這些年，教育上最幸福的群體可能就是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師了。隨著學(xué)生人數(shù)的減少，鄉(xiāng)村老師的日子真的是越來(lái)越幸福了，工作量減少了，鄉(xiāng)村補(bǔ)貼一分不少，職稱晉升還有優(yōu)勢(shì)，怎么看都比城市的老師更幸福。但是這種好日子恐怕也不會(huì)長(zhǎng)久了！

很簡(jiǎn)單，隨著大量鄉(xiāng)村學(xué)校的關(guān)閉，鄉(xiāng)村學(xué)校再也不需要那么多的老師了，鄉(xiāng)村老師何去何從？真的該考慮一下自己的后路了！

第一：很多鄉(xiāng)村學(xué)校老師比學(xué)生還多，這本身就是教育資源的巨大浪費(fèi)。

現(xiàn)在很多鄉(xiāng)村學(xué)校都存在這樣的現(xiàn)象，老師比學(xué)生人數(shù)還多。很多學(xué)校，只有十幾個(gè)學(xué)生，但老師就多達(dá)一二十名。導(dǎo)致很多老師長(zhǎng)期無(wú)所事事，不僅影響教育質(zhì)量，更造成教育資源的巨大浪費(fèi)。

這當(dāng)然不是老師的錯(cuò)，但這顯然是不合理的。既然鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生流失嚴(yán)重，就應(yīng)該相應(yīng)減少老師的數(shù)量，把多余的老師充實(shí)到更需要的地方，這才是教育資源的合理分配。但是現(xiàn)在，太多的鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)都銳減，一下子就多出了很多老師，這些老師一時(shí)還真沒(méi)地方安排。但如果長(zhǎng)期這樣下去，財(cái)政也負(fù)擔(dān)不起，所以未來(lái)多出來(lái)的老師是一定會(huì)被清理的，可能轉(zhuǎn)崗，也可能有其他安排。所有鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都應(yīng)該有這個(gè)思想準(zhǔn)備！

第二：鄉(xiāng)村學(xué)校的老師未來(lái)出路并不樂(lè)觀。

很多老師對(duì)未來(lái)幾乎沒(méi)有任何危機(jī)感，因?yàn)榇蠹叶紙?jiān)信，老師是體制內(nèi)的一員，就算學(xué)生再怎么少，也不可能被下崗的。

但是時(shí)至今日，還真不一定。短期來(lái)看，鄉(xiāng)村老師未來(lái)的出路無(wú)非是三條：第一是進(jìn)城，特別是年輕的教師，一定要努力進(jìn)縣城的學(xué)校。第二是轉(zhuǎn)崗，這個(gè)很多地方已經(jīng)開始了，大家依據(jù)考試成績(jī)選擇崗位，成績(jī)優(yōu)秀的優(yōu)先選擇，照這樣如果考試成績(jī)不好，很可能被轉(zhuǎn)崗到一個(gè)很不好的單位，大家也要有思想準(zhǔn)備。第三是暫時(shí)回家休息，只給基本工資，原因就是沒(méi)有適合你的崗位，但也不能讓你直接下崗，那就給你基本工資讓你暫時(shí)休息。

除非你已經(jīng)到了退休年齡，否則是不太可能讓你享受全額工資回家休息的，這是絕對(duì)不可能的。但是教育上的崗位會(huì)越來(lái)越少，如果沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，也很難在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

未來(lái)幾年，鄉(xiāng)村學(xué)校還會(huì)關(guān)閉一些，老師們真該為自己的未來(lái)考慮一下了。

這兩年，眼睜睜看著縣城周邊的幾所學(xué)校沒(méi)學(xué)生了，鄉(xiāng)村學(xué)校不用想，未來(lái)幾年，還會(huì)關(guān)閉一些，沒(méi)有了學(xué)生的鄉(xiāng)村學(xué)校，老師們要去哪里呢？

年輕教師可能還不太發(fā)愁，畢竟還年輕，還有更多的選擇；臨退休的老師也不用發(fā)愁，畢竟快退休了，也影響不到自己。最難的可能就是一些中年老師了，論年齡，不占優(yōu)勢(shì)；論能力，可能也比不上縣城的老師。所以該怎么辦呢？

要么努力提升自己，要么及早轉(zhuǎn)崗，或者干脆早點(diǎn)離開鄉(xiāng)村學(xué)校。無(wú)論如何，該為未來(lái)稍微考慮一下了。

教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)革命，隨著人口生育率的下降，未來(lái)教育一定會(huì)有大的變革。取消中考、取消教師編制都是有可能的。其實(shí)不但是鄉(xiāng)村老師，城市老師也應(yīng)該有點(diǎn)危機(jī)意識(shí)了，未來(lái)，城市學(xué)校也會(huì)關(guān)閉很多，大學(xué)也不例外。無(wú)一幸免！

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