哎，這事兒最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，江西師范生圈子都炸鍋了。

省教育廳和人社廳12月15號(hào)剛發(fā)了個(gè)公告，說從2027年開始，全省中小學(xué)教師招聘不再統(tǒng)一組織了，改成省直和市縣自己管，按事業(yè)單位的路子走。

這消息一出，好多準(zhǔn)老師覺得天都塌了，以前好歹有個(gè)全省統(tǒng)考，大家擠破頭也能拼一拼，現(xiàn)在崗位會(huì)不會(huì)直接沒了？

其實(shí)不是完全沒崗，但招聘規(guī)模縮水是板上釘釘?shù)氖聝?，師范生就業(yè)路子窄了，得早點(diǎn)想轍。

先說說這個(gè)政策到底啥樣。

公告里寫得清清楚楚，2026年還繼續(xù)全省統(tǒng)招，筆試科目不變，教育綜合知識(shí)加學(xué)科專業(yè)知識(shí)，范圍參考中招公告。

到了2027年，省廳就不管了，招聘權(quán)限下放到省直學(xué)校和設(shè)區(qū)市事業(yè)單位。省直的由省級(jí)部門負(fù)責(zé)，市縣的交給當(dāng)?shù)厝耸戮C合管理部門。

這意味著，以前那種全省大鍋飯的招聘沒了，取而代之的是小范圍操作。招聘還是會(huì)納入事業(yè)單位統(tǒng)一體系，但規(guī)模和頻率肯定不一樣了。

不少人擔(dān)心，地方上學(xué)生少了，學(xué)校不缺人，干脆就不招了。

為什么突然來這么一出？

根子在人口問題上。江西生育率低，新生兒數(shù)量年年下滑，直接影響中小學(xué)生源。

數(shù)據(jù)顯示，2024年全省中小學(xué)教師招聘計(jì)劃是3957人，2025年直接砍到2146人，降幅超過45%。

再往前看，2023年有7821人，2022年更高。短短幾年，招聘人數(shù)腰斬再腰斬，這不是巧合，是大勢(shì)。

學(xué)生少了，學(xué)校合并，教師需求自然跟不上。全國(guó)層面，教育部數(shù)據(jù)也顯示，幼兒園和小學(xué)教師數(shù)量十年來首次下降，集中在基礎(chǔ)教育階段。

師范生最受傷。

以前，師范專業(yè)最大的賣點(diǎn)是鐵飯碗，有編制，穩(wěn)定。很多人高考填志愿就沖這個(gè)去，江西師范大學(xué)、南昌師范學(xué)院這些學(xué)校，招生分?jǐn)?shù)線一直穩(wěn)。

現(xiàn)在政策一變，統(tǒng)招沒了，競(jìng)爭(zhēng)從全省轉(zhuǎn)到地方，崗位少，門檻可能更高。2025年報(bào)考教師的已經(jīng)14萬人搶2146個(gè)坑，錄取率低得嚇人。

2027年后，市縣招聘計(jì)劃更不確定，有的縣可能一年都不招。師范生畢業(yè)后，找不到對(duì)口工作，只能轉(zhuǎn)行做銷售、行政啥的。

就業(yè)數(shù)據(jù)上看，江西師范類畢業(yè)生對(duì)口率本來就不高，現(xiàn)在估計(jì)更低。專業(yè)熱度肯定降，2026高考志愿填報(bào)，師范院校分?jǐn)?shù)線可能下滑。

別的地方也這樣。廣西早在2020年就取消教師統(tǒng)考，福建2022年跟上，現(xiàn)在江西加入，估計(jì)其他省遲早的事兒。

像廣東一些市，招聘也開始分層，崗位壓縮。全國(guó)教師過剩苗頭已經(jīng)冒出來了，部分地區(qū)暫停新教師招聘，江西南昌進(jìn)賢縣直接宣布2025年不招老師。

教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，新血補(bǔ)充慢，體制內(nèi)改革加速。好處是，能篩出真心干教育的，壞處是，師資儲(chǔ)備不足，長(zhǎng)遠(yuǎn)看基礎(chǔ)教育質(zhì)量可能受影響。技術(shù)人才再牛，也得從基礎(chǔ)教育起步，教師數(shù)量和質(zhì)量是底子。

師范生咋辦？不能坐等，得主動(dòng)適應(yīng)。公告里說，招聘還是按事業(yè)單位走，所以筆試面試流程類似，但得盯緊地方公告。

政策調(diào)整是為優(yōu)化資源，地方上更靈活，能根據(jù)實(shí)際需求招人。師范教育得改革，培養(yǎng)復(fù)合型人才，別光盯著編制。

全國(guó)趨勢(shì)看，教師崗位從飽和到過剩是必然。生育率1.0以下，學(xué)生規(guī)模十年內(nèi)縮水20%以上，學(xué)校關(guān)停合并是常態(tài)。

江西招聘數(shù)據(jù)就是信號(hào)，2021年高峰期上萬崗位，現(xiàn)在兩千出頭。其他省像河南山東，招聘也減員。師范專業(yè)火爆幾年，現(xiàn)在得冷靜。家長(zhǎng)選專業(yè)時(shí)，別光看當(dāng)下，得想四年后市場(chǎng)。

這事兒對(duì)教育生態(tài)有深層含義。教師職業(yè)吸引力降，優(yōu)秀人才流失，基礎(chǔ)教育怎么辦？政府得平衡，增加待遇，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。師范生也別慌，機(jī)會(huì)總有，關(guān)鍵看準(zhǔn)備。

總之，江西這政策是現(xiàn)實(shí)倒逼，師范生路難走，但不是絕路，早轉(zhuǎn)型早安心。