為深入貫徹全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“以本為本、四個(gè)回歸”的號(hào)召，推動(dòng)課程改革與教學(xué)創(chuàng)新，積極部署項(xiàng)目化教學(xué)進(jìn)程，貫徹落實(shí)學(xué)校福祉教育理念，促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教學(xué)能力協(xié)同提升，持續(xù)深化“成功的教育”，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，12月21日，長春人文學(xué)院在東區(qū)120智慧教室舉行第三屆福祉杯“成功的教育”教學(xué)創(chuàng)新大賽決賽。本屆大賽由教師教學(xué)發(fā)展中心、教務(wù)處聯(lián)合主辦，以“重塑課堂，我即潮流”為主題，鼓勵(lì)教師立足課堂、勇于突破，展現(xiàn)教學(xué)改革的新風(fēng)貌與新作為。

決賽開幕式由校長張興海致辭。他強(qiáng)調(diào)，面對教育現(xiàn)代化與高質(zhì)量發(fā)展的新要求，全體教師應(yīng)主動(dòng)擁抱變革，將信息技術(shù)、學(xué)科前沿與育人實(shí)踐深度融合，在課堂教學(xué)中持續(xù)探索創(chuàng)新路徑，真正構(gòu)建以學(xué)生為中心、以成效為導(dǎo)向的教學(xué)新生態(tài)。同時(shí)，他勉勵(lì)參賽教師充分發(fā)揮水平、展現(xiàn)教學(xué)實(shí)力，在競賽中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

本次大賽由教師教學(xué)發(fā)展中心制定詳細(xì)的賽事實(shí)施方案，決賽前由教務(wù)處精心策劃并推出主題宣傳片《重塑課堂，我即潮流》，在全校師生中引發(fā)熱烈反響與廣泛共鳴。

經(jīng)過一天激烈角逐，法學(xué)院教師張澤楠等2位教師榮獲一等獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)學(xué)院教師趙珊珊等5位教師獲二等獎(jiǎng)，護(hù)理福祉學(xué)院教師龐淼等5位教師獲三等獎(jiǎng)。（具體獲獎(jiǎng)名單如下）

本次決賽專家評(píng)委會(huì)由東北師范大學(xué)二級(jí)教授、我校音樂舞蹈學(xué)院顧問尹愛青擔(dān)任評(píng)委會(huì)主席。專家委員包括：長春中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長付曉男教授、東北師范大學(xué)教育學(xué)部孫興華教授、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教師發(fā)展中心副主任蔡丹教授、我校教務(wù)處處長王楓教授。大賽直播由傳媒學(xué)院、吉林省超星信息技術(shù)有限公司、信息化建設(shè)與保障中心、馬克思主義學(xué)院等單位聯(lián)合提供技術(shù)支持；大賽主視覺設(shè)計(jì)由美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院提供支持；大賽服務(wù)人員由校團(tuán)委提供支持。

本屆教創(chuàng)賽自今年11月啟動(dòng)以來，各教學(xué)單位高度重視、廣泛動(dòng)員，經(jīng)初賽選拔，共有來自全校各單位的32位教師（團(tuán)隊(duì)）進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽采取線上評(píng)審的方式，對選手提交的課堂實(shí)錄、教學(xué)創(chuàng)新報(bào)告及教學(xué)設(shè)計(jì)材料進(jìn)行評(píng)分，最終12名教師脫穎而出，成功晉級(jí)現(xiàn)場決賽。決賽環(huán)節(jié)包括27分鐘的現(xiàn)場授課與說課展示，以及3分鐘的專家問答點(diǎn)評(píng)。在比賽過程中，參賽教師聚焦“課程改革”“項(xiàng)目化教學(xué)”“AI融合”等方向，深度融合課程思政與現(xiàn)代信息技術(shù)等元素，突出跨學(xué)科視野與素養(yǎng)導(dǎo)向，展現(xiàn)了我校教師在教育教學(xué)改革中的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

評(píng)委組從教學(xué)理念、內(nèi)容設(shè)計(jì)、技術(shù)融合、思政育人及教學(xué)實(shí)效等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。同時(shí)，各教學(xué)單位積極組織教師集體觀摩比賽，超星直播平臺(tái)在線觀看累計(jì)逾3000人次，突破歷史紀(jì)錄。

比賽結(jié)束后，專家評(píng)委會(huì)主席尹愛青教授作總結(jié)講話。她指出，面對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新階段，教師應(yīng)主動(dòng)將學(xué)科核心能力培養(yǎng)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，積極探索數(shù)字化教學(xué)新路徑，著力構(gòu)建具有校本特色、彰顯人文關(guān)懷與福祉理念的課堂生態(tài)。

全體教師應(yīng)以本次大賽為契機(jī)，持續(xù)聚焦教學(xué)創(chuàng)新，真正將課堂作為育人主陣地，為推動(dòng)長春人文學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展、培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。