來(lái)源：滾動(dòng)播報(bào)

（來(lái)源：邯鄲晚報(bào)）

為深入貫徹落實(shí)“四環(huán)七步”教學(xué)模式，聚焦高效課堂建設(shè)，提升教師綜合素養(yǎng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，近日，邯山區(qū)揚(yáng)帆學(xué)校舉辦第十一屆教學(xué)節(jié)，為全體師生及家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一場(chǎng)彰顯“精·細(xì)·真·實(shí)·優(yōu)·高·新”特色的課堂盛宴。

課堂亮劍：“四環(huán)七步”落地生根，教學(xué)提質(zhì)見(jiàn)真章

教學(xué)節(jié)期間，“學(xué)習(xí)目標(biāo)—自主學(xué)習(xí)—合作探究—練習(xí)檢測(cè)”四環(huán)節(jié)緊密相扣，“讀、思、議、究、展、練、測(cè)”七步驟層層遞進(jìn)，教學(xué)模式在實(shí)踐中煥發(fā)活力。各學(xué)科公開(kāi)課注重創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，以問(wèn)題鏈有效激活學(xué)生思維；小組合作學(xué)習(xí)分工明確、過(guò)程有記錄、成果有評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了真探究、真交流；展示環(huán)節(jié)學(xué)生自信表達(dá)，教師精準(zhǔn)點(diǎn)撥，課堂生成亮點(diǎn)頻現(xiàn)。聽(tīng)課活動(dòng)同步開(kāi)展，打破學(xué)科與年級(jí)壁壘，營(yíng)造出互學(xué)互鑒、共同成長(zhǎng)的良好教研氛圍。

家長(zhǎng)進(jìn)校：同聽(tīng)一堂課，共繪成長(zhǎng)同心圓

教學(xué)節(jié)特別設(shè)置“家長(zhǎng)聽(tīng)課周”，家長(zhǎng)們憑邀請(qǐng)函、佩戴聽(tīng)課證走進(jìn)班級(jí)，與孩子同坐一堂，共同思考、討論、分享課堂的精彩。

“小組討論時(shí)，連平時(shí)比較內(nèi)向的孩子也積極舉手發(fā)言，讓我看到了他在學(xué)校的另一面！”“老師在短短五分鐘內(nèi)巡回指導(dǎo)了三個(gè)小組，點(diǎn)評(píng)到位、引導(dǎo)得法，課堂效率令人贊嘆！”“語(yǔ)文課后，孩子們還在熱烈討論李賀的人生經(jīng)歷，興趣果然是最好的老師！”

離校前，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫《聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》，為學(xué)校課堂教學(xué)改革留下了寶貴建議。每一條真誠(chéng)的反饋，都將成為學(xué)校持續(xù)改進(jìn)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要助力。

本次教學(xué)節(jié)通過(guò)教師互聽(tīng)互評(píng)、閱讀成果思維導(dǎo)圖展示以及家長(zhǎng)開(kāi)放聽(tīng)課等系列活動(dòng)，切實(shí)提升了教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)了家校協(xié)同育人機(jī)制的深化，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展。 布曉旭