來源：中國青年報

現(xiàn)在社會上經(jīng)常說青年科學家要坐得住 『 冷板凳 』，可是有些研究成果都還沒拿出來，『 板凳 』 就被人家抽走了，青年科學家想坐 『 冷板凳 』 都坐不了或沒得坐?！?/strong>

兩院院士盧耀如、金振民，以及專家代表在浙江省溫州市參加 2020 世界青年科學家峰會系列活動時，本著求真務實的精神，曾對構(gòu)建青年科學家成長環(huán)境提出了一些建設性的建議。

中國科學院院士、中國地質(zhì)大學（武漢）教授金振民接受采訪

不少青年科學家手頭沒有過多資金，只有一些研究成果；還有的青年科學家屬于大器晚成的類型，現(xiàn)在有些政策導向與評價機制不是十分有利于青年科學家的成長與成才。中國科學院院士、中國地質(zhì)大學（武漢）金振民教授說，有的單位對青年科學家在 5 年內(nèi)拿不出成果或晉升不了更高一級專業(yè)技術職稱，就要被淘汰走人；有的單位出現(xiàn)個別獎勵的 「 馬太 」 效應，重復給某一個人獎勵，不利于調(diào)動和發(fā)揮廣大青年科學家的積極性。

注解：

馬太效應： ? 是一個由社會學家?羅伯特·K·默頓于20世紀中期提出的概念。馬太效應描述了一種常見的社會心理現(xiàn)象，即優(yōu)勢往往會產(chǎn)生更多的優(yōu)勢，也就是強者越強，弱者越弱的現(xiàn)象。?

金振民院士建議，社會應該多擺凳子、多搭臺子、多營造創(chuàng)新環(huán)境，引導和培養(yǎng)青年科學家有科學精神，有仰望天空的雄心壯志和理想力量，有腳踏實地的擔當精神和責任感，有獨立思考的工作作風和創(chuàng)造能力，不迷信書本與權威，此外就是勤奮學習有修養(yǎng)。

中國工程院院士、同濟大學教授盧耀如介紹，他年輕時做技術員工作，就遭遇到很多的委屈、挫折。在院士評審環(huán)節(jié)，有關部門向他所在的單位征求意見時，參加座談會的同事說，盧耀如受這么大的挫折還能當院士，完全得益于在他在貧困地區(qū)不計較名利，堅持為國家多做貢獻。同時，對黨和國家的堅定信念，讓他跨過了人生的坎坷和挫折。

中國工程院院士、同濟大學教授盧耀如接受采訪

盧耀如年近九旬，他只有貴州省提供的一套住房，且自己沒有去住，平時在北京、上海生活都是租公寓住。他把擔任貴州師范大學名譽校長、同濟大學教授的工資收入和津貼共 360 萬元，設立了盧耀如生態(tài)工程地質(zhì)學科基金，用于獎勵、資助貧困學生和博士研究生，讓他們將來為國家和社會多做貢獻，而不是當大官和撈取名利。

盧耀如院士認為，當前，有一些青年科技工作者有才華，就是不會 「 拍馬屁 」。如何激勵與發(fā)現(xiàn)人才，不拘一格降人才，如何留住人才和發(fā)揮人才，還有大量的工作需要完善和 「 補短板 」。比如，有的科研院所領導不是從工作和事業(yè)發(fā)展的高度來選人用人，重用的人不一定成才，相反，有一些人才被埋沒了。

「 新中國成立之初，一批從延安來的老干部認識到自己的科學知識水平不怎么高，國家建設需要懂科學技術的人才，他們很尊重科學家和青年科學工作者，放心、放手地把工作交給青年人才去做?！?盧耀如院士在淮河、新安江、海河、長江、黃河、珠江及其它流域，曾負責及指導北京官廳水庫、新安江水電站、三峽（石灰?guī)r壩區(qū)）、烏江渡等百多座大、中、小型水利水電樞紐的勘測與研究工作。

他建議，當下一些單位的領導在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和成就青年科技人才方面，多學習一下 「 老干部 」 們的傳統(tǒng)優(yōu)良做法。

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