研學(xué)首日聚焦科技探索。同學(xué)們走進(jìn)桂林電子科技大學(xué)，聆聽“AI啟蒙”課程，參觀校史館與機(jī)器人中心，親身感受科技創(chuàng)新的魅力。當(dāng)晚，同學(xué)們前往兩江四湖開展夜景觀察任務(wù)，在璀璨燈光與靜謐湖光的交相輝映中，漫步東西巷，拜訪傳統(tǒng)手藝人，體會(huì)現(xiàn)代都市文明與古老技藝的和諧共生。次日行程圍繞人文尋根展開。學(xué)生們踏入靖江王城，在講解中重溫歷史，沉浸式體驗(yàn)古代科舉場(chǎng)景；隨后參訪廣西師范大學(xué)，觀摩生態(tài)標(biāo)本館，漫步書香校園，感受濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。晚間，一場(chǎng)熱鬧的侗族長(zhǎng)桌宴與篝火晚會(huì)拉近了彼此距離，同學(xué)們載歌載舞，在歡聲笑語(yǔ)中釋放青春熱情，深化了對(duì)多彩民族文化的理解。第三天則是自然探秘之旅。在象鼻山前，同學(xué)們直觀領(lǐng)略喀斯特地貌的鬼斧神工；深入七星巖洞，觸摸形態(tài)各異的鐘乳石，聆聽關(guān)于溶洞成因的科學(xué)講解。閉營(yíng)儀式上，學(xué)生們踴躍分享見聞與感悟，滿懷收獲踏上歸程。

近日，南寧市第四十二中學(xué)組織高一年級(jí)508名學(xué)生，前往桂林開展了為期三天的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以“品詩(shī)意山水·探桂北名?！睘橹黝}，通過“校方主導(dǎo)+基地協(xié)同”的模式，在班主任、教官與研學(xué)導(dǎo)師的全程帶領(lǐng)下，將理論講解、實(shí)地體驗(yàn)與互動(dòng)實(shí)踐深度融合，引導(dǎo)學(xué)生在行走中探索，于體驗(yàn)中成長(zhǎng)，生動(dòng)詮釋了“知行合一”的教育理念。

此次研學(xué)活動(dòng)構(gòu)建了“副校長(zhǎng)統(tǒng)籌、班主任跟進(jìn)、教官護(hù)航、導(dǎo)師引導(dǎo)”的四級(jí)安全管理體系，應(yīng)急機(jī)制通暢，夜間巡查細(xì)致，實(shí)現(xiàn)全程安全零隱患。組織方面行程安排周密，車輛、用餐等環(huán)節(jié)銜接流暢，保障了活動(dòng)高效運(yùn)行。內(nèi)容設(shè)計(jì)上融合科技、人文與自然三重主線，穿插學(xué)科知識(shí)與互動(dòng)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生從“參觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。

三天的桂林之行，不僅拓展了學(xué)生視野，錘煉了實(shí)踐能力與集體精神，更促成了課本知識(shí)與真實(shí)世界的深度融合。未來，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化研學(xué)設(shè)計(jì)，平衡講解與互動(dòng)，增設(shè)成果展示環(huán)節(jié)，拓展研學(xué)路線，致力于為學(xué)生搭建更豐富、更深度的成長(zhǎng)平臺(tái)。

山水有韻，研學(xué)無界。這是一次知識(shí)的遠(yuǎn)征，也是一場(chǎng)青春的奔赴。行走的課堂，正照亮學(xué)子前行的路。