刊物名稱

《重慶電子科技職業(yè)大學(xué)學(xué)報》

期刊介紹

《重慶電子科技職業(yè)大學(xué)學(xué)報》(雙月刊)創(chuàng)刊于1988年，是經(jīng)國家新聞出版總著批準(zhǔn),重慶市教育委員會主管、重慶電子科技職業(yè)大學(xué)主辦、國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物。主要欄目:職業(yè)教育理論、職教強國建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、課程與教學(xué)、思想政治理論教育等。

刊物級別

AMI職刊入庫（2022版）, CACJ-擴展（武大版應(yīng)用核心2023版）, 知網(wǎng)收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD（國哲社文獻庫）,不收版面費,第二批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊, 在讀碩士獨作可發(fā)。

投稿方式

1、投稿方式：在線投稿

2、出版日期：雙月刊，逢雙月20日出版。

3、不收版面費

投稿指南

1 來 稿 要 求

1.1 來稿務(wù)必論點明確、文字精練、數(shù)據(jù)可靠、圖表清晰。每篇文章須在6 000字?jǐn)?shù)以上。文章應(yīng)包括(按順序)：題目(不超過20個字)、作者姓名、作者單位、中文摘要(300字以內(nèi))、關(guān)鍵詞(3～8個)、中圖分類號、正文、參考文獻（需一一對應(yīng)在正文中標(biāo)注）、英文題目、作者姓名(漢語拼音)、單位譯名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。此外，請在首頁頁眉處標(biāo)明第一作者出生年、性別、學(xué)位、職稱、研究方向、e-mail地址；屬國家、省部級科研基金資助項目的論文請注明基金項目名稱、項目來源、項目編號。

1.2 正文分層標(biāo)題應(yīng)簡潔明確，層次的劃分及編號用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，不同層次之間用圓點相隔，最末數(shù)字后面不加句點。如1，1.1，1.1.1，一律左頂格。

1.3 英文摘要用第三人稱，要求與中文摘要文意一致。

1.4 提倡使用三線表，必要時可添加輔助線。

1.5 文后參考文獻著錄格式一律按GB/T 7714―2015《文后參考文獻著錄規(guī)則》執(zhí)行。

2 關(guān)于投稿的約定

文稿自收到之日起，若在1個月后未收到本刊編輯部發(fā)出的用稿通知，作者可自行處理。本刊使用期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)檢測稿件。請作者自覺遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，本刊一律不接受一稿多投。

投稿經(jīng)驗

1、12.08系統(tǒng)投稿，初審到安排刊期不到一個月，擬于2026年第1期。相當(dāng)速度了。加了編輯老師，需要提供參考文獻原文出處佐證，昨天一下午整理完畢，明天發(fā)給老師。感謝貴刊審稿專家、編輯老師錄發(fā)拙文。2026年第一篇。

2、該刊審稿速度快，專家盲審有利于碩士獨作，且專家提出的審稿意見有助于論文質(zhì)量的提升。不收版面費和審稿費。如果話題合適錄用時間很快，建議試一試。

3、碩士生的第一篇獨作，投稿后很快給了意見反饋，編輯老師態(tài)度很好。根據(jù)初審意見修改返回后，大概三天收到編輯老師電話錄用。審稿流程透明公開，速度很快，跟編輯老師溝通也很愉快，稿件刊發(fā)前編輯老師多次耐心修改，意見很清晰。編輯老師還和我溝通，建議我刊發(fā)在今年第4期，因為從第4期開始，后面不收版面費了?？傊指兄x貴刊和編輯老師的細(xì)心工作，耐心解答。

4、2022年12月21日郵箱投稿，收到自動回復(fù)，過完寒假今年3月1日早上接到編輯電話通知返修，郵件提交后當(dāng)天收到錄用通知，擬于安排至2023年第4期發(fā)表，出版日期2023年8月20日，大概于2023年10月見刊，寄出刊物。中間再無聯(lián)系。今天再次接到編輯電話，校對定稿，于節(jié)前上知網(wǎng)。現(xiàn)在這個刊物已經(jīng)改為官網(wǎng)投稿。

往期收稿方向及文章題目參考

論新質(zhì)生產(chǎn)力與中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化的耦合發(fā)展

"陀螺模型"范式下高職院校學(xué)生安全教育體系構(gòu)建研究

人工智能與職業(yè)教育數(shù)字化耦合的邏輯、困境與對策

Sora賦能職業(yè)教育數(shù)智化敘事的邏輯、局限與路向

技術(shù)賦能視域下職業(yè)教育"三教"協(xié)同轉(zhuǎn)型的調(diào)適與實踐策略

"新雙高"背景下高職院校高水平專業(yè)群教學(xué)資源整合研究

AIGC時代高職院校思政課敘事模式的"破"與"立"一一基于系統(tǒng)觀念視角

數(shù)字賦能職業(yè)教育思政課改革路徑的優(yōu)化

數(shù)字經(jīng)濟與管理學(xué)院:辦學(xué)逾半世紀(jì) 產(chǎn)教聯(lián)盟助力發(fā)展

物流工程技術(shù)專業(yè):培養(yǎng)智能物流復(fù)合型技術(shù)人才