不少家長最大的問題就是自我感動，他們就覺得自己為孩子做了這么多，付出了常人難以企及的程度，但為什么孩子就是不懂得感恩？

可是孩子看到的并不是家長起早貪黑在賺辛苦錢，孩子永遠也是帶著自己刻板和限度的視角去審視自己的生活的，可能家長沒有表達出來的東西。

他們也沒有概念，他們就覺得家長教育自己難道不是天職嗎？這有什么好道德綁架的呢？但其實確實有一些家長深陷在這種情緒當中。

“你的自我感動，只值5塊錢”，孩子猛吃路邊攤早餐，家長心碎了

卻殊不知自己的努力合起來才值五六塊錢。我們經(jīng)常能看到一些早上天不亮就起來做飯的家長，特別不容易，孩子還在上小學一二年級。

他們就維持這樣刻苦的生活習慣，每天睡得也特別晚，非要輔導完孩子寫作業(yè)才能進入到疲憊的夢鄉(xiāng)，可是他們這樣做真的有意義嗎？

家長當然是覺得有意義的，自己早起是為了給孩子做早餐，這樣上學的孩子不會餓肚子，還能吃比學校更加有營養(yǎng)的飯菜。

至于路邊攤是家長們最嗤之以鼻的那種東西，又不衛(wèi)生又不安全，小學生們可能就是喜歡吃一些廉價的零食，才會覺得外面的味道好。

但是因為家長自己看明白了所有的這些，氣到貪黑還得不到好臉色的家長，其實都是很可悲的，他們只是在自我感動而已。

因為有一天早上他領著自家的小學生出去，在路邊的一個小攤子上吃了一頓腸粉，據(jù)說只有五六塊錢的花費，但是這孩子吃得相當開心，然后就去上學了。

這個視頻確實把不少家長給看蒙了，自己做的飯，孩子各種挑剔，但是只要在外面吃，他們就這么開心，況且這也太節(jié)約時間和成本了。

這位家長也是想告訴更多的同齡人們，自家孩子的學習和心理狀態(tài)雖然特別的重要，但是家長也應該分析情況，自己吃力不討好，不如把時間節(jié)約起來。

用在輔導孩子學習或者陪伴他成長這方面，照樣是一種感動他人的行為，但是就更加的有用。

教育的價值怎樣衡量？這從來不取決于家長的辛苦程度

很多家長生氣的點就在于學生絲毫不理解他們有多辛苦，但是我們更要關注的是，這是否匹配學生的需求，這種付出的錯位。

本質(zhì)上就是家長把自己的努力等同于對孩子的愛，其實換位思考一下，很多學生自己在課堂上埋頭記筆記，顯得特別努力，但實際老師講的話他一句重點都沒有往心里記。

最后筆記記的那是五顏六色特別的漂亮，自己還特別感動，認為考上清華北大指日可待了，但每次一考試卻發(fā)現(xiàn)他的成績在全班還排名倒數(shù)。

這到底是怎么回事呢？就跟家長犯的毛病是一樣的，他們過度的執(zhí)著于一種形式化的付出，對教育優(yōu)先級的認知發(fā)生了很大的錯位。

教育形式過度執(zhí)念是錯誤的，親手做不等于有營養(yǎng)，陪著寫就不等于盡責任，但是教育最核心是什么？那就是學生是否能帶著愉悅的心情上學。

家長的陪伴質(zhì)量，孩子的學習狀態(tài)是否得到了升華？同樣也要接受的是，天底下沒有完美的學生，當然也沒有完美的家長，家長那些付出就是不完美的。

只有接受了這個，家長才能有更加成熟的教育心態(tài)，也才能在與學生之間這種關系當中得到真正的和解，不要總想著給學生最好的，總是要做到面面俱到，任何家長都不可能如此。

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