有一次在餐廳，我見過這樣一個場景：一對夫妻帶著七八歲的兒子一起吃飯。小男孩不小心打翻了一杯果汁，杯子滾到地上，橙汁濺了一桌。

媽媽沒控制住，當場開火：“你怎么這么笨？點個水都能灑！成天只會添亂！”爸爸也在旁邊搖頭補刀：“丟人現(xiàn)眼！別人家孩子哪有你這樣？”孩子愣住了，低著頭，一動不動。臉漲得通紅，手還在微微發(fā)抖。

那一刻，我看見的不是教育，而是當眾處刑。

公開批評，傷的是孩子的尊嚴

父母往往覺得：“說幾句而已，有什么大不了的？孩子記住就行�！钡珜⒆觼碚f，那一瞬間的羞恥感，卻是刻骨銘心的。

在外人面前被批評，不僅是“犯錯”，更是“丟臉”。孩子會覺得：“爸媽不站在我這邊，他們站在別人那邊�！�、“我在別人眼里就是個笑話。”、“我不值得被尊重�！�

心理學里有個概念叫標簽效應：

孩子被反復貼上“笨”、“沒用”的標簽，久而久之，他真的會朝著那個方向走。

父母想的是教育，孩子聽到的是“我不行”

很多父母在外人面前批評孩子，背后其實有兩種心態(tài)：

想立規(guī)矩：讓孩子長記性，下次別再犯。

怕別人笑話：想讓外人覺得自己不是溺愛孩子的家長。

可孩子接收的版本完全不同：

“爸媽更在意外人的眼光，不在意我的感受�！�

“爸媽在別人面前羞辱我，那我真的一無是處�！�

父母原本想讓孩子成長，結(jié)果卻讓孩子越來越怯懦，甚至開始逆反。

真正的教育，是背后扶一把

我認識一個朋友，他女兒特別愛畫畫。一次家庭聚會，孩子畫的畫被端上桌。幾個親戚笑說：“哎喲，這太陽怎么綠的？”當時女孩臉色一變，想把畫搶回來。就在這時，她爸爸笑著接話：“這叫創(chuàng)意！梵高畫的天空還是綠色的呢�！憋埡螅那膶ε畠赫f：“你的想象力真棒。不過，下次也可以多看看生活里的顏色，畫出來會更貼近現(xiàn)實”

你看，當眾護住孩子的自尊，私下指出問題，這才是真正的教育。

孩子要的不是“完美父母”，而是“體面父母”

很多父母擔心：那以后孩子犯錯，是不是就只能裝沒看見？

不是。教育不是當眾打臉，而是私下溝通。

??在外人面前，先替孩子兜住尷尬，讓他覺得被支持。

??在家里，再心平氣和地復盤錯誤，讓孩子學會負責。

這樣，孩子既能改正錯誤，又能保住臉面。長大后，他才會有勇氣在人群中，不怕出錯，不怕被看笑話。

寫在最后

父母的嘴，可以成為孩子的臺階，也可以成為孩子的枷鎖。在外人面前，留給孩子一份體面，就是留給他一份勇氣。

教育不是要把孩子推到人群里“示眾”，而是牽著他的手，讓他一步步走得更穩(wěn)。

記�。汉⒆幼钚枰模皇钱敱姳O(jiān)督的父母，而是私下護他周全的父母。