在職業(yè)教育邁向高質量發(fā)展的關鍵時期，學生就業(yè)質量的提升成為衡量其成效的重要標尺。煙臺文化旅游職業(yè)學院以創(chuàng)新為驅動，憑借訂單式培養(yǎng)模式的成功實踐，畢業(yè)生對口就業(yè)比例大幅攀升，就業(yè)穩(wěn)定性顯著增強，職業(yè)晉升路徑更加通暢，眾多畢業(yè)生在短時間內成長為企業(yè)中堅力量，贏得企業(yè)高度贊譽與社會廣泛認可。企業(yè)對學院畢業(yè)生滿意度持續(xù)保持高位，吸引越來越多優(yōu)質企業(yè)加入訂單合作行列，形成生源質量優(yōu)、培養(yǎng)成效佳、就業(yè)質量高的良性生態(tài)閉環(huán)。

　　精準調研與深度合作，定向培育人才新航標。學院秉持前瞻性眼光，深度洞察文旅產業(yè)的發(fā)展脈絡與人才需求走向，與區(qū)域內領軍文旅企業(yè)建立起堅如磐石的合作聯(lián)盟。通過常態(tài)化的企業(yè)走訪、行業(yè)調研以及與企業(yè)核心管理層、技術精英的全方位交流互動，學院精準錨定各專業(yè)人才培養(yǎng)的核心目標，實現(xiàn)專業(yè)布局與產業(yè)升級同頻共振，課程架構與職業(yè)規(guī)范精準匹配。這不僅為訂單式培養(yǎng)精準定位方向，更促使教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈有機融合，在人才培養(yǎng)的起始端精準發(fā)力，確保每一份教育投入都能轉化為產業(yè)發(fā)展的強勁動力。

　　個性化課程定制，鑄就崗位勝任硬實力。突破傳統(tǒng)課程的固化藩籬，學院構建起一套靈活多元且高度適配的“三層遞進式”課程體系。以酒店管理專業(yè)為例，基礎層筑牢文化根基與通用管理素養(yǎng)；核心崗位層聚焦酒店各關鍵崗位，攜手企業(yè)精英共同雕琢如“酒店客房卓越服務精研”“酒店餐飲營銷實戰(zhàn)攻略”等實戰(zhàn)型課程，將企業(yè)鮮活案例與實操流程深度嵌入教學；拓展升華層緊跟行業(yè)科技前沿與職業(yè)進階路徑，像“智慧酒店數(shù)字化運營前沿探索”等課程拓寬了學生視野，激發(fā)了學生的創(chuàng)新潛能。這種量身定制的課程模式，全方位雕琢學生契合崗位需求的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，助力培養(yǎng)出更多崗位適配性強、職業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮母咚刭|技能人才，使其在就業(yè)市場中具備無可比擬的競爭優(yōu)勢。

　　雙師協(xié)同共育，鋪就學生成長快車道。一支由校內教學精英與企業(yè)資深行家組成的雙導師團隊，成為學生成長路上的堅實羽翼。校內導師憑借深厚學術造詣和豐富教學經驗，點燃學生求知熱情，培育其理論思辨與自主學習能力；企業(yè)導師則在實習實踐關鍵期傾囊相授，通過“一對一師徒傳承”模式，將崗位實操絕技與企業(yè)文化精髓毫無保留地傳遞給學生。在烹飪專業(yè)實習現(xiàn)場，企業(yè)大廚不僅傳授菜品烹制的獨門秘方，更將精益求精、敬業(yè)奉獻的工匠精神植入學生心田。雙導師攜手共進，貫穿學生學習生涯全程，保障學生從青澀學子到職場精英的華麗轉身，加速其職業(yè)發(fā)展進程，提升人才培養(yǎng)的速度與質量。

　　真崗實境實訓，鍛造職場精英新勢力。學院與訂單企業(yè)通力打造校內校外雙實訓平臺，校內實訓基地高度還原真實職場環(huán)境，配備行業(yè)頂尖設施，無論是旅游管理專業(yè)的沉浸式虛擬導游空間，還是電子商務專業(yè)的實戰(zhàn)型直播帶貨專區(qū)，都為學生提供了反復錘煉技能的優(yōu)質場所；校外實訓基地則將學生直接推向產業(yè)前沿，深度參與企業(yè)實際運營項目，在實戰(zhàn)熔爐中積累寶貴經驗、磨礪應變技巧與團隊協(xié)作精神。如學院與知名旅行社共建基地，旅游專業(yè)學生在旅游線路策劃、游客接待服務等實戰(zhàn)任務中摸爬滾打，實現(xiàn)職業(yè)技能從理論到實踐的深度轉化，畢業(yè)后迅速以成熟職場人的姿態(tài)融入企業(yè)核心業(yè)務，成為行業(yè)發(fā)展的新生力量。

　?。ㄗ髡呦禑熍_文化旅游職業(yè)學院黨委委員、副院長）

《中國教育報》2026年01月06日 第06版

作者：于萍