編者按：在國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的舞臺(tái)上，我們見證的不僅是榮譽(yù)，更是青春奮斗的生動(dòng)注腳。今天，《國(guó)獎(jiǎng)風(fēng)采》系列帶你走進(jìn)武漢文理學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院張夢(mèng)瑤同學(xué)，看她如何在熱愛中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中蛻變。

張夢(mèng)瑤，預(yù)備黨員，2022級(jí)網(wǎng)絡(luò)與新媒體2班班長(zhǎng)，優(yōu)秀學(xué)生干部；榮獲23項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，45項(xiàng)省、校、院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，13項(xiàng)創(chuàng)新類獎(jiǎng)項(xiàng)；志愿累計(jì)時(shí)長(zhǎng)276h+，參與涿州災(zāi)區(qū)物資統(tǒng)籌，受到青年報(bào)、人民政協(xié)網(wǎng)等8家媒體報(bào)道表?yè)P(yáng)。

從“好奇”到“熱愛”的深耕

選擇網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，源于張夢(mèng)瑤對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作與傳播機(jī)制最初的好奇。經(jīng)過幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，她的認(rèn)知已從“做內(nèi)容”升華為理解“人、技術(shù)與社會(huì)的交叉點(diǎn)”�！拔以絹碓綗釔鬯x予我們的能力——用創(chuàng)意連接世界，用技術(shù)推動(dòng)傳播，用內(nèi)容影響人心。”這份熱愛，成為她探索不息的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。截至目前，她已累計(jì)榮獲“挑戰(zhàn)杯”“米蘭設(shè)計(jì)周”“三創(chuàng)賽”等23項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，45項(xiàng)省、校、院級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，以及13項(xiàng)創(chuàng)新類獎(jiǎng)項(xiàng)。

優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)背后，是她自成體系的“學(xué)習(xí)心法”：強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)構(gòu)建與輸出”。她習(xí)慣課前繪制“知識(shí)地圖”帶著問題聽課，課后通過復(fù)述內(nèi)化知識(shí)，備考時(shí)則專注于將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為解題能力�！斑@套方法讓我從知識(shí)的‘收集者’變?yōu)椤\(yùn)用者’�！泵鎸�(duì)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門課帶來的挑戰(zhàn)，她用文科生的方式“解構(gòu)”代碼，通過“手眼結(jié)合”的觀察和“極限練習(xí)”的實(shí)戰(zhàn)，最終不僅攻克了技術(shù)難關(guān)，更領(lǐng)悟到“用結(jié)構(gòu)化的思維去理解邏輯，用人文的審美去駕馭技術(shù)”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

在實(shí)踐與項(xiàng)目中蛻變

武漢文理學(xué)院注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念，在張夢(mèng)瑤身上得到了充分體現(xiàn)。她積極將專業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐：在湖北日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)期間，她所編輯的內(nèi)容多次登上報(bào)紙頭版及極目新聞等新媒體平臺(tái)頭條；在影視公司實(shí)習(xí)中，她獨(dú)立參與黃石市政府、中國(guó)光芯等政企宣傳片制作，其成果已在各大平臺(tái)宣發(fā)；她運(yùn)營(yíng)的新媒體賬號(hào)累計(jì)獲贊超20.3萬(wàn)，并與安踏、美團(tuán)外賣等28個(gè)知名品牌展開推廣合作。

2025年夏天，她在東風(fēng)公司的實(shí)習(xí)更是實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)習(xí)者”到“操盤手”的蛻變。她參與了“818納就奕起來”等16場(chǎng)活動(dòng)策劃，累計(jì)觀看人數(shù)達(dá)33萬(wàn)。當(dāng)在新車上市發(fā)布會(huì)直播間看到觀看數(shù)突破10萬(wàn)時(shí)，她真切感受到親手創(chuàng)造的成果與世界產(chǎn)生共鳴的喜悅。

高效管理與多元角色

在校內(nèi)她身兼數(shù)職，卻能游刃有余，張夢(mèng)瑤的時(shí)間管理“秘籍”在于“先列清單，再分緩急”。她通過每周規(guī)劃，用“重要－緊急”標(biāo)準(zhǔn)排序任務(wù)，并為不同類型任務(wù)設(shè)置“專屬時(shí)段”，從而在多項(xiàng)職責(zé)中穩(wěn)住節(jié)奏，全力以赴。

這些經(jīng)歷讓她實(shí)現(xiàn)了從“管好自己”到“服務(wù)集體”、從“技能執(zhí)行”到“創(chuàng)意管理”的跨越式成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)之余，攝影、羽毛球、看電影和旅游不僅是她的興趣，更是高效學(xué)習(xí)的“充電寶”和創(chuàng)意的“催化劑”，幫助她始終保持積極心態(tài)與活躍思維。

回顧過往 充滿感激

回顧成長(zhǎng)路，張夢(mèng)瑤對(duì)輔導(dǎo)員王唯琳老師和畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師張國(guó)超老師充滿感激。王老師的耐心指導(dǎo)讓她從靦腆變得落落大方，在日常工作中給予她信任與支持；張老師則以其對(duì)專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)與極致追求，深深影響了她的工作態(tài)度。她也衷心感謝人文藝術(shù)學(xué)院提供的成長(zhǎng)沃土與老師們的悉心栽培。

對(duì)于未來，張夢(mèng)瑤目標(biāo)清晰。她期望能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)或傳媒行業(yè)，從事內(nèi)容策劃、品牌傳播或用戶運(yùn)營(yíng)相關(guān)工作。“我渴望能將所學(xué)所長(zhǎng)，應(yīng)用于真實(shí)、廣闊的市場(chǎng)環(huán)境中，通過創(chuàng)作有溫度、有影響力的內(nèi)容來服務(wù)社會(huì)、傳遞價(jià)值。”

寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹：探索、規(guī)劃、行動(dòng)、復(fù)盤

她結(jié)合自身經(jīng)歷，向?qū)W弟學(xué)妹提出中肯建議：一是向內(nèi)探索，認(rèn)識(shí)自我，利用大學(xué)機(jī)會(huì)試錯(cuò)，找到興趣與優(yōu)勢(shì)；二是盡早規(guī)劃，目標(biāo)導(dǎo)航，讓努力更具方向；三是行動(dòng)優(yōu)先，在實(shí)踐中修正，勇敢嘗試，不畏失敗；四是要與迷茫和解，在復(fù)盤中成長(zhǎng)，將挫折視為寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睆垑�(mèng)瑤表示，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金這份榮譽(yù)將激勵(lì)她始終保持謙遜與熱忱，努力成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀傳媒人，用更好的成績(jī)回報(bào)母校的培養(yǎng)。（來源：武漢文理學(xué)院）