距離評審截止還有兩周,你打開電腦準(zhǔn)備整理項(xiàng)目材料,卻發(fā)現(xiàn)手里那幾個做了好幾年的項(xiàng)目,寫到文檔里全是"完成某商業(yè)綜合體方案設(shè)計(jì),建筑面積8萬平方米"這種干巴巴的流水賬。評審專家每天要看幾十份材料,你這樣寫,憑什么讓人記住你?其實(shí)問題不在于你項(xiàng)目做得不好,而在于你沒把"怎么想的、怎么解決問題的"這套設(shè)計(jì)思維講出來。

從完成動作到講清楚推演過程

很多設(shè)計(jì)師習(xí)慣在材料里寫"負(fù)責(zé)某文化中心建筑設(shè)計(jì),采用現(xiàn)代風(fēng)格,滿足使用功能"。這種表述就像只給評審看了你的圖紙目錄,看不到你腦子里那套分析和權(quán)衡。你得換個寫法:這個文化中心處在老城區(qū)邊緣,周邊既有傳統(tǒng)街巷又臨近新區(qū)主干道,我們當(dāng)時面臨的核心問題是建筑體量如何回應(yīng)兩種截然不同的城市肌理。方案生成時,我們做了三輪推敲,最終通過退臺和分體量的策略,讓臨街面與老城尺度咬合,背側(cè)則用大進(jìn)深滿足劇場等功能需求。這個取舍過程里,跟規(guī)劃局、文保部門、甲方開了七八次協(xié)調(diào)會,每次都在"傳統(tǒng)風(fēng)貌"和"使用效率"之間找平衡點(diǎn)。

你看,同樣一個項(xiàng)目,后者讓評審專家看到的是你的分析能力、多方案比選能力、協(xié)調(diào)溝通能力,這才是設(shè)計(jì)思維的體現(xiàn)。在職稱材料里,別怕篇幅稍長一點(diǎn),用兩三段把這條邏輯線講透,遠(yuǎn)比堆十個項(xiàng)目名字管用。

把概念詞對應(yīng)到具體技術(shù)動作

翻開很多人的業(yè)績材料,滿篇都是"堅(jiān)持綠色設(shè)計(jì)理念""注重人性化空間""體現(xiàn)地域文化特色",但你往下看,找不到任何一處能證明這些理念是怎么落地的。評審專家不是來聽你念口號的,他們想知道你到底做了什么。

比如你寫"注重自然通風(fēng)",那就得接上一句:在南向公共大廳設(shè)置了可調(diào)節(jié)的高側(cè)窗,結(jié)合中庭拔風(fēng)效果,夏季工況下實(shí)測自然通風(fēng)換氣次數(shù)達(dá)到每小時四次以上,減少了機(jī)械通風(fēng)負(fù)荷。或者你提"尊重場地記憶",就具體說:保留了原廠區(qū)的三棵老槐樹和一段紅磚圍墻,新建體量退讓后形成下沉廣場,讓這些歷史元素成為公共空間的視覺焦點(diǎn)。

這些細(xì)節(jié)不需要寫成施工圖深度,但要讓評審看到:你說的每個設(shè)計(jì)理念,都有對應(yīng)的技術(shù)手段和空間處理方式。哪怕只寫清楚一個節(jié)點(diǎn)、一段流線的推敲過程,也比泛泛而談一百個概念詞有說服力。

用故事線串起項(xiàng)目,別搞成業(yè)績清單

很多人把職稱材料當(dāng)成投標(biāo)用的業(yè)績表,一口氣列十幾個項(xiàng)目,每個都只寫項(xiàng)目名稱、面積、造價、時間。評審專家掃一眼就翻過去了,因?yàn)樗麄兛床怀瞿阍谶@些項(xiàng)目里的成長軌跡和思考深度。

其實(shí)你可以換個組織方式:挑兩三個最能代表你專業(yè)能力的項(xiàng)目,按"遇到什么問題–如何展開設(shè)計(jì)思考–最終怎么落地"這條故事線去寫。比如某個養(yǎng)老社區(qū)項(xiàng)目,一開始甲方要求高容積率多塞房間,但你通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)老年人更需要充足的公共活動空間和無障礙流線。于是你做了兩版方案對比,用數(shù)據(jù)和使用場景說服甲方調(diào)整戶型配比,最后這個項(xiàng)目投入使用后,入住老人的滿意度反饋明顯高于同類項(xiàng)目。

這種寫法不是編故事,而是把你日常工作中真實(shí)經(jīng)歷過的矛盾、權(quán)衡、優(yōu)化過程梳理出來。評審專家看的就是這個——你在復(fù)雜條件下,如何通過設(shè)計(jì)思維找到解決方案。

別讓日常工作變成材料里的一句廢話

你在施工現(xiàn)場泡了半年,解決了無數(shù)圖紙和實(shí)際情況對不上的問題,結(jié)果寫到材料里只有一句"參與施工配合"。這太虧了。那些在工地上反復(fù)核對、修改節(jié)點(diǎn)詳圖、協(xié)調(diào)各專業(yè)打架的經(jīng)歷,本身就是設(shè)計(jì)思維的延續(xù)。

你可以這樣寫:在主入口雨棚施工過程中,發(fā)現(xiàn)原設(shè)計(jì)的鋼結(jié)構(gòu)支撐點(diǎn)與幕墻龍骨位置沖突,現(xiàn)場組織結(jié)構(gòu)、幕墻、鋼結(jié)構(gòu)三方技術(shù)人員碰頭,通過調(diào)整支撐角度和增加過渡構(gòu)件,既保證了結(jié)構(gòu)安全,又維持了立面效果?；蛘?項(xiàng)目后期因消防審圖意見要求調(diào)整疏散樓梯位置,我們在不改變主體結(jié)構(gòu)的前提下,重新優(yōu)化了二層平面布局,通過功能房間的微調(diào)化解了這個矛盾。

這類"解決問題"的記錄,恰恰是評審專家最看重的部分,因?yàn)樗C明你不只是會畫圖,更懂得在復(fù)雜條件下做出專業(yè)判斷。

最后說一句

職稱評審材料不是用來證明你干了多少活,而是用來證明你怎么想、怎么干、遇到問題怎么解決的。把設(shè)計(jì)思維講清楚,其實(shí)是在給自己這幾年的職業(yè)經(jīng)歷做一次系統(tǒng)梳理。從下一個項(xiàng)目開始,你就可以有意識地記錄那些推演過程、協(xié)調(diào)細(xì)節(jié)、技術(shù)選擇,別等到評審前才臨時抱佛腳。材料寫得好不好,最終反映的是你這些年在專業(yè)上有沒有真正沉淀下來。