每天大課間，音樂在永勝縣民族中學操場響起，身著彝族、傈僳族、白族、納西族等各民族服飾的學生們手拉手圍成同心圓，踏著同一支舞步。陽光下，他們的笑容比服飾更耀眼，宛如一顆顆緊緊抱在一起的石榴籽。

“我們用富有民族特色的‘打跳’替代傳統(tǒng)的廣播體操，這一做法由來已久。結合傈僳族、彝族的舞步、曲調(diào)后，節(jié)奏有快有慢，深受學生喜愛，大家參與的積極性很高?！庇绖倏h民族中學校長芮高明介紹說。

非遺體驗

永勝縣民族中學成立于1983年，是省定25所全寄宿制民族中學之一?，F(xiàn)有初中部和高中部共60個教學班，2570名學生中有彝族、傈僳族、壯族、回族等民族學生1638人。2023年，學校被遴選為省級“鑄牢中華民族共同體意識教育示范學校創(chuàng)建試點”。

面對各族學生多元的稟賦，學校在高中部推行“三段式”培養(yǎng)模式，即一部分學生專攻文化高考，有藝體興趣及潛力的學生進行藝體生特長培養(yǎng)，其余學生進行單招培養(yǎng)，為各族學生實現(xiàn)自己的人生理想鋪路搭橋。

“近年來，學校的教育教學成績不斷攀升，2025年中考和高考再創(chuàng)佳績，初中部再獲麗江市第一，高中部成績創(chuàng)建校以來新高?！避歉呙髡f，越來越多的學子希望來學校就讀。

如何將鑄牢中華民族共同體意識教育有機融入學校教育教學的全過程？在這項課題面前，學校以切實行動，交出了一份屬于自己的生動答卷——

推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園走深走實，創(chuàng)新民族團結進步主題活動載體，通過設置“民族藝苑”，讓各族學生在動手實踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，“滴灌式”加強民族團結進步教育。同時，建設舞蹈室、美術室、計算機室等功能室，讓各族學生在共同愛好中打破隔閡、深化友誼。

大課間“打跳”

充分利用橫幅、展板、宣傳標語、校園廣播等載體，加大民族團結進步教育的宣傳力度；開展國旗下的講話、征文活動、“傳承民族文化”主題晚會、“同心共筑中國夢”歌詠比賽等系列活動，在民族團結進步宣傳教育活動月和國慶、元旦等重要節(jié)點，開展聯(lián)誼會、黑板報比賽、文藝匯演等活動，讓各族學生接受優(yōu)良道德的熏陶、民族團結進步的浸潤。

鑄牢中華民族共同體意識，既要向內(nèi)扎根，也需向外眺望。

2025年6月，上海市市東實驗學校骨干教師團隊到學校開展為期3天的教育交流指導活動，涵蓋示范課展示、學科講座、班主任經(jīng)驗分享及特色課程研討，為兩地教師搭建了深度互學的平臺，進一步深化滬滇教育協(xié)作，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

當夜幕降臨，火把節(jié)晚會的篝火被點燃，各族學生圍坐在一起，火光映照著他們的臉龐。這溫暖的篝火，仿佛鑄牢中華民族共同體意識的“光芒”——它由校園里每日的共舞、共學、共樂所點燃，照亮學子們腳下共同奔赴的前路。

民族時報全媒體記者 陳慧君

圖片由永勝縣民族宗教局提供

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