時更夸張，開學(xué)第一周就被老師點名批評，說他上課走神，我差點也焦慮了。

后來我發(fā)現(xiàn)，開學(xué)綜合癥是真實存在的，只有接受它，給孩子一個緩沖期，新學(xué)期他才能有學(xué)習(xí)動力。

如今我家Coco讀初中了，開學(xué)前一周基本處于“期待開學(xué)”的狀態(tài)，這全靠我這些年摸索出來的3個地方！

開學(xué)前帶孩子去一趟，開竅又啟智，新學(xué)期直接元氣滿滿。

01傳統(tǒng)手工藝作坊

別一聽“傳統(tǒng)”就覺得老套，傳統(tǒng)的手機活兒往往最磨性子。

我也是偶然帶我兒子去了一次木工坊，就被震撼到了！

Coco看上了那里的一個木質(zhì)手串，木匠師傅就遞給他一塊粗木頭、一張砂紙，說：“先把它磨光滑?！?br/>

前十分鐘，Coco抓耳撓腮，嚷嚷著手疼；半小時過去后，他慢慢掌握了要領(lǐng)，盯著木頭的紋理，一下、一下，打磨得特別仔細(xì)。

那天下午，整整兩小時，Coco沒看過一眼手機，最后拿著自己打磨的手串，開心地離開了。

我們總抱怨孩子專注力差，容易分心，可開學(xué)前啥都兵荒馬亂的，孩子可能都沒有“慢慢完成一件事”的機會！

在手工作坊里，時間有了質(zhì)感，成果有了溫度。

孩子在這里獲得的專注力，在開學(xué)后能遷移到學(xué)習(xí)中，很容易就能進(jìn)入“心流”狀態(tài)。

02科技館

帶孩子逛科技館一定不要走馬觀花，要讓孩子親身去體驗。

那些可以觸摸的齒輪裝置、會噴水的流體力學(xué)模型，都能激發(fā)孩子對科學(xué)的興趣。

美國兒童教育協(xié)會有調(diào)研顯示，每周接觸2小時以上，互動型科技展的孩子，空間推理能力比同齡人高42%，這是孩子未來學(xué)習(xí)幾何與物理的重要基礎(chǔ)。

開學(xué)前與其說教，不如讓孩子親自觸碰有趣的知識。

我家Coco發(fā)朋友圈配文：科學(xué)太酷了！我啥時候才能開始學(xué)物理??！

這種對知識的渴望，可是任何說教都無法替代的。

03本地大學(xué)圖書館

你不去，永遠(yuǎn)也想象不到：這還沒開學(xué)呢，圖書館里已經(jīng)座無虛席了！

提前趕回來的大學(xué)生們，已經(jīng)自發(fā)開始預(yù)習(xí)新課了！

走在大學(xué)校園里，帶孩子看看在操場奔跑的大學(xué)生，看看在湖邊捧著書的大學(xué)生，那種蓬勃生機特別能感染人。

Coco看到自習(xí)室里的情景時，曾問我：“他們上自習(xí)課，怎么沒有老師看著呢？”

我說：“你學(xué)與不學(xué)知識就在這里，到了大學(xué)還不主動學(xué)習(xí)，那可就虧大了！”

讓孩子親眼看到“努力”最具體、最美好的樣子，他也會心向往之。

而且大學(xué)對孩子的誘惑還不止在學(xué)習(xí)方面，Coco最近就愛上了天津大學(xué)的食堂，他感嘆：“我以后要是能考進(jìn)天大，一天就吃一個窗口的飯菜，三個月都吃不完啊！”

大學(xué)給孩子的感受是綜合性的、全方位的，不用你說“好好學(xué)習(xí)才有出息”，孩子自然而然就會想要成為其中的一員。

最后想說

這三個地方走下來，孩子眼里總會有些東西不一樣了。

在他心中，“為什么而學(xué)習(xí)”會變得有血有肉，不再是一句口號。

愿我們的孩子，都能帶著一顆被點燃的心，去開啟屬于他的新學(xué)期。