為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，落實(shí)部黨組有關(guān)加強(qiáng)教育戰(zhàn)略研究工作部署，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)戰(zhàn)線力量，深化體系化研究，服務(wù)“十五五”規(guī)劃研制，助力推進(jìn)《綱要》落實(shí)落地。近日，中國高等教育學(xué)會(huì)組織召開“服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)研究”系列課題開題報(bào)告會(huì)。學(xué)會(huì)副會(huì)長管培俊，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)副主任張煒，副會(huì)長、秘書長李楠，教育部高等教育司、學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人等出席相關(guān)活動(dòng)。

學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)執(zhí)行副主任雷朝滋，中國教育科學(xué)研究院副院長劉貴華，學(xué)會(huì)學(xué)咨委副主任兼秘書長馬陸亭，學(xué)會(huì)副秘書長郝清杰，副秘書長、學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰，學(xué)咨委委員宣勇、郭廣生、王小梅、朱旭東、秦惠民、閻鳳橋、胡建華、劉國瑞、李立國、張男星、趙婷婷等擔(dān)任評議專家。

本次系列開題會(huì)共涵蓋兩類三場集體開題活動(dòng)，包括政府委托重點(diǎn)課題“高等教育改革發(fā)展研究”“學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展研究”及學(xué)會(huì)與地方聯(lián)合課題。會(huì)議旨在通過系統(tǒng)化、分層次的開題研討，進(jìn)一步明確研究方向、凝聚專家智慧、強(qiáng)化過程指導(dǎo)，切實(shí)推動(dòng)課題研究高質(zhì)量開展，為服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)提供決策參考。

在“高等教育改革發(fā)展研究”開題報(bào)告會(huì)上，管培俊指出本批次課題均為司局重點(diǎn)委托選題，具有鮮明的問題導(dǎo)向，對接國家戰(zhàn)略、服務(wù)宏觀決策、回應(yīng)實(shí)踐需求。他強(qiáng)調(diào)，課題研究必須把好政治方向關(guān)和戰(zhàn)略對接關(guān)，精準(zhǔn)對標(biāo)《綱要》及三年行動(dòng)計(jì)劃；要聚焦真問題、開展靶向研究，推動(dòng)成果做到 “拿得起、啃得動(dòng)、見得著、用得上”；要注重科研范式轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化證據(jù)支撐與跨學(xué)科協(xié)作；要高度重視成果轉(zhuǎn)化，通過“資政報(bào)告、研究專報(bào)、專題報(bào)告”三路并進(jìn)，形成可落地、能見效的政策建議與實(shí)踐方案，真正把論文寫在中國大地上。

在“學(xué)會(huì)與地方聯(lián)合課題”開題報(bào)告會(huì)上，李楠指出這是學(xué)會(huì)首次與地方高教學(xué)會(huì)聯(lián)合推出研究課題，立項(xiàng)課題 “天生” 帶有強(qiáng)烈的問題意識(shí)、清晰的現(xiàn)實(shí)針對性和明顯的政策導(dǎo)向。他強(qiáng)調(diào)，開題是起點(diǎn)不是終點(diǎn)，課題承擔(dān)單位要將其作為必須完成好的政治任務(wù)和重點(diǎn)工作來抓；課題負(fù)責(zé)人應(yīng)自覺將個(gè)人學(xué)術(shù)追求融入國家發(fā)展大局，產(chǎn)出既有理論高度又契合實(shí)踐需求的高質(zhì)量成果，服務(wù)地方高等教育發(fā)展。

在“學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展研究”等課題聯(lián)合開題報(bào)告會(huì)上，郝清杰指出學(xué)會(huì)作為教育部直屬的國家高等教育智庫，是黨和政府連接高教戰(zhàn)線的重要橋梁，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。課題組織單位要強(qiáng)化過程協(xié)同與信息互通，保障研究靶向精準(zhǔn)。課題負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)政策意識(shí)，善于“從小切口看大問題、做真研究”，研究成果應(yīng)兼具理論深度、政策高度與實(shí)踐溫度。

下一步，學(xué)會(huì)將聚焦建設(shè)教育強(qiáng)國主題，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局主線，繼續(xù)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢與紐帶作用，加強(qiáng)對課題研究的過程管理、協(xié)調(diào)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)，推動(dòng)形成一批標(biāo)志性、高質(zhì)量的研究成果，切實(shí)將學(xué)術(shù)智慧轉(zhuǎn)化為服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)的務(wù)實(shí)力量。

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