期末復(fù)習(xí)進入沖刺期，老師們可能都在思考：

如何在最短時間內(nèi)，擊中全班學(xué)生最普遍的知識軟肋，實現(xiàn)最高效的提分？

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課，往往是老師憑經(jīng)驗進行地毯式轟炸，結(jié)果，老師講得口干舌燥，學(xué)生會的還是會，不會的依舊不會，大量的時間被消耗在無效重復(fù)上。

老師們別再“盲猜式復(fù)習(xí)”消耗精力了！

今天分享期末精準(zhǔn)復(fù)習(xí)法——發(fā)起一份暴露思維過程的復(fù)習(xí)接龍！

讓學(xué)生主動“亮短板”，系統(tǒng)性統(tǒng)計學(xué)生問題，10分鐘定位沖刺方向，針對性講解+作業(yè)訓(xùn)練，不愁成績不提升！

#01

第一步：發(fā)起接龍，收集真實學(xué)情

老師可以用接龍管家嘗試發(fā)起一份能引發(fā)學(xué)生自我診斷的“思維透視”接龍：

接龍標(biāo)題：期末復(fù)習(xí)沖刺自我診斷

核心問題示例：

“我最不擅長的單元是第X單元，因為……”

“我目前最大的一個疑惑是關(guān)于[某個具體概念/題型]，我總是搞不懂……”

“在最近三次練習(xí)中，我最常出錯的題型是______?！?/p>

“我希望老師在復(fù)習(xí)課上重點講解______?！?/p>

這種開放式、引導(dǎo)式的提問，鼓勵學(xué)生對自身學(xué)習(xí)過程的進行思考，更準(zhǔn)確等找出自己的薄弱之處；

老師收集上來的不再是冷冰冰的選項，而是暴露學(xué)生真實思考過程的學(xué)情報告，這比單純統(tǒng)計錯題更有價值。

#02

第二步：圖表統(tǒng)計，找出共性問題

老師可以通過收集上來的接龍，查看每位學(xué)生的問題，通過各類查看形式，更可快速瀏覽匯總，幾分鐘就能提煉出高頻的3~5個核心疑惑點。

接龍管家的圖表統(tǒng)計功能，可以快速將選項可視化，通過餅圖或柱狀圖一目了然地看到，有多少學(xué)生卡在了某個知識點上，方便更好地進行針對性復(fù)習(xí)。

#03

第三步：精準(zhǔn)干預(yù)，布置作業(yè)定向練習(xí)

拿到共性問題清單后，復(fù)習(xí)不再盲目，而是哪里不會就練哪里；通過接龍管家作業(yè)功能進行知識點強化，能幫老師完成從診斷到治療的閉環(huán)。

普通作業(yè)：鞏固共性薄弱點

針對高頻問題布置日常練習(xí)，學(xué)生可提交圖片、錄音、視頻，完成讀書/閱讀/背誦/朗讀等作業(yè)。

老師不僅可以在線查看提交進度，還能在線批改點評，多種批改方式，幫老師快速給學(xué)生糾錯，學(xué)生也能及時掌握知識點，更好提升效果。

智能作業(yè)：AI輔助，減輕老師負擔(dān)

接龍管家還具備強大的智能作業(yè)功能，語文/英語的跟讀、背誦、聽寫，數(shù)學(xué)的口算題自動布置/智能批改，都可以分單元、分知識點的進行強化練習(xí)，教材貼合教學(xué)，有多重版本可選。

并且老師也無需一個個學(xué)生批改，接龍管家AI可實現(xiàn)智能批改，老師只需查看學(xué)生的得分和錯誤點，即可了解學(xué)情和學(xué)生提升情況，進行進一步復(fù)習(xí)方案的制定。

#04

第四步：在線考試，驗證學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過疑難點收集和針對性作業(yè)練習(xí)后，可以用考試來檢驗學(xué)習(xí)效果。

發(fā)起一次專項小測，圍繞之前出現(xiàn)的高頻問題進行考察，通過對比，可看出學(xué)生進步效果，確認大部分學(xué)生已攻克難點，對仍存疑的個別學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。

接龍管家的價值，遠不至于收作業(yè)，更在于它提供了一個輕量級、低成本的數(shù)據(jù)采集與分析入口，讓每一位教師都能便捷地實踐“數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)”。

用“接龍管家”小程序，用一份“思維暴露接龍”讀懂學(xué)生，用針對性訓(xùn)練直擊痛點，讓你帶著學(xué)生“穩(wěn)準(zhǔn)狠”沖刺高分！