教以研精，研以致遠(yuǎn)；課題為楫，研思作帆。在廣元市、利州區(qū)深化教育科研改革、推進(jìn)“科研興校、強(qiáng)師慧教”的時(shí)代浪潮中，廣元市利州區(qū)大東英才學(xué)校教研步履鏗鏘，喜訊迭傳。繼上月兩項(xiàng)省級(jí)課題成功立項(xiàng)開題后，學(xué)校再擷科研新果——市級(jí)語文專項(xiàng)課題與2025年度四川省少先隊(duì)研究課題相繼圓滿完成開題論證，這兩項(xiàng)課題分別扎根學(xué)科教學(xué)與德育實(shí)踐沃土，以科研范式引領(lǐng)教學(xué)革新，以專業(yè)探索賦能教育提質(zhì)，彰顯大東人深耕研途、篤行育人的赤誠初心。

01

省級(jí)專項(xiàng)課題再添新績

探索協(xié)同育人新境界

2026年1月23日，大東英才學(xué)校獲批的省級(jí)課題《家校社協(xié)同視域下少先隊(duì)榜樣教育實(shí)踐研究》開題論證會(huì)于學(xué)校多功能廳圓滿舉行。

▲大東英才學(xué)校黨總支副書記吳新斌主持會(huì)議

團(tuán)區(qū)委書記王小勇、團(tuán)市委青少年發(fā)展部副部長張露、利州區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員魯露等團(tuán)隊(duì)工作領(lǐng)域相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀蒞臨，校領(lǐng)導(dǎo)及課題組成員齊聚一堂，共研課題方向、共商研究路徑，以高質(zhì)量科研探索為少先隊(duì)教育賦能，為家校社協(xié)同育人聚力，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

歡迎致辭：初心如磐，聚力前行

大東英才學(xué)校校長馬建群致歡迎辭，代表學(xué)校對各位專家的到來表示熱烈歡迎與誠摯感謝。她指出，此次省級(jí)課題開題是學(xué)�？蒲信d校戰(zhàn)略的重要里程碑，期待以課題為紐帶，凝聚家校社各方力量，打造少先隊(duì)榜樣教育的實(shí)踐樣板。

立項(xiàng)宣讀：使命在肩，再啟新程

團(tuán)區(qū)委書記王小勇宣讀課題立項(xiàng)文件，正式宣告《家校社協(xié)同視域下少先隊(duì)榜樣教育實(shí)踐研究》省級(jí)課題立項(xiàng)啟動(dòng)。這不僅是對大東英才學(xué)校前期科研工作的肯定，更是對未來探索家校社協(xié)同育人模式的殷切期許。

開題解讀：研路清晰，目標(biāo)篤定

課題主研教師蒲愛明老師對開題報(bào)告進(jìn)行全面解讀，從研究背景、核心概念、實(shí)踐路徑到預(yù)期成果，清晰呈現(xiàn)了課題的研究框架與實(shí)施規(guī)劃。報(bào)告聚焦“家校社協(xié)同”與“榜樣教育”的深度融合，為后續(xù)研究指明了方向。

代表發(fā)言：一線實(shí)踐，研思并進(jìn)

大東英才學(xué)校第一黨支部書記、課題主研教師代表李華老師發(fā)言，分享了一線教師對少先隊(duì)榜樣教育的實(shí)踐思考與探索愿景，表達(dá)了將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效、助力學(xué)生成長的決心。

專家論證：高屋建瓴，把脈領(lǐng)航

團(tuán)區(qū)委書記王小勇、團(tuán)市委青少年發(fā)展部副部長張露、利州區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員魯露等專家依次進(jìn)行論證指導(dǎo)。專家們充分肯定了課題的研究價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義，并從研究內(nèi)容細(xì)化、協(xié)同機(jī)制構(gòu)建、資源整合等方面提出專業(yè)建議，為課題的深入推進(jìn)精準(zhǔn)把脈。

表態(tài)發(fā)言：使命必達(dá)，行則將至

大東英才學(xué)校黨總支書記、課題組負(fù)責(zé)人王強(qiáng)代表課題組作表態(tài)發(fā)言。他表示，課題組將認(rèn)真吸納專家意見，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、務(wù)實(shí)的行動(dòng)舉措，扎實(shí)推進(jìn)研究工作，力爭形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐成果，為區(qū)域少先隊(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

02

市級(jí)專項(xiàng)課題耀目聯(lián)審

深耕閱讀教學(xué)新范式

科研之路，薪火相傳；跨校協(xié)作，聚力共贏。2026年1月22日，市級(jí)專項(xiàng)課題《基于課例研修的初中語文多樣態(tài)閱讀教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐研究》開題論證會(huì)于利州區(qū)嘉陵一中隆重啟幕。本次論證會(huì)為區(qū)域多校專項(xiàng)課題聯(lián)審盛會(huì)，大東英才學(xué)校該課題與嘉陵一中、廣元外國語學(xué)校、廣元萬達(dá)中學(xué)三項(xiàng)市級(jí)專項(xiàng)課題同臺(tái)亮相，聯(lián)袂接受市區(qū)兩級(jí)教研專家的專業(yè)評審與精準(zhǔn)擘畫。

會(huì)上，學(xué)校語文組教研組長馬乘普老師作為課題負(fù)責(zé)人，對開題報(bào)告進(jìn)行了系統(tǒng)解讀。馬老師從初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)出發(fā)，圍繞課例研修的核心邏輯、多樣態(tài)閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建思路、實(shí)踐路徑設(shè)計(jì)及預(yù)期研究價(jià)值等方面展開詳細(xì)闡述，條理清晰、重點(diǎn)突出，為課題研究的有序推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

廣元市教育科學(xué)研究所義務(wù)教育語文教研員趙開新、利州區(qū)教研室主任柯興、利州區(qū)語文教研員陳敖組成權(quán)威評審團(tuán)，為課題進(jìn)行深度研評與專業(yè)賦能。專家團(tuán)圍繞研究變量的界定、課例樣本的選取、行動(dòng)研究的流程規(guī)范、成果轉(zhuǎn)化的可行性等科研核心要素，提出了極具前瞻性的優(yōu)化建議，為課題后續(xù)研究劃定科學(xué)航向，為研究行穩(wěn)致遠(yuǎn)筑牢方法論根基。

省市級(jí)雙課題接續(xù)開題，是大東英才學(xué)�？蒲兄返挠忠淮T果，更是學(xué)校研教融合的堅(jiān)實(shí)步履。以課題為梯，煉師能、促成長，讓教研之光點(diǎn)亮育人之路。

研途漫漫，惟有篤行！大東英才將以此次雙課題開題為新起點(diǎn)，深耕教育實(shí)踐，精研教學(xué)科研，以研促教、以研提質(zhì)，在廣元教育高質(zhì)量發(fā)展的征程中，步履不停，篤行致遠(yuǎn)！

撰 稿 | 肖詩琦

圖文編輯 | 陳 徐

一審一校 | 茍坤朝

二審二校 | 蒲愛明

三審三校 | 馬建群