文｜菁媽

很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子到了初中之后會變得特別難管，因為這正是他們進入青春期的階段。青春期最明顯的特征，除了身高增長，就是男孩、女孩的性別特征逐漸明顯。

除了生理變化，孩子的心理也會發(fā)生改變。比如，他們開始對異性產(chǎn)生好奇，甚至萌生好感。

當然，不少孩子能把心思放在學習上，或是暫時把這份好奇與好感壓在心里。但也有些孩子，本身學習成績不太理想，在學校里看到大家都在努力，自己反而覺得無所事事，于是很容易把注意力轉(zhuǎn)移到對異性的好感上——早戀便這樣產(chǎn)生了。

有一所私立學校，小學部和初中部在同一個校園里。有一對男孩女孩，學習成績都不太好，漸漸有了“反正學不進去，干脆談戀愛”的想法。少男少女的感情熾烈而直接，有時甚至在教室里，老師不在的時候，也會旁若無人地摟摟抱抱、卿卿我我。

老師發(fā)現(xiàn)后警告他們：不可以在班級里這樣做，否則就要報告家長，甚至全校通報。

兩個孩子嘴上答應(yīng)，保證不在班級里有親密舉動。但他們正值青春期，平時家長管教又嚴，只能在學校見面。兩人自認為是男女朋友，總想有些親密接觸，在教室不行，就悄悄找沒人的地方。

可小學和初中的校園不像大學那么寬敞，很少有真正隱蔽的角落，大多地方一眼就能望穿。恰逢學校舉辦運動會，他們終于找到機會，偷偷跑到四年級教室外，開始摟抱親吻。

沒想到，運動會結(jié)束后，四年級的學生們紛紛回到班級。坐在窗邊的幾個同學，一眼就看到窗外這對正在親熱的“師兄師姐”。平時在家看電視，遇到親密鏡頭家長都不讓看，這下竟然看到“真人版”，孩子們覺得特別新奇，全都擠在窗戶邊，睜大眼睛盯著看。

而那對情侶因為難得見面，一時忘情，完全沒注意周圍的動靜，竟然親吻了足足五分鐘左右。等他們停下來，才發(fā)現(xiàn)旁邊好多雙好奇的眼睛正盯著自己，孩子們臉上寫滿了驚訝。

這些四年級的孩子多少已經(jīng)懂事，回家后紛紛告訴家長：“今天在學校，有初中生在窗戶外面親嘴?！边@下可捅了馬蜂窩——家長們集體向?qū)W校投訴，要求嚴肅處理。

事情很快通知到雙方家長?？蔁o論怎么勸，兩個孩子都不愿意分手，堅稱彼此是“真愛”。

后來，家長和老師們商量出一個辦法：如果他們每天能在9點前寫完作業(yè)，并保證正確率，就允許他們通電話一小時；如果在9點半前完成，可以通話半小時。如果周一到周四都能在9點前完成作業(yè)，周末就可以安排一次“公費約會”。

本來兩人都是“學渣”，但為了能光明正大地聯(lián)系、約會，他們白天上課認真聽講，寫作業(yè)也格外拼命。就這樣堅持了一年多，他們居然雙雙考上了重點高中。

孩子進入青春期后對異性產(chǎn)生好感，其實是很正常的心理發(fā)展。如果家長一味強壓、硬拆，反而容易激起孩子的逆反心理，這在心理學上叫做“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”。

孩子不僅面臨學業(yè)壓力，還要分心躲避家長的追問，想方設(shè)法偷偷見面，反而更容易導致成績下降。

更值得警惕的是，越是強硬阻止，孩子越可能隱瞞行為，甚至因為無知而做出不可挽回的事。

所以，早戀本身并不可怕，可怕的是家長不知情，或知道后立即粗暴制止。如果孩子愿意對你敞開心扉，你就能把握節(jié)奏，甚至可以把“愛情”轉(zhuǎn)化為努力學習的動力——這不是皆大歡喜嗎？等孩子進入更好的學校、見到更廣闊的世界，或許不用你反對，他們自己就會有新的認識。

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