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人民網(wǎng)石家莊1月27日電 科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，一體推進教育科技人才發(fā)展是支撐實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略之舉。作為基層教育工作者，河北省人大代表、衡水中學副校長信金煥建議，應(yīng)加快構(gòu)建貫通式培養(yǎng)體系，助力河北拔尖創(chuàng)新人才成長，為河北省高質(zhì)量發(fā)展和國家人才戰(zhàn)略夯實根基。

河北省人大代表、衡水中學副校長信金煥。受訪者供圖

拔尖人才培養(yǎng)一項系統(tǒng)工程。信金煥認為，單靠高中三年培養(yǎng)遠遠不夠，需要向前延伸至小學初中、向后銜接大學、向外拓展社會資源。因此，破解人才培養(yǎng)短板，加快構(gòu)建河北特色的拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與貫通培養(yǎng)體系，是一項緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

“以‘省級統(tǒng)籌、體系貫通、政策松綁、資源聚合’為原則，全面推進‘沃土計劃’與‘脫穎計劃’實施，讓更多有創(chuàng)新潛質(zhì)的青少年脫穎而出。”信金煥提出四項建議，統(tǒng)籌推進省級拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)計劃，由省教育行政部門牽頭，設(shè)立“丘成桐少年班”或“燕趙少年科學院”等試點班，面向全省招收具有數(shù)學、科學潛質(zhì)的小學或初中學生。推行“2+4”（初中2年+高中4年）“1+3”（初中1年+高中3年）彈性學制，弱化中考選拔功能，試點學生通過“學業(yè)水平達標+綜合素質(zhì)評價+特長認定”方式可直接升入對口高中，不再參加統(tǒng)一中考。賦予省認定的特色高中5%以內(nèi)的“拔尖創(chuàng)新人才自主招生權(quán)”，通過科學測評、競賽成績、項目實踐等多維度評價選拔學科特長生。強化政策與資源保障，設(shè)立專項經(jīng)費用于課程開發(fā)、師資培訓、實驗室建設(shè)和學生獎學金，建立高�！咧袇f(xié)同機制，將培養(yǎng)成效納入教育質(zhì)量評價體系。（商帆、張洪寧）