為進一步凝聚民辦高校教育教學改革合力，充分發(fā)揮“福祉學科建設(shè)與人才培養(yǎng)共同體”的資源融合及共享優(yōu)勢，長春人文學院校長張興海、辦公室主任王守成在結(jié)束實踐教學基地考察后，于12月11日赴鄭州健康學院，就該校福祉特色建設(shè)與人才培養(yǎng)相關(guān)工作進行專題研討，并圍繞國家教學成果獎申報策略、教育教學創(chuàng)新實踐等核心議題展開深度交流。鄭州健康學院執(zhí)行校長張曼平及相關(guān)職能部門負責人參與活動。

研討會上，張曼平校長介紹了項目申報準備工作的最新進展。隨后，雙方聚焦國家教學成果獎“國內(nèi)首創(chuàng)、實踐檢驗、全國影響”的核心申報要求，結(jié)合民辦高校辦學特點，就成果選題凝練、創(chuàng)新點提煉、實踐成效佐證等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開熱烈研討。張興海校長結(jié)合其所在學校在教育教學改革中的探索與成效，從教學成果的培育周期、團隊組建、材料打磨等方面分享了寶貴經(jīng)驗，并強調(diào)民辦高校申報國家級教學成果獎，需立足辦學定位與辦學特色，聚焦社會需求與育人痛點，將發(fā)展過程中的好經(jīng)驗和做法系統(tǒng)化、理論化，形成兼具獨創(chuàng)性與推廣價值的教育教學方案。同時，針對民辦高校在資源整合、成果轉(zhuǎn)化等方面的共性問題，張興海校長提出了“校際協(xié)同、優(yōu)勢互補”的合作思路，得到與會人員的高度認同。

12月12日下午，張興海校長受邀就福祉特色建設(shè)與人才培養(yǎng)相關(guān)工作作專題報告。

此次交流活動搭建了民辦高校之間教學成果培育與申報的溝通橋梁，也是“福祉學科建設(shè)與人才培養(yǎng)共同體”成立后成員單位之間的有效互動，為雙方?jīng)_刺國家級教學成果獎凝聚了共識、明確了方向，同時推動了民辦教育教學改革經(jīng)驗的互鑒共享。雙方一致同意，未來將建立常態(tài)化交流機制，在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研協(xié)作等領(lǐng)域深化合作，共同探索民辦高校高質(zhì)量發(fā)展新路徑，為“健康中國”建設(shè)及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培育更多高素質(zhì)人才。