在去年一批來自埃塞俄比亞的學員，在北京印刷學院完成了為期六個月的印刷技術培訓，其中一位學員感慨地說，在他的家鄉(xiāng)，高質量的印刷品甚至是一種“奢侈品”。

在今天的數(shù)字時代，印刷這個傳統(tǒng)的行業(yè)不僅沒有消失，反而在一個制造大國成為技術輸出的名片，而培養(yǎng)這些技術“火種”的北京印刷學院印刷工程專業(yè)，正處在這個轉型升級的產(chǎn)業(yè)核心。

中國的印刷業(yè)已經(jīng)是一個規(guī)模位居世界首位的龐大產(chǎn)業(yè)，根據(jù)官方數(shù)據(jù)，2024年，全國印刷業(yè)總產(chǎn)值達到了1.5萬億元。

整個行業(yè)擁有超過10萬家企業(yè)和230多萬從業(yè)人員。這個行業(yè)不再只是書本和報紙的生產(chǎn)者，它正在變得“綠色化、數(shù)字化、智能化、融合化”。例如，全國已有超過2600家智能印刷廠在建，數(shù)字化和智能化改造的投入巨大，這個行業(yè)持續(xù)發(fā)展的生命力，恰恰為印刷工程專業(yè)人才提供了廣闊的舞臺。

像北京印刷學院這樣的高校，在其中扮演著什么角色呢？它的作用遠遠不止于教學，該校深度參與解決行業(yè)面臨的實際挑戰(zhàn)。廣州巍泰機電有限公司聯(lián)合北京印刷學院申報的“UV-LED高效節(jié)能固化系統(tǒng)的研發(fā)及應用”項目，獲得2024年度中國印刷及設備器材工業(yè)協(xié)會科學技術獎三等獎，預計能為區(qū)域減排做出顯著貢獻，該校的科研工作直接推動了產(chǎn)業(yè)向更高級、更環(huán)保的方向發(fā)展。

這樣的例子很好地說明了，教育的角色是雙重的：一方面，科研攻關直接解決產(chǎn)業(yè)當前的迫切問題；另一方面，這些來自生產(chǎn)一線的尖端知識和前沿技術，很快又會轉化為培養(yǎng)未來人才的寶貴資源。

也就是說，實驗室里的技術突破，最終會走向課堂，成為學生們手中的教案與實訓裝備。正是通過這種“科研反哺教學”的循環(huán)，該校的專業(yè)教育才能始終保持與產(chǎn)業(yè)前沿同步。

北京印刷學院為學生提供了先進的實訓中心，并與大量企業(yè)合作建立了實踐基地，這種培養(yǎng)模式讓學生在校期間就能接觸到行業(yè)最前沿的智能設備和生產(chǎn)工藝。就像那些埃塞俄比亞學員所驚嘆的自動化印刷生產(chǎn)線一樣，就在北京利豐雅高長城印刷有限公司的車間。

這種產(chǎn)學研深度融合的模式，創(chuàng)造了雙贏的結果。對企業(yè)來說，它們可以通過“校企合作”發(fā)布具體的技術需求，由高校來協(xié)助攻關。正因為在校期間的學習和研究與市場的真實需求緊密相連，畢業(yè)生們離開校園時，已經(jīng)具備了解決實際產(chǎn)業(yè)問題的能力。

這樣的培養(yǎng)模式，自然為他們打開了更廣闊的職業(yè)大門。他們不僅可以在出版物、包裝、廣告等傳統(tǒng)印刷領域從事技術、管理和研發(fā)工作，更能進入數(shù)字媒體、智能制造、新材料等新興領域。

當我們再看到有人遠渡重洋來學習印刷技術時，它反映的是一個國家優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的強大實力，像北京印刷學院印刷工程這樣的專業(yè)，通過培養(yǎng)契合產(chǎn)業(yè)未來的高級人才，將古老的技術轉化為充滿智慧的現(xiàn)代工程學科，并在這個萬億級規(guī)模的行業(yè)中找到屬于自己的堅實坐標。