在信息化快速發(fā)展的今天，如何讓青少年在筆墨之間感受中華文明的厚重與靈動？深圳小學與深圳美術館聯(lián)合策劃、甘肅簡牘博物館專業(yè)指導的文化體驗活動——“簡續(xù)文脈·百人寫簡牘”工作坊，給出了生動的回答。近日，深圳小學、深圳小學光明學校（集團）100名學生走進深圳美術館，在專業(yè)導師的引領下，沉浸于簡牘書寫的歷史長河，親手觸摸千年文字的溫度，續(xù)寫屬于新時代的文化篇章。此次活動也為深圳美術館2026年“金石雅韻·筆墨迎春”藝術展季拉開了生動的序幕。

作為廣東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法與篆刻）傳承學校，深圳小學始終將書法教育視為文化自信養(yǎng)成的重要路徑。學校不僅構建了系統(tǒng)的書法課程體系，更與深圳美術館建立起長期、深度的“館校合作”機制，打造“校園+美術館”育人平臺，讓美育從教室走向更廣闊的藝術現(xiàn)場。本次活動正是這一合作模式的又一次生動實踐。學生們走出校門，走進美術館，在專業(yè)的藝術空間里，完成了一次別具一格的學習體驗。

深圳小學黨總支書記王海林首先致辭，他說，書法是中華文化的瑰寶，更是育人的載體、文化的傳承。在信息化快速發(fā)展的今天，書法教育對于培養(yǎng)學生的專注力、審美力、文化認同與民族自信，具有不可替代的作用。深圳小學高度重視書法教育，將其系統(tǒng)納入育人體系，通過師資培養(yǎng)、課程建設、環(huán)境營造、活動開展等多維推進，營造“師生共練、全校尚書”的良好氛圍。學校與深圳美術館深度合作，搭建“校園+美術館”美育平臺，推動書法教育從課堂走向更廣闊的城市文化空間，形成“館校聯(lián)動、美育共生”的育人格局。未來，學校將繼續(xù)深化與各類文化機構的協(xié)作，推動書法教育融合創(chuàng)新，讓書法成為滋養(yǎng)學生心靈、傳承中華文明的重要力量，培育具有文化底蘊、審美素養(yǎng)和民族自豪感的新時代少年。

深圳美術館副館長王子蚺致辭稱：“美術館是有溫度、有活力的文化家園�！彼赋�，深圳美術館長期深耕公共教育，重視青少年文化熏陶，此次攜手甘肅簡牘博物館，是為讓文化遺產“活”起來，讓人觸摸歷史溫度。他還提到，本次工作坊是“金石雅韻·筆墨迎春”——深圳美術館丙午新年藝術展季的首場活動，既體現(xiàn)金石古樸厚重，又傳遞筆墨靈動情感，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活化傳承的生動實踐。

活動特邀甘肅簡牘博物館公共教育部副主任張?zhí)炝纭⒔逃龑T魏怡帆親臨指導，為孩子們揭開簡牘文化的神秘面紗。學生們系統(tǒng)了解了簡牘的歷史淵源、制作工藝與文化價值。

甘肅簡牘博物館老師魏怡帆介紹簡牘隨后，學校黨總支王海林書記受深圳美術館朱建軍館長的邀請親自上陣，為學生講解并示范了當天臨寫的內容——《相利善劍冊》的書寫要點，一筆一畫間傳遞著對漢字結構的理解與敬畏。

書寫環(huán)節(jié)，學生們手持特制竹簡，在王海林書記的指導下專注臨寫。完成書寫后，在老師們的指導下，同學們學習用麻繩將一片片竹簡編聯(lián)成冊，親手完成屬于自己的第一份簡牘“作品”。

從聽講、臨寫到編聯(lián)、成冊，全過程不僅是一次技藝體驗，更是一次完整的文化認知與情感投入。同學們手捧親手完成的簡牘作品，滿載收獲與喜悅。這份作品，不僅是一段文字、一件手作，更是一份跨越千年的文化對話。

活動尾聲，學校黨總支書記王海林在表達謝意的同時，還表示將充分借助深圳美術館這一平臺，進一步深化和拓展深圳小學的“每周半天計劃”與“美育一件事”。他還鼓勵學生們要珍惜這次難得的體驗，將簡牘文化所蘊含的智慧與精神傳承下去，讓古老的文字在新時代煥發(fā)出新的生機與活力。

深圳美術館館長朱建軍對本次活動給予高度評價。他表示，深圳美術館將全力支持并推動美育工作走出課堂，與學校攜手探索傳統(tǒng)文化傳承的新路徑。未來，美術館將以“小小美術家扶持計劃”為載體，為深圳少年兒童開辟展示藝術才華、滋養(yǎng)審美心靈的專屬空間，深化與深圳市教育局及區(qū)域內中小學的戰(zhàn)略合作，通過“館校聯(lián)動”機制，將美術館的美育資源與學校的課程體系、“每周半天計劃”等實踐活動深度融合。

未來，深圳小學將繼續(xù)深化與深圳美術館等文化機構的協(xié)作，推動書法教育與多學科融合，讓筆墨不僅停留在紙面，更融入學生的精神成長與文化記憶之中，共同培養(yǎng)有底蘊、有審美、有自信的新時代少年。

采寫：南都N視頻記者 周正陽