創(chuàng)業(yè)如修行，做企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者修煉自己的最佳道場。喬布斯在重要決策前，一定要通過冥想與自己對話。馬云尤其重視“心”對戰(zhàn)略思考的作用，對商業(yè)思維的啟發(fā)。很多知名企業(yè)家都推崇對心智模式的向內(nèi)探索，能幫助他們提升覺知力和決策力，減少迷茫與消耗。

很多時候，棘手的難題只是表象，我們的心智模式才真正主導(dǎo)了我們的決策，包括對問題的理解、對關(guān)系的處理、對方向的把握。我們是擁抱未來還是困在過去，能否看清一些真實和妄念，取決于我們是否真正理解自己的所要、所想，優(yōu)勢與不足，理解什么能幫助到自己。

獨角獸創(chuàng)業(yè)營研修班的同學(xué)們一同前往了山清水秀、美如畫卷的陽朔，在那里開展了《以真我之心，提升創(chuàng)業(yè)決策》的主題課程，課程通過借助“商業(yè)中的心與智”、“歸心真我”、“相互支持、共賞自然”等不同視角、不同方式，帶著大家一起研修、交流，引導(dǎo)同學(xué)們看到自己內(nèi)在的心智模式、建立個人戰(zhàn)略的深層智慧。

【商業(yè)中的心與智】

歷任螞蟻集團(tuán)資深戰(zhàn)略與組織發(fā)展顧問，美團(tuán)中高管發(fā)展中心負(fù)責(zé)人/美團(tuán)零售學(xué)院院長，滴滴學(xué)院院長張宏老師以《一號位的心智成長》為題，以滴滴和美團(tuán)的真實案例，帶著大家去看人的心智是如何影響戰(zhàn)略和組織的；通過對愿力、業(yè)力、能力的討論，去解讀自我內(nèi)心潛藏的心智模式；運用成長性思維的工具和方法，引導(dǎo)大家進(jìn)行內(nèi)在的深度發(fā)現(xiàn)；通過正念插花覺察自我。

愿力、業(yè)力和能力：塑造企業(yè)的特質(zhì)和命運

愿力，一個人內(nèi)在的志向、愿景、使命感和價值觀，決定了一個人“為什么要做這件事”、“想成為什么樣的人”、“想做成什么樣的事業(yè)”；業(yè)力，潛意識中影響行為、決策和結(jié)果的力量，往往來自過去的經(jīng)歷、習(xí)慣、認(rèn)知模式等，它可能是正面的，也可能是負(fù)面的；能力，可見、可訓(xùn)練、可評估的技能和知識，比如戰(zhàn)略制定、組織建設(shè)、行業(yè)洞察、執(zhí)行力等。

愿力決定天花板，能力是立足之處（地板），業(yè)力決定你能不能從地板走到天花板。明確愿力，覺察業(yè)力， 提升能力，這是持續(xù)一生的“修己安人”的過程。三者融合的最高境界：利他、進(jìn)化、自洽。讓“三力”形成"正向循環(huán)的力量"：宏大的愿力 → 牽引你覺察和凈化業(yè)力 → 支撐你學(xué)習(xí)和提升能力 → 能力的實現(xiàn)又讓你更有信心去追尋更大的愿力。這份修煉，是企業(yè)一號位最核心的工作，也是企業(yè)基業(yè)長青最根本的保障。

固定型思維VS成長性思維

固定型思維，能力是固定不變的。遇到挑戰(zhàn)時，打退堂鼓、逃避、抗拒；遇到阻礙、挫折、失敗、困境時，外歸因，脆弱、輕易放棄，一蹶不振，事件轉(zhuǎn)換成身份；對努力的看法，天賦最重要，天賦不好再努力也沒有用 ；對批評、負(fù)面反饋的看法，忽略有用的負(fù)面反饋、辯解、急于證明自己；他人成功時，感到對自己是威脅、遠(yuǎn)離、避開、比較。

成長型思維，能力是可以發(fā)展的。遇到挑戰(zhàn)時，積極應(yīng)對、接納、歡迎；遇到阻礙、挫折、失敗、困境時，內(nèi)歸因，反脆弱，堅持不懈，繼續(xù)努力，從失敗中學(xué)習(xí)；對努力的看法，即使天賦好也需要付出很大努力，進(jìn)行刻意訓(xùn)練；對批評、負(fù)面反饋的看法，從負(fù)面反饋中學(xué)習(xí)、感恩、接納、自??；他人成功時，接納他人的成功、靠近、學(xué)習(xí)，請教。

固定型思維猶如一道無形的枷鎖，會讓人在自我設(shè)限中很快停滯不前，錯失許多成長和進(jìn)步的機(jī)會；而成長型思維則像一把神奇的鑰匙，能開啟無限可能的大門，助力人們?nèi)〉煤芨叩某删?。在張宏老師的引?dǎo)下，同學(xué)們靜下心來，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，深度的自我發(fā)現(xiàn)與覺察。

正念插花：見花，見草，見自己，見眾生！

張宏老師帶同學(xué)們通過正念插花體驗，幫助大家去感知自我，覺察自我，當(dāng)我們具備禪的智慧，不再被壓力、焦慮困擾，就能放下重負(fù)。進(jìn)一步，通過禪修培養(yǎng)專注和覺知。就被這些能力，就能從容地面對生活和創(chuàng)作。同學(xué)們一一分享了插花過程中觸動心靈的瞬間，正念讓我們學(xué)會專注當(dāng)下，覺察自我，賦予我們內(nèi)心的寧靜與力量。

【歸心與真我】

獨角獸創(chuàng)業(yè)營成長導(dǎo)師，清華大學(xué)管理干部學(xué)院市長班、全國市長研修學(xué)院客座教授羅華老師運用冥想、坐禪等富有禪意與智慧的方式，結(jié)合針對每位同學(xué)個性問題的精準(zhǔn)剖析與解決策略，引導(dǎo)同學(xué)們深度挖掘自我的特質(zhì)和心智模式，覺察日常被忽視的自我盲區(qū)，清晰地看到自己真實的內(nèi)在狀態(tài)。過程中，同學(xué)們領(lǐng)悟到唯有先透徹了解自身的特點與當(dāng)下的狀態(tài)，才能精準(zhǔn)地發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身不足，實現(xiàn)自我的成長與突破。

與此同時，羅華老師還帶著大家開展對不同因果關(guān)系的分析，以此作為覺察訓(xùn)練的切入點。通過抽絲剝繭的剖析，幫助同學(xué)們逐漸找到心智模式與身體健康之間的聯(lián)系，深刻洞察到內(nèi)在心智對外在身體的深遠(yuǎn)影響，從而促進(jìn)全面提升自我、實現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。

【相互支持，共賞自然】

學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們共同登高遠(yuǎn)眺，漓江山水似一幅靈動的畫卷展現(xiàn)在眼前，清波蕩漾，峰巒疊翠；氣勢恢宏的千里江山盛景，日落降臨，恢宏壯麗，震撼人心。讓大家深切地感受了大自然鬼斧神工所鑄就的自然之美。