文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

張雪峰老師離開這個世界的原因被科學定性為心源性猝死，人們便認為這和他的跑步有關，跑步似乎也成了一個不健康的運動。

當然，我作為一名工作了小三十年的一線教師，領著微薄到只有五六千元的月薪，左支右絀地應付著全家的生活，活成了別人的笑柄，你還別笑話我在硬蹭張雪峰老師的流量。

我們有很多相似處，但我在張雪峰老師離開之后，人們都在熱火朝天地談論他的離開時候，我并沒有去湊這個熱鬧吧？現(xiàn)在我很想談談我們的相似之處。

第一、我們的年齡相仿。

你還不要不相信，我和張雪峰老師的年齡大差不差。只不過，張雪峰老師上的學校是我們河南的鄭州大學，而我所上的是我們河南上個世紀九十年代的一所中等師范學校。

第二、我們都算是一名教育工作者吧，并且，在張雪峰離開這個世界之前，我們其實還有著若無似有的聯(lián)系，只是你們不知道罷了。

你以為張雪峰老師的所謂教育信息咨詢公司不需要我們這些自媒體人？你們錯了，在短視頻取代人們的閱讀能力之前的幾年里，張雪峰老師的培訓機構其實和我們這些自媒體作者的mcn機構都有著一些業(yè)務上的往來，所以我們也難免是張雪峰老師培訓機構的推廣者，所以說我們過去和現(xiàn)在都有一些聯(lián)系。

第三、最重要的一點是：我們都是資深的跑步運動愛好者。

或者說，單就跑步而言，我覺得我比張雪峰老師強多了。年輕時候，我的十公里最好成績是40分鐘，我的半馬最好成績（也就是張雪峰老師口中的PB）是90分鐘；而今，雖然我已經(jīng)年屆知天命左右的年紀，但我的十公里成績大概還能維持在45分鐘左右（不相信的話，你可以去看我發(fā)出的小動態(tài)，就在昨天，我的十公里成績還是44分鐘）。

你不用懷疑，跑步方面，曾經(jīng)，我說第二，業(yè)余跑這里面敢說第一的人不是很多；現(xiàn)在，我也相信，能打到我這個水平的人也不是很多！

基于上述幾點，我說我和張雪峰老師有一點相似之處，這不算是蹭流量吧？

當然，張雪峰老師的離開已經(jīng)不算是什么新聞熱點了，但我很想在這個時候談談張雪峰老師——如果有一天，我和張雪峰老師一樣離開了這個世界，請大家記?。壕退阄业乖诹伺懿降臅r候，這個原因也不是因為跑步，而是因為當下的教育生態(tài)！我的離去，和我身邊的每一個人都有關系，尤其是我共事的“叉桿兒、馬戶和又鳥”！

是的，不止一名醫(yī)生對我說，不建議我跑步；但每當我對醫(yī)生說：我也知道跑步運動并不健康，但我需要跑步過程中產(chǎn)生的多巴胺來讓我遠離抑郁，不跑步我就會感覺到揮之不去的抑郁；醫(yī)生們就會立刻對我說：那你還是繼續(xù)跑步吧！

當下的教育生態(tài)是個什么樣子，身為教師的一千八百萬朋友們都知道：內憂外患，劣幣淘汰良幣，你不同流合污，你就無法在這個環(huán)境里生存下去！

首先當然是教育工作者內部。我也不進行長篇大論了，反正，當下教師們的幸福感被職稱這個東西捆得死死的：教師群體以職稱劃分工資等級，職稱高的教師們一個月可以頂?shù)蒙下毞Q低的教師兩個月——我的工資每個月只有五六千元，但我知道那些沐猴而冠、堪稱無惡不作的一些人卻可以拿著每個月五位數(shù)的工資逍遙快活，因此，教育生態(tài)之內并不缺少野心家；其次，我還想用這樣一段話來為教育工作者內部的生態(tài)畫個素描：狗上班啥也不干，就盯著牛馬看。活干好了，都是狗的功勞；錯了全怪牛馬身上。

其次是學生和學生家長。一言以蔽之：這是一個圈層固化的時代，所以人群里那些堂而皇之的流氓們并不從自己的原生家庭身上找原因，他們要求自己的孩子禍害教育生態(tài)；如果教師對這些禍害教育的孩子施加懲罰和批評（甚至是哄得不夠好），他們就會裹挾大部分烏合之眾來仇師仇校仇教育——譬如，我評論區(qū)里有“千山之雨”和“0oo遇見oo0”兩個學生家長群體的代表，他們的留言惡毒代表了相當一部分學生家長的心態(tài)。

這，讓我這個教師的處境非常不幸福。所以，我總覺得自己深深地陷入到抑郁狀態(tài)之中。

當我給學生家長群體普及教師群體內部的一些齷齪情形時，“千山之雨”和“0oo遇見oo0”這兩個為代表的學生家長群體，他們并不感激我給他們提供了正確觀察教育的視角，讓他們這些門外漢知道了真正的教育問題出在了哪里，他們完全偏執(zhí)地站在我的反面，只是為了攻擊我，而肯定教育生態(tài)之內的齷齪；但當我指出學生家長群體為人不齒的素質時，讓我啼笑皆非的一幕出現(xiàn)了：“千山之雨”和“0oo遇見oo0”這兩個為代表的學生家長群體，他們竟然一改平時為了攻擊我而肯定我指出的教師群體的齷齪事件，轉而把我提供的素材拿出來攻擊我——反正，他們就是為了攻擊我而攻擊我；他們讓我徹底失去了對學生家長群體的希望。

我看不到學生和學生家長從良從善的希望，我也看不到教育工作者內部生態(tài)會發(fā)生向好的改變：學生好像越來越少了，曾經(jīng)蹉跎半生的教師們的價值也被使用得差不多了（尤其是我，我敢說，我在教育生態(tài)里面干干凈凈，而我的一些同行起碼比我骯臟了十套房子那么多），所以我感覺自己的生存空間正在被無限壓縮。

如果有一天我倒下了，你們記?。何也怀姓J自己的倒下和任何人無關。相反，和很多很多我的身邊人都有關！

如果這個世界上真的存在一些玄學的東西，記住，當我離開之后，我一定在那一條叫做忘川的河流旁邊等著你們！

最后，《新龍門客?！防锎猴L得意的賈廷，聽到周淮安說“吃人不吐骨頭，長頭沒長尾巴”，不知道是什么心情呢？