“原來(lái)不是孩子叛逆，是我沒(méi)找對(duì)溝通節(jié)奏。”“這樣的講座既解當(dāng)下難題，又教長(zhǎng)遠(yuǎn)方法，太及時(shí)了！”在徐匯區(qū)長(zhǎng)橋街道多所學(xué)校的家長(zhǎng)群里，“清和心橋”系列心理課程的好評(píng)持續(xù)刷屏。據(jù)記者了解，該系列課程已覆蓋徐教院附中、西南模范中學(xué)、園南幼兒園等多所學(xué)校，成為連接學(xué)校與家庭、助力兒童青少年心理健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)橋梁。

“清和心橋”系列課程以學(xué)校及家長(zhǎng)的真實(shí)需求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建了覆蓋“情緒管理、親子溝通、成長(zhǎng)適配”三大維度的課程體系。針對(duì)學(xué)生群體，課程直擊不同階段心理痛點(diǎn)，為畢業(yè)班學(xué)子量身打造“新學(xué)期，心起航”專題，破解“超長(zhǎng)學(xué)期”的心理調(diào)適難題；為青少年設(shè)計(jì)“情緒能量站”“減壓與蓄能”等主題講座，幫助他們提升心理續(xù)航力、做情緒的主人；通過(guò)“激發(fā)自我賦能”課程，引導(dǎo)學(xué)生建立合適的成長(zhǎng)目標(biāo)。

心理課程進(jìn)校園

在家長(zhǎng)端，課程同樣突出“實(shí)用性”與“科學(xué)性”。針對(duì)3—6歲幼兒家長(zhǎng)，系統(tǒng)開(kāi)設(shè)“萌娃新旅”“幼兒期親子溝通策略”“心智化特點(diǎn)與科學(xué)養(yǎng)育”等專題，幫助家長(zhǎng)理解幼兒心理發(fā)展規(guī)律；面向中小學(xué)家長(zhǎng)，圍繞“有效贊美”“溫和修正行為”“手機(jī)管理與溝通技巧”等高頻難題展開(kāi)講解，為家長(zhǎng)提供可操作、可遷移的養(yǎng)育方法，回應(yīng)親子相處中的現(xiàn)實(shí)困惑。

家長(zhǎng)心理課堂

“清和心橋”系列課程不僅傳授科學(xué)教育方法，更傳遞“雙向成長(zhǎng)、彼此滋養(yǎng)”的親子互動(dòng)理念，推動(dòng)家校形成育人合力。一位小學(xué)班主任表示：“課程讓家長(zhǎng)更理解孩子的心理需求，與學(xué)校心理健康教育形成呼應(yīng)，家校協(xié)同解決問(wèn)題的效率大幅提升。”

五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)丁女士的改變也頗具代表性：“我以前只關(guān)注孩子的成績(jī)和起居，忽略了心靈成長(zhǎng)。課程讓我學(xué)會(huì)以傾聽(tīng)取代評(píng)判，用信任支持替代過(guò)度干預(yù)，孩子更自信，也更愿意分享心事了。”

據(jù)悉，該系列課程將持續(xù)優(yōu)化內(nèi)容設(shè)置、拓展服務(wù)覆蓋面，為更多家庭賦能，讓家校共育的陽(yáng)光照亮孩子的成長(zhǎng)。

記者：沈藝飛

圖片為資料圖

編輯：邱彩紅

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上觀號(hào)作者：徐匯通