現(xiàn)代快報訊（通訊員 尤子珩 王子燁 記者 于露）專業(yè)第一、直博復旦、手握多個獎項……他是南京郵電大學本科生劉潤衎，從南郵走向復旦，他以規(guī)劃鋪就前行之路，以熱愛點亮沿途時光。

劉潤衎就讀于集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)，學業(yè)上，他以持續(xù)的沉淀厚積薄發(fā)，展現(xiàn)出清晰的時間規(guī)劃與節(jié)奏掌控力。每個學習階段結(jié)束后，他都會進行簡要復盤，動態(tài)調(diào)整節(jié)奏。

回顧大學歷程，大一大二如同一段開闊的探索期。進入大三，方向愈加清晰。自確立電子設計自動化（EDA）為主要研究方向后，劉潤衎便以賽帶學、以研促學，形成良性循環(huán)。在課程、科研與競賽之間，他建立起獨特的“三角支撐”體系，“課程是基礎(chǔ)，科研是拓展，競賽是應用，三者相通且彼此促進。”

大三上學期的集成電路EDA精英挑戰(zhàn)賽，成為他科研歷程中的一個重要轉(zhuǎn)折。此前兩次失利曾讓他陷入自我懷疑。在老師的鼓勵下，他重振旗鼓，與隊友開啟了全力備賽的階段。白天實驗室里調(diào)試算法，夜晚自習室中梳理方案，凌晨的燈光下常見他們討論的身影。一次核心模塊仿真反復出錯，團隊連續(xù)排查兩晚，最終在導師指導下發(fā)現(xiàn)是參數(shù)設置的細微疏漏。這樣的細節(jié)，考驗著耐心，也錘煉著技術(shù)。當作品最終榮獲賽題第三名、全國二等獎及企業(yè)特別獎時，喜悅與感慨交織。

作為班長，劉潤衎以自身為表率，主動分享學習心得、整理復習資料，在班級中營造出“一起變好”的互助氛圍。這種良性互動不僅促進了整體學風的提升，也讓他收獲了深厚的同窗情誼。

學習科研之外，運動場也是劉潤衎釋放活力、平衡身心的重要空間。作為院籃球隊主力，他在“動靜切換”中找到了屬于自己的節(jié)奏，球場上高強度對抗帶來的暢快，能讓他以更清醒、專注的狀態(tài)重返書桌與實驗臺。“就像一場長跑，無需急于一時快慢，只要保持節(jié)奏、持續(xù)向前，終會抵達目標。”

在校期間，他榮獲全國大學生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎、中國大學生計算機設計大賽國家二等獎等獎項；發(fā)表SCI收錄期刊論文2篇、國際會議論文1篇、專利2項。他還獲評學?！叭脤W生標兵”“優(yōu)秀學生干部”、一等獎學金等榮譽。

如今，他已推免至復旦大學集成電路與微納電子創(chuàng)新學院直博。未來，他將目光投向大算力芯片架構(gòu)這一前沿領(lǐng)域，致力于應對大模型時代對計算、存儲與互連提出的全新挑戰(zhàn)。

（學校供圖）