編者按：在國家獎(jiǎng)學(xué)金的舞臺(tái)上，我們見證的不僅是榮譽(yù)，更是青春奮斗的生動(dòng)注腳。今天，《國獎(jiǎng)風(fēng)采》系列帶你走進(jìn)武漢文理學(xué)院政法學(xué)院張妃同學(xué)，看看她如何從摸索試錯(cuò)，到找準(zhǔn)方向，再到全速前進(jìn)，用三年時(shí)間，書寫關(guān)于成長、服務(wù)與信念的故事。

張妃，中共預(yù)備黨員，擔(dān)任2022級(jí)行政管理班組織委員兼文體委員；連續(xù)三年專業(yè)成績總分第一，德育智育雙第一，大二大三綜測(cè)第一，被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；累計(jì)獲得國家、省市、校級(jí)比賽榮譽(yù)30余項(xiàng)，包括2024年全國商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽全國總決賽二等獎(jiǎng)、2025年第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽湖北省分賽決賽銅獎(jiǎng)等；榮獲2024-2025學(xué)年國家獎(jiǎng)學(xué)金。

“把賽場(chǎng)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，把實(shí)踐當(dāng)課堂”

張妃說，最初選擇行政管理，是覺得這個(gè)專業(yè)“萬金油”，未來發(fā)展的面很廣，但當(dāng)她真的深入學(xué)習(xí)以后，她發(fā)現(xiàn)，行政管理學(xué)的不是“管人”，而是“服務(wù)與賦能”。這個(gè)認(rèn)知的顛覆，讓她真正愛上了自己的專業(yè)，也為她打開了競(jìng)賽的大門

她將行管專業(yè)所學(xué)的邏輯能力應(yīng)用于商業(yè)競(jìng)賽，在參加“全國商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽”時(shí)，運(yùn)用《公共經(jīng)濟(jì)》的知識(shí)評(píng)估商業(yè)利潤，運(yùn)用《管理學(xué)》里的情境領(lǐng)導(dǎo)理論調(diào)動(dòng)不同性格隊(duì)員的積極性。最終團(tuán)隊(duì)在她的帶領(lǐng)下斬獲全國總決賽二等獎(jiǎng)。

協(xié)助開辦26個(gè)“寒假學(xué)堂”

張妃的舞臺(tái)從來不止于校園。2024年，她深入家鄉(xiāng)政務(wù)一線，擔(dān)任團(tuán)縣委辦公室助理。她不僅協(xié)助統(tǒng)籌開辦了26個(gè)“寒假學(xué)堂”點(diǎn)位，為640名兒童提供免費(fèi)托管，還策劃組建了42人的“艾小青”志愿服務(wù)隊(duì)，又聯(lián)合縣書法院走進(jìn)社區(qū)，寫春聯(lián)、送福字，把溫暖送到千家萬戶。這段經(jīng)歷讓張妃真切地觸摸到了公共服務(wù)的價(jià)值，它不再是課本上的概念，而是她親手創(chuàng)造出的溫暖與連接。

當(dāng)服務(wù)被量化為時(shí)長與人次，當(dāng)奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)可，她才真正體會(huì)到“為人民服務(wù)”的重量�！皬慕鉀Q小朋友的看護(hù)難題，到幫大學(xué)生找回智慧團(tuán)建密碼，我從‘被服務(wù)者’變?yōu)椤⻊?wù)者’�！疄槿嗣穹⻊�(wù)’對(duì)我而言，不再是口號(hào)，而是青年與時(shí)代的雙向奔赴�！�

在計(jì)劃與復(fù)盤間穩(wěn)步前行

面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)與比賽，她找到了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法：在每節(jié)課后合上課本，用自己的話把內(nèi)容復(fù)述一遍，或是畫成思維導(dǎo)圖；運(yùn)用“目標(biāo)管理法”，把“過四六級(jí)”“打好一場(chǎng)比賽”這樣的目標(biāo)，拆解成每周具體的小任務(wù)�！安鸬迷剿�，執(zhí)行起來越不費(fèi)力�！彼f，“計(jì)劃趕不上變化，但我每周會(huì)做快速復(fù)盤，靈活調(diào)整，讓生活忙而不亂�！�

作為一名黨員，她越發(fā)清晰地感受到青年這代人的使命，于是她參加了全國大學(xué)生黨員理想信念教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《偉大建黨精神》《自我革命》等課程。“那是一次深刻的思想洗禮，讓我對(duì)黨員的責(zé)任有了更清醒地認(rèn)識(shí)。”她特別感謝她的兩位入黨介紹人：“程老師給了我挑戰(zhàn)自我的勇氣，王老師在我迷茫時(shí)總能一針見血地指點(diǎn)我。她們是我前行路上的引路人，也是我的榜樣�！�

用專業(yè)與情懷照亮前路

未來，張妃希望進(jìn)入公共部門或社會(huì)組織工作，將所學(xué)的研究方法與策劃能力，用于區(qū)域發(fā)展或社會(huì)治理的具體實(shí)踐�！拔蚁氤蔀橐幻畬I(yè)、有情懷、能實(shí)干的人�！�

她對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議真誠而務(wù)實(shí)：“盡早規(guī)劃，大膽試錯(cuò)；學(xué)好專業(yè)課，那是你一切發(fā)展的底氣；保持真誠，做一個(gè)‘利他’的人�！�

回首三年大學(xué)時(shí)光，張妃說，最深刻的“文理印記”，是學(xué)�！凹饶苎鐾强�，又能腳踏實(shí)地”的育人理念。“這片土壤，尊重每一個(gè)夢(mèng)想，也成就每一個(gè)努力奔跑的人�！倍�，始終在奔跑。（通訊員：曾欽玉）