近日 ，“勞動(dòng)淬成長(zhǎng) 實(shí)踐潤(rùn)心智”閔行區(qū)六年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)營(yíng)儀式在區(qū)青少年實(shí)踐教育基地舉行。

閔行區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)及首批顓橋中學(xué)六年級(jí)師生齊聚現(xiàn)場(chǎng)，共同開(kāi)啟以勞育人為核心的實(shí)踐成長(zhǎng)之旅。

從12月起，閔行區(qū)近19000名六年級(jí)學(xué)生分批走進(jìn)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次活動(dòng)基于區(qū)域“勞動(dòng)教育共享課程”體系，構(gòu)建“公益勞動(dòng)”與“職業(yè)體驗(yàn)”兩大實(shí)踐模塊，通過(guò)系統(tǒng)化、規(guī)范化實(shí)施，推動(dòng)勞動(dòng)教育融入學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程。

課程種類(lèi)豐富多元，學(xué)生沉浸式體驗(yàn)各類(lèi)職業(yè)：化身農(nóng)技（藝）師，在《太空農(nóng)業(yè)》《花卉繁殖》等課程中感受草木蓬勃的生機(jī)與日益先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技；成為整理師，在《整理與收納》課程中領(lǐng)悟空間秩序，收獲整潔成就感；體驗(yàn)建筑師《小木屋搭建》課程，觸摸建筑邏輯與造物快樂(lè)；變身裁縫師，在《布藝制作》《毛線(xiàn)編織》的制作間勾勒織物之美；作為工藝師，體驗(yàn)《藝術(shù)包裝》《螺鈿》《合香捻珠》等課程，品味非遺技藝的古樸韻公益勞動(dòng)到職業(yè)體驗(yàn)，從動(dòng)手實(shí)踐到協(xié)作完成，學(xué)生在真實(shí)勞動(dòng)中感受職業(yè)魅力，理解勞動(dòng)價(jià)值。

以實(shí)踐基地為中心，輻射多家市區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育共建基地，形成聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，精準(zhǔn)滿(mǎn)足實(shí)踐活動(dòng)中的農(nóng)業(yè)體驗(yàn)需求。各共建基地將農(nóng)田生產(chǎn)勞動(dòng)作為核心載體，組織開(kāi)展除草、翻地、挖溝、開(kāi)壟、種菜、澆水、采收、土地平整等一系列農(nóng)事實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與勞作，體會(huì)豐收成果的來(lái)之不易，領(lǐng)悟勞動(dòng)的真諦。

勞動(dòng)是成長(zhǎng)的必修課，實(shí)踐是最好的教科書(shū)。閔行區(qū)青少年實(shí)踐教育基地將持續(xù)深化勞動(dòng)教育改革，不斷優(yōu)化實(shí)踐課程體系、豐富教育載體，推動(dòng)勞動(dòng)教育融入學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程，引導(dǎo)廣大青少年在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代接班人，為人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的勞動(dòng)根基！

來(lái)源：區(qū)青少年實(shí)踐基地

上觀號(hào)作者：閔行教育