12月19日，綿陽市第四屆義務(wù)教育學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展校長研討會圓滿落幕，我校再傳重磅喜訊：黨總支書記王澤平受邀在會上以“七色花?！闭n程體系建設(shè)作專題分享，先進(jìn)理念與扎實實踐引發(fā)全市教育同仁廣泛關(guān)注；此前，王澤平書記主持申報的《讓每一粒種子都有綻放的舞臺——基于“五育融合”構(gòu)建“七色花?！闭n程體系的實踐與思考》課題體系建設(shè)案例斬獲市級一等獎，殷巧、劉利娟、張東老師團(tuán)隊申報的《三江實驗學(xué)?！捌呱ê！闭n程建設(shè)案例》榮獲市級二等獎！雙獎加身+專題分享，是權(quán)威部門與教育同仁對我校課程改革成果的雙重高度認(rèn)可！

校長專題分享：

以課程為壤，驚艷全市教育同仁

本次校長研討會由綿陽市教育和體育局主辦、綿陽市教育科學(xué)研究所承辦，以“義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)”為核心主題，匯聚了綿陽各縣市區(qū)教研部門負(fù)責(zé)人、義務(wù)教育學(xué)校書記校長，以及省外市外教育科研機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和校長代表，通過專家報告、經(jīng)驗交流等形式共探教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。

作為參會代表與分享嘉賓，王澤平書記在初中校長研討分會場，向全場教育同仁深度闡釋了“七色花?！闭n程體系的構(gòu)建邏輯與實踐路徑。他提出的“讓每一粒種子都有綻放的舞臺”教育理念，扎根孔子“因材施教”傳統(tǒng)智慧，融合加德納多元智能理論與積極心理學(xué)，直面“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問，贏得現(xiàn)場陣陣贊譽。

分享中，王澤平書記詳細(xì)介紹了學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建的“1+7+X”課程模型：“1”為國家基礎(chǔ)課程筑牢學(xué)業(yè)根基；“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”七大課程群，對應(yīng)德育鑄魂、智育啟思、體育強魄、生態(tài)潤心、實踐礪能、科技探新、美育怡情，精準(zhǔn)對接核心素養(yǎng)；“X”則以社團(tuán)課、探究項目、主題實踐構(gòu)成“課程超市”，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求。從理念溯源到體系構(gòu)建，從實踐路徑到評價創(chuàng)新，這份充滿溫度與深度的教育探索，為區(qū)域課程建設(shè)提供了鮮活樣本。

雙獎加持：

課程實踐成果獲權(quán)威認(rèn)證

此次獲獎的兩項案例，從不同維度展現(xiàn)了“七色花?！闭n程體系的實踐成效。王澤平書記的一等獎案例，聚焦課程體系頂層設(shè)計與育人哲學(xué)，系統(tǒng)呈現(xiàn)從理念到實踐、從實施到評價的完整閉環(huán)；殷巧、劉利娟、張東老師團(tuán)隊的二等獎案例，深入記錄課程落地的具體路徑與鮮活經(jīng)驗，均入選義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)研究與實踐優(yōu)秀案例。

自課程體系實施以來，我校已形成鮮明育人特色：82個特色社團(tuán)讓學(xué)生自主選課、個性成長；20門跨學(xué)科探究課程，讓學(xué)生在“解密報恩寺”“三江流域探秘”等真實場景中綜合運用知識；教學(xué)樓頂?shù)摹疤炜辙r(nóng)場”成為勞動教育生動課堂；九年一貫制貫通培養(yǎng)體系，助力學(xué)生從興趣萌芽到素養(yǎng)深耕穩(wěn)步進(jìn)階。辦學(xué)三年來，學(xué)生在機器人大賽、航天科技創(chuàng)新大賽等賽事中斬獲市級以上獎勵86項，教師9項課題獲省市區(qū)級立項，學(xué)校先后獲評全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國首批航天科技教育基地校等多項榮譽，課程育人成效日益凸顯。

深耕不輟：

續(xù)寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

此次在市級校長研討會的專題分享與雙獎殊榮，是對我校課程改革的階段性肯定，更是未來前行的強勁動力。接下來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“讓每一朵生命之花燦爛綻放”的育人理念，進(jìn)一步優(yōu)化“七色花海”課程結(jié)構(gòu)，細(xì)化實施路徑，完善“教師—學(xué)生—課程”三位一體多元評價體系，讓課程更具針對性、實效性與吸引力。

教育是靜待花開的事業(yè)，課程是滋養(yǎng)成長的沃土。我校將以此次校長研討會為契機，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，讓“七色花?！本`放更絢麗的光彩，為區(qū)域義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多三江力量，讓每一粒種子都能在優(yōu)質(zhì)教育的陽光雨露中，綻放獨一無二的精彩！