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人工智能技術(shù)

如何加快出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

《智能時代海外兒童暢銷書商法》前言

毋庸置疑，當今社會已經(jīng)進入了人工智能時代。

人工智能（ArtificialIntelligence，AI）是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新技術(shù)科學。在算法、算力、算據(jù)合力下，大語言模型獲得迅速發(fā)展。2022年年底，ChatGPT出現(xiàn)，推動大語言模型步入發(fā)展的快車道，實現(xiàn)了機器學習算法發(fā)展中自然語言處理領(lǐng)域的歷史性跨越。ChatGPT利用廣泛的數(shù)據(jù)存儲和高效的設(shè)計，可以理解用戶請求，并用接近自然的人類語言生成反饋，這一能力使其成為自然語言處理和人工智能領(lǐng)域的一項重大科技創(chuàng)新。2023年12月6日，谷歌發(fā)布新一代大語言模型Gemini，人工智能進入了多模態(tài)時代。Gemini合并了多數(shù)據(jù)模態(tài)，可以概括和無縫地理解、操作并結(jié)合不同類型的信息，包括文本、代碼、圖像、音頻和視頻；可以通過融合多種模式并為消費者提供更自然、更直觀的技術(shù)參與方式來提高機器學習模型的效力。人工智能技術(shù)以其強大的、前所未有的技術(shù)驅(qū)動力，深刻改變了工業(yè)生產(chǎn)模式和經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)，成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。就出版業(yè)而言，人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，正在深刻改變?nèi)藗儗τ凇俺霭妗边@一概念的傳統(tǒng)認知。伴隨著生成式人工智能技術(shù)日趨成熟，像ChatGPT、Midjourney、DALL-E等工具開始以其強大的功能滲入內(nèi)容創(chuàng)作、插畫、排版、營銷等各個出版流程，實現(xiàn)了人工智能參與內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的“范式躍遷”。人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，重構(gòu)了出版的生產(chǎn)運營模式，極大地促進了出版深度融合，對加快出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)文化強國發(fā)揮了重要的支撐作用。

《智能時代海外兒童暢銷書商法》

秦艷華 編著

作家出版社

這一局面的形成，正是“人機協(xié)作”的結(jié)果。人機協(xié)作是人工智能技術(shù)的重要特征。在一些文獻中，人機協(xié)作又被稱為“人機共創(chuàng)”“人機合作”“人機協(xié)同”等。國內(nèi)外的大量研究表明，讓人類與人工智能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，各司其職，承擔相應(yīng)任務(wù)，就能通過人機共生的狀態(tài)，以協(xié)作方式共同完成某一任務(wù)，實現(xiàn)一個理想目標。譬如將人類的創(chuàng)造力與人工智能的分析能力相結(jié)合，就可以在較短的時間內(nèi)形成富有創(chuàng)新意義的決策，或者創(chuàng)造性地生成針對某一事項的解決方案。人機協(xié)作是人的智慧與人工智能技術(shù)的深度融合，它是雙方協(xié)調(diào)認知、互相啟發(fā)、共同思考、互助決策、目標一致的一個持續(xù)互動的過程。

在出版業(yè)，人機協(xié)作在文稿撰寫、圖像創(chuàng)作、語音合成、視頻制作、文本翻譯、書稿校對、發(fā)行營銷等各個環(huán)節(jié)，都重塑了編輯的認知情境，擴展了編輯的價值維度，創(chuàng)造出一種嶄新的編輯工作模式。首先，在內(nèi)容生成環(huán)節(jié)，編輯借助人工智能，可以獲得選題思路和創(chuàng)意啟發(fā)，也可以為作者提供創(chuàng)作主題、創(chuàng)作思路。人機協(xié)作還可以動態(tài)化迭代圖書內(nèi)容，完成圖書的文轉(zhuǎn)圖、文轉(zhuǎn)音、文轉(zhuǎn)視頻等，實現(xiàn)多模態(tài)內(nèi)容供給升級，以滿足不同讀者的需求。其次，在編輯加工環(huán)節(jié)，利用人工智能，可以實現(xiàn)對文本詞句、標點、語法以及內(nèi)容品質(zhì)的精確審核。人機協(xié)作不僅改變了傳統(tǒng)的編校方式，更再造了文本價值的認知模式。最后，在營銷環(huán)節(jié)，編輯利用人工智能，打造知識服務(wù)場景，為讀者群體提供沉浸式閱讀體驗。通過為讀者畫像，采用動態(tài)算法，滿足讀者差異化需求。人機協(xié)作帶來了出版營銷邏輯的顛覆式升級，全面實現(xiàn)了精準化營銷。

從全球范圍來看，兒童出版的人機協(xié)作走在了出版行業(yè)的前列。本書匯集的十余部國外優(yōu)秀兒童暢銷書營銷案例，從某種程度上，代表了當前出版業(yè)應(yīng)用人工智能的成就，也昭示了智能時代出版業(yè)未來發(fā)展的趨勢。

兒童出版的人機協(xié)作能夠取得如此成就，原因在于，其本身所具有的一些突出特征更能激發(fā)編輯人員應(yīng)用人工智能的熱情。兒童出版的數(shù)據(jù)精準性特征更強（如把讀者按照一定的年齡段劃分）、產(chǎn)品多模態(tài)生成更快（如生成圖畫書、繪本）、營銷全球化程度更高（如多語種文本輸出），這些突出特征為人機協(xié)作打造暢銷書提供了良好條件和比較優(yōu)勢。兒童出版的人機協(xié)作是在尊重兒童出版基本特征和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上進行的，它代表性地揭示了智能時代兒童圖書出版的創(chuàng)新路徑，展現(xiàn)了智能技術(shù)賦能出版業(yè)的巨大潛力。

書中的《愛麗絲和小閃》這本書，是由阿瑪爾·雷希（AmmaarReshi）用三天時間通過人工智能創(chuàng)作、排版，在亞馬遜平臺出版發(fā)行的一本兒童圖畫書。從文本生成由ChatGPT完成，到插圖設(shè)計由Midjourney輔助，再到封面設(shè)計、社交媒體宣傳乃至最終的出版上架，都是通過KDP完成。這本書的出版過程體現(xiàn)了人工智能從“輔助工具”躍升為“創(chuàng)作主體”的現(xiàn)實可能性。同時，該書本身也以“AI角色”為主題，構(gòu)建了一個孩子——愛麗絲與機器人小閃之間充滿哲理性、趣味性的成長故事。該書在形式與內(nèi)容上都嵌套了人工智能話題，可以說，這不僅是智能時代社會生活的寫照，也是人工智能應(yīng)用于出版業(yè)的一個實驗樣本。

本書關(guān)注海外兒童暢銷書，更關(guān)注人工智能對這些暢銷書生成的重要作用。因此，書中的這些案例，可以讓我們了解編輯通過人機協(xié)作是如何實現(xiàn)選題創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新的。但是，如果我們把眼光放得遠一些，就能發(fā)現(xiàn)這些案例給予我們的，絕不僅是具體而微的經(jīng)驗借鑒，還能促使我們對我國出版業(yè)未來發(fā)展做出認真思考。

智能時代，出版業(yè)必須加大對人工智能技術(shù)的投入。這是人機協(xié)作的基礎(chǔ)條件。書中所選《善惡魔法學院》的出版者哈珀·柯林斯出版集團依托人工智能驅(qū)動的AgilOne預(yù)測分析平臺，建立了涵蓋行為偏好、地域分布與時間序列等要素的多維讀者畫像系統(tǒng)。通過對用戶在社交媒體、線上銷售、郵件訂閱等不同渠道的數(shù)據(jù)進行整理分析，能夠?qū)ψx者的購買路徑、點擊行為、社交互動等數(shù)據(jù)進行深度分析，以確立目標讀者或消費群體?！兜乇碜詈笊倌辏汗肢F次元》的出版者企鵝蘭登書屋（PenguinRandomHouse）擁有龐大的讀者數(shù)據(jù)庫與全球閱讀行為數(shù)據(jù)，它通過整合來自電子書平臺、電商平臺、社交網(wǎng)絡(luò)平臺等的海量信息，建立了細致的用戶畫像數(shù)據(jù)系統(tǒng)。這些數(shù)據(jù)有力地助推了圖書的市場表現(xiàn)。由此可見，技術(shù)的投入在很大程度上能夠推動出版企業(yè)在競爭中保持優(yōu)勢地位。這樣的技術(shù)環(huán)境，會使人機協(xié)作更容易實現(xiàn)。因為，出版企業(yè)構(gòu)建的人工智能技術(shù)系統(tǒng)為人機協(xié)作創(chuàng)造了良好條件，編輯也有理由相信通過人機協(xié)作可以為出版社帶來更大的效益，同時還可以借此實現(xiàn)自我價值，從而獲得更大的創(chuàng)新動力。

其實，人機協(xié)作的目的就是利用人工智能技術(shù)快速、便捷地打造一系列多模態(tài)產(chǎn)品，實現(xiàn)內(nèi)容的跨平臺、精準化傳播，最大程度滿足讀者的精神需求。書中每一本書的“案例分析”都談到了這一點。比如，英國羅代爾出版公司（Rodale）出版的《動物狂想曲》，通過AR技術(shù)將平面插畫轉(zhuǎn)化為3D動態(tài)場景（如藍鯨游動時的水波特效、獵豹奔跑時的地面震動反饋），實現(xiàn)了內(nèi)容的可視化升級；互動游戲（尋找蜜蜂、拼湊字母）與App的智能反饋機制（音效獎勵、進度追蹤）構(gòu)建了“讀者—內(nèi)容—技術(shù)”的雙向互動關(guān)系，推動出版從“被動接受”到“主動參與”的互動化轉(zhuǎn)型；文字、音樂、AR動畫的多模態(tài)融合（如掃描頁面同步觸發(fā)故事朗讀與樂器音效），營造了多感官沉浸的閱讀體驗，使兒童在虛擬與現(xiàn)實交織的場景中產(chǎn)生情感共鳴，完成從“閱讀故事”到“體驗故事”的沉浸化躍遷。

人工智能技術(shù)賦能出版業(yè)發(fā)展已是不爭的事實，在出版的各個環(huán)節(jié)中，人機協(xié)作將成為一種常態(tài)。處于人機協(xié)作關(guān)系中的編輯，不僅要掌握人工智能技術(shù)，更要遵守人工智能倫理，同時還要防止人工智能技術(shù)異化帶來的人的自主性和創(chuàng)新性的削減。因此，出版企業(yè)應(yīng)通過教育培訓(xùn)等手段，大力加強編輯人員的技術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，進一步明確人機協(xié)作中人工智能的輔助地位，更加堅定地確立人對技術(shù)的主導(dǎo)作用和對內(nèi)容的把關(guān)作用。

人機協(xié)作關(guān)鍵在于“人”，而不是“機”。這是需要特別指出的一點。

秦艷華

2025年7月

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