本文是蔣穎校長(zhǎng)和張星老師共同發(fā)起的，在若道開設(shè)的職業(yè)占星咨詢課介紹。本文不僅是課程介紹中，也詳述我們對(duì)占星咨詢的理念和理解，一起來(lái)看看吧。并且， 這門萬(wàn)眾期待的職業(yè)占星師咨詢訓(xùn)練課改在春暖花開的2026年3月20日開課，閱讀下文了解更多詳情吧！

你是否也曾陷入這樣的困境？

明明學(xué)了很多占星知識(shí)，

解盤時(shí)卻緊張得說(shuō)不出話；

明明看懂了星盤，

卻不知道如何把“星星的語(yǔ)言”

變成來(lái)訪者聽得懂的“心聲”；

明明想做咨詢，

卻總覺得自己“還沒(méi)準(zhǔn)備好”，

在自我懷疑中反復(fù)內(nèi)耗……

如果你也經(jīng)歷過(guò)——

面對(duì)客戶時(shí)大腦一片空白，只會(huì)機(jī)械解盤

害怕被提問(wèn)、害怕情緒沖突、害怕關(guān)系失控

在“助人”和“耗竭”之間反復(fù)搖擺

獨(dú)自執(zhí)業(yè)，無(wú)人交流，成長(zhǎng)全靠自己摸索

那么，你不是一個(gè)人。

這恰恰說(shuō)明——你離真正的專業(yè)咨詢師，

只差一場(chǎng)“從星圖到心聲”的系統(tǒng)訓(xùn)練。

課程緣起

為什么我們要做這樣一門課？

這門課的發(fā)起人蔣穎與張星，

一位是致力于創(chuàng)辦與發(fā)展，

致力于嚴(yán)肅現(xiàn)代人本主義占星教學(xué)；

一位是學(xué)習(xí)人本主義占星，

在咨詢道路探索10年的資深占星師。

他她們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)員共同經(jīng)歷過(guò)

從“解盤者”到“咨詢師”的轉(zhuǎn)型陣痛，

也見證太多占星學(xué)習(xí)者卡在

“知識(shí)有，但不會(huì)用”的瓶頸。

張星老師在一次訪談中說(shuō)：

“占星咨詢不只是把占星知識(shí)端給客戶那么簡(jiǎn)單。

很多人不敢開始做咨詢，

不是因?yàn)橹R(shí)不夠，

而是因?yàn)閮?nèi)心有‘關(guān)系恐懼’與‘自我價(jià)值’的舊模式。

我們需要的是一個(gè)安全的地方，

允許不完美，允許從零開始?！?/p>

于是，她們決定打造一門——

不先講占星，先講“人”的課。

不考核技術(shù)，只培養(yǎng)“臨場(chǎng)力”的課。

不鼓勵(lì)單打獨(dú)斗，而是構(gòu)建“同行者團(tuán)體”的課。

這門占星咨詢訓(xùn)練課，

為了將占星理論變成——能與人工作的能力，

我們需要：把星圖從“知識(shí)”變成“對(duì)話經(jīng)驗(yàn)”，

咨詢從“技術(shù)”變成“咨訪關(guān)系”。

訪談原文：

上期學(xué)員說(shuō)

在這里，我用“對(duì)話”學(xué)會(huì)了活化星圖

“老師會(huì)用各種小作業(yè)、小練習(xí)

讓我們訓(xùn)練占星原型與語(yǔ)言、現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)，

我覺得這很有幫助。”

修修，

2024

期學(xué)員

“我感覺我能更好地與來(lái)訪同在，

減少了很多思慮和自我評(píng)判，

能夠比較輕松地跟來(lái)訪對(duì)談，

對(duì)于星圖的理解和詮釋也更為靈活。

輕松安全的氛圍，

似乎讓我對(duì)視頻面對(duì)陌生人開始脫敏。”

小愛，

2024

期學(xué)員

“與自己連結(jié)，

這是占星咨詢訓(xùn)練課最后的禮物。

拆開這份禮物的我開始看見自己，

欣賞自己，贊美自己。”

與時(shí)，

2024

期學(xué)員

“它并不僅僅是“咨詢是如何煉成的”專業(yè)訓(xùn)練，

更像是一段多維度的生命體驗(yàn)。

我也意識(shí)到咨詢是一種“關(guān)系的工作”，

是多重關(guān)系的交織與承載?！?/p>

Lynn

2024

期學(xué)員

部分學(xué)員反饋文章穿越：

課程到底學(xué)什么？

四大模塊，實(shí)戰(zhàn)為王

01

助人理論奠基：先學(xué)“接住人”，再學(xué)“用星圖咨詢”

職業(yè)倫理與邊界設(shè)置：如何開始、如何結(jié)束、什么絕對(duì)不做

傾聽與回應(yīng)：不說(shuō)話也能建立信任

情緒容納：當(dāng)來(lái)訪者哭泣、憤怒、沉默時(shí)，你如何站穩(wěn)

關(guān)系動(dòng)力：識(shí)別移情、反移情，守住咨詢師的位置

02
練習(xí)實(shí)操占70%：不是“聽會(huì)”，而是“練會(huì)”

三人小組輪轉(zhuǎn)扮演：咨詢師/來(lái)訪者/觀察者

老師現(xiàn)場(chǎng)示范+即時(shí)反饋

無(wú)星盤練習(xí)：徹底擺脫“依賴解盤”的慣性

每周真實(shí)議題演練：職業(yè)困惑、關(guān)系卡點(diǎn)、自我價(jià)值……

03

團(tuán)體支持系統(tǒng)：

你不是一個(gè)人在成長(zhǎng)

小班制+ 三人練習(xí)小組

老師全程陪伴+ 老學(xué)員助手支持

課程群內(nèi)安全交流、無(wú)評(píng)判反饋

真實(shí)的十一宮體驗(yàn)：

同行者的見證與陪伴，是執(zhí)業(yè)路上最重要的心理資源

04

課程最終指向：

讓咨詢變得穩(wěn)定、可持續(xù)

從“即興發(fā)揮”到“有結(jié)構(gòu)、有流程”

從“拼命助人”到“穩(wěn)步同行”

從“害怕關(guān)系”到“在關(guān)系中自在”

從“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”到“一群人的成長(zhǎng)”

你可能想問(wèn)？精華版FQA

Q:我剛學(xué)占星，能跟上嗎？

A:第一階段完全不用星圖，只練“聽、問(wèn)、接”。你會(huì)比老學(xué)員更專注在“人”身上。

Q:我已經(jīng)在做咨詢，還需要嗎？

A:這門課能幫你把經(jīng)驗(yàn)“結(jié)構(gòu)化”，把直覺“專業(yè)化”，把風(fēng)格“穩(wěn)定化”。很多執(zhí)業(yè)咨詢師在這里實(shí)現(xiàn)了從“解讀師”到“咨詢師”的跨越。

Q:我害怕在團(tuán)體里暴露不足……

A:課程的核心原則是：沒(méi)有完美，沒(méi)有正確，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。這里不考核技術(shù)，只培養(yǎng)覺察與穩(wěn)定。

Q&A合集穿越

課程適合誰(shuí)

每一位渴望占星咨詢的你

剛學(xué)占星，想從一開始就建立“咨詢思維”的你

會(huì)解盤但不敢做咨詢，卡在“第一步”的你

已在執(zhí)業(yè)，但感到耗竭、迷茫、想系統(tǒng)升級(jí)的你

任何對(duì)“人與對(duì)話”抱有敬畏與熱忱的你

階段一需具備若道L1-2同等水平學(xué)員、階段二需具備若道L4同等水平學(xué)員、希望成為職業(yè)占星師的學(xué)員均可參加。

在這里，星圖是工具，對(duì)話才是主體。

在這里，你可以不完美，但一定要真實(shí)。

在這里，咨詢不是技術(shù)，而是關(guān)系。

課程內(nèi)容

1.理論學(xué)習(xí)共12次課程，每次2小時(shí)，共24小時(shí)。階段一6次課，階段二6次課

2.練習(xí)課共有16次課程，每次課程2.5小時(shí)，共40小時(shí)。階段一6次課，階段二6次課。共64小時(shí)課程及練習(xí)時(shí)間。

每階都有小組練習(xí)和大組觀摩反饋，以使得學(xué)員得到更加完整的反饋經(jīng)驗(yàn)。

3.作業(yè)：課程要求成員完成2個(gè)大作業(yè)。

A.我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)：結(jié)合自己的出生星圖和成長(zhǎng)背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動(dòng)機(jī)、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習(xí)進(jìn)展分兩階段完成。

B.個(gè)案咨詢進(jìn)步評(píng)估：在報(bào)名通過(guò)后，提交課程開始前的一次占星咨詢個(gè)案報(bào)告（含錄音）；在課程的最后一個(gè)月內(nèi)完成、提交一次新的個(gè)案咨詢報(bào)告（含錄音）。提交后由老師為學(xué)生做咨詢訓(xùn)練課的咨詢?cè)u(píng)估與督導(dǎo)，作為結(jié)業(yè)審核。

老師簡(jiǎn)介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師。4名2024級(jí)老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師作為課程助教。

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年師從大衛(wèi)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)占星，畢業(yè)前開始練習(xí)咨詢；2017年進(jìn)修格倫·佩里心理占星課程，并學(xué)習(xí)生時(shí)校正等專題。2018年成為全職占星咨詢師，次年獲ISAR國(guó)際認(rèn)證。

與許多同學(xué)一樣，我在認(rèn)證后也面臨相同困惑：如何將理論真正用于咨詢？就像醫(yī)學(xué)生熟讀典籍卻不知如何接診。史蒂芬·阿若優(yōu)指出，占星咨詢師不僅需掌握占星學(xué)，更要具備心理洞察、關(guān)系處理與倫理實(shí)踐能力，且“咨詢藝術(shù)必須透過(guò)日常演練達(dá)成”。

那么，“日常演練”何在？更觸動(dòng)我的是：咨詢中對(duì)話如何引發(fā)改變？是什么在起作用？為尋找答案，我投入心理學(xué)訓(xùn)練，有幸與同儕組成學(xué)習(xí)團(tuán)體，開展成長(zhǎng)小組、個(gè)人體驗(yàn)與持續(xù)四年的系統(tǒng)督導(dǎo)。

至今，我已積累超2000小時(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)，并在一對(duì)一及小班教學(xué)中傳播咨詢技術(shù)與心法，踐行教學(xué)相長(zhǎng)。轉(zhuǎn)型前，我畢業(yè)于北大中文系，擁有15年互聯(lián)網(wǎng)公關(guān)、管理與戰(zhàn)略顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，亦曾主導(dǎo)社會(huì)企業(yè)初創(chuàng)項(xiàng)目——這段跨界歷程，恰如我星圖中水瓶上升、雙魚太陽(yáng)與雙子月亮所映照的實(shí)驗(yàn)與融合精神。

正是這樣的背景，使我在受邀設(shè)計(jì)此門咨詢實(shí)踐課程時(shí)，深感契合。我愿將多年探索與體悟融入教學(xué)，與各位共同在專業(yè)與成長(zhǎng)的道路上踏實(shí)前行。

注意：

1?? 報(bào)名后需提交報(bào)名表，供老師了解咨詢相關(guān)問(wèn)題；繳費(fèi)后，開課前老師會(huì)一對(duì)一與參課同學(xué)面談，并簽知情同意書。

2?? 開課前需提交一個(gè)收費(fèi)占星咨詢的咨詢錄音文檔，文檔包括：客戶咨詢預(yù)約表、客戶星圖、咨詢錄音和該錄音逐字文字稿

3?? 只參加階段一的同學(xué)在階段一結(jié)課后，不提交結(jié)課咨詢錄音，不享受結(jié)課咨詢指導(dǎo)。

課程價(jià)格：

階段一：第1-14節(jié)

課程價(jià)格：4200元

早鳥價(jià)：3800元（2026年2月13日早鳥價(jià)截止）

滿15人開班，不超過(guò)36人

階段二：第15節(jié)-28節(jié)

課程價(jià)格：5200元

早鳥價(jià)：4600元（2026年2月13日早鳥價(jià)截止）

不超過(guò)36人 （階段二不可單報(bào)）

兩階段連報(bào)：

價(jià)格：8200元

早鳥價(jià)：7800元（2026年2月13日早鳥價(jià)截止）

課程費(fèi)用里均包含報(bào)名訪談300元，如訪談后雙向篩選不入組，退回300元之外的報(bào)名費(fèi)用。

單獨(dú)報(bào)名12講理論研討課：4200元

早鳥價(jià)：3900元（2026年2月13日早鳥價(jià)截止）

開課時(shí)間

階段一開課日期：2026年3月20日

備注“占星咨詢課”