2026年2月11日至12日，由聯(lián)合國(guó)經(jīng)社理事會(huì)可持續(xù)發(fā)展大會(huì)（SDC-ECOSOC-UN）、聯(lián)合國(guó)教科文組織青年教育研究中心（CREGU）、聯(lián)合國(guó)上�？沙掷m(xù)發(fā)展教育專業(yè)區(qū)域中心（RCE Shanghai）聯(lián)合主辦的“推動(dòng)全球變革，塑造教育未來(lái)——聯(lián)合國(guó)可持續(xù)未來(lái)全球教育大會(huì)”（Global Conference on Education for a Sustainable Future，下稱“GCE2026”）在泰國(guó)曼谷聯(lián)合國(guó)會(huì)議中心（UNCC）圓滿落幕。來(lái)自世界各國(guó)的高級(jí)別政府代表、青年領(lǐng)袖、高校及研究機(jī)構(gòu)專家等300余人齊聚，共探教育在可持續(xù)發(fā)展中的核心作用�！吨袊�(guó)企業(yè)報(bào)》集團(tuán)作為中國(guó)代表受邀參會(huì)，為國(guó)際教育對(duì)話注入中國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作為聚焦“可持續(xù)未來(lái)”的國(guó)際性教育盛會(huì)，GCE2026以“暢想教育未來(lái)、共筑可持續(xù)發(fā)展基石”為核心議題，通過(guò)主旨演講、專家小組研討等形式，深入探索創(chuàng)新學(xué)術(shù)實(shí)踐、變革性學(xué)習(xí)模式、優(yōu)質(zhì)教育普及及終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建等關(guān)鍵方向。大會(huì)著重強(qiáng)調(diào)構(gòu)建符合倫理、具有包容性且面向未來(lái)的教育體系，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究與政策實(shí)踐深度融合，旨在將教育打造為實(shí)現(xiàn)和平、公正與可持續(xù)未來(lái)的核心催化劑。

會(huì)議期間，多位國(guó)際政要與學(xué)界代表發(fā)表重磅觀點(diǎn)。不丹王國(guó)教育和技能發(fā)展部部長(zhǎng)葉藏德塔帕（Yeezang De Thapa）、馬來(lái)西亞前教育部副部長(zhǎng)卡馬拉納丹（P. Kamalanathan）、聯(lián)合國(guó)經(jīng)社理事會(huì)可持續(xù)發(fā)展大會(huì)主席達(dá)查納穆?tīng)柕佟だ罚―atchanamoorthy Ramu）、聯(lián)合國(guó)上海可持續(xù)發(fā)展教育專業(yè)區(qū)域中心主任Dr.Giovanni Jing等分別就全球教育變革趨勢(shì)作高級(jí)別主旨演講；芬蘭、比利時(shí)、澳大利亞等國(guó)駐泰使節(jié)及泰國(guó)教育部高級(jí)顧問(wèn)蘇查特維·蘇萬(wàn)薩瓦特（Suchatvee Suwansawat）等政府代表圍繞“教育公平與全球合作”展開(kāi)深度對(duì)話。亞洲理工學(xué)院、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等多所國(guó)際高校代表參與專題討論，會(huì)議發(fā)布《2025-2026全球教育能力評(píng)估成果說(shuō)明》，并表彰全球教育創(chuàng)新案例。

《中國(guó)企業(yè)報(bào)》集團(tuán)常務(wù)副總裁左振乾，集團(tuán)總裁助理、政經(jīng)中心主任、法治經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)李海洋作為中國(guó)媒體及研究機(jī)構(gòu)代表出席大會(huì)，聚焦“教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同”“終身學(xué)習(xí)體系對(duì)可持續(xù)發(fā)展的支撐”“綠色低碳教育實(shí)踐”三大議題分享中國(guó)經(jīng)驗(yàn)：在職業(yè)教育領(lǐng)域，介紹“校企雙元育人”模式、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等創(chuàng)新實(shí)踐；在教育公益方面，講述產(chǎn)教融合推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的案例；在綠色教育領(lǐng)域，以國(guó)內(nèi)院校與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)“雙碳”實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)設(shè)新能源定向班為例，展現(xiàn)教育對(duì)綠色發(fā)展的賦能作用。

此次參會(huì)不僅是《中國(guó)企業(yè)報(bào)》集團(tuán)參與全球教育治理對(duì)話的重要實(shí)踐，更彰顯了中國(guó)在教育可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的積極參與姿態(tài)——通過(guò)分享“產(chǎn)教融合”“綠色教育”等可復(fù)制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)國(guó)際教育合作、助力全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)落地注入務(wù)實(shí)力量。

作為協(xié)作性國(guó)際平臺(tái)，GCE2026的成功舉辦進(jìn)一步強(qiáng)化了全球教育領(lǐng)導(dǎo)力，深化了跨國(guó)伙伴關(guān)系。與會(huì)各方共識(shí)，教育變革是全球可持續(xù)發(fā)展的核心引擎，唯有通過(guò)跨地域、跨領(lǐng)域的協(xié)同合作，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)者，共同筑牢人類可持續(xù)發(fā)展的基石。

來(lái)源：原創(chuàng)

作者：李言

編輯：鄭怡

校對(duì)：鐘琦

終審：李海洋