第五屆“梨花杯”全國青少年戲曲教育教學(xué)成果展示活動優(yōu)秀成果匯報(bào)演出現(xiàn)場 陳大威 攝

冬日的午后，記者走進(jìn)北京藝術(shù)中心，剛步入后臺，便感受到與室外寒意截然不同的火熱氛圍——第五屆“梨花杯”全國青少年戲曲教育教學(xué)成果展示活動優(yōu)秀成果匯報(bào)演出（簡稱“梨花杯”）即將拉開帷幕，走廊間、化妝鏡前都是參演師生的身影，他們或描眉勾線，或束發(fā)整裝，或已披掛戲服、踩著臺步默練唱腔……空氣中透著演出前的緊張勁兒，還有大家的一股子熱情。

本次活動匯集了來自全國各地18所院校（含中職、高職和本科）的23個(gè)節(jié)目，450余名參演師生精彩呈現(xiàn)了京劇、昆劇、越劇、豫劇、山東梆子等13個(gè)劇種。據(jù)介紹，本屆“梨花杯”貫穿2025年全年，上半年集中于“推”和“評”，下半年則聚焦演出和研討。此前，活動已在黑龍江、安徽、陜西、上海四地舉辦了入選節(jié)目巡演。作為全國青少年戲曲教育領(lǐng)域的重要平臺，“梨花杯”集中展現(xiàn)新時(shí)代戲曲專業(yè)教學(xué)成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)掘培養(yǎng)后備人才、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)戲曲教育資源共建共享。它既是對院校教學(xué)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)，也是青少年戲曲人才勤學(xué)苦練成果的集中呈現(xiàn)。

以演促學(xué)：

舞臺是最好的課堂

“這是一個(gè)‘以演促學(xué)’的好平臺。在這個(gè)平臺上既能展示浙江越劇的教學(xué)成果，也能吸收其他劇種和院校的優(yōu)點(diǎn)。多劇種同臺競技，讓我看到眾多優(yōu)秀同行的風(fēng)采，他們精湛的唱腔深深觸動著我，也激勵我要用心打磨自己的唱腔功底。”剛從浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的陳可心帶來越劇《九斤姑娘·相罵本》，她說這次最大的收獲，莫過于專業(yè)能力的提升與藝術(shù)視野的拓展。

來自上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校的梁子夢，在《虹橋贈珠》中飾演靈動颯爽的凌波仙子?！斑@和在學(xué)校上課完全不同。經(jīng)過近一年的備演訓(xùn)練，我們不僅積累了舞臺經(jīng)驗(yàn)，更開闊了藝術(shù)視野。演出現(xiàn)場的氛圍、與觀眾面對面，以及專業(yè)的舞臺配置，讓我得到全新的鍛煉?！彼f。

山東藝術(shù)學(xué)院戲曲與曲藝學(xué)院2022級表演專業(yè)的張譽(yù)坦言，初登全國性舞臺既緊張又激動，300多個(gè)備演日夜對她而言是一場“在破和立中精進(jìn)”的修行。此次她在《狀元媒》選段中飾演柴郡主，這個(gè)角色一出場就是滿含喜慶與期盼的狀態(tài)，與張譽(yù)本身慢熱的性格截然不同?！拔冶仨氁簧蠄鼍脱杆龠M(jìn)入角色，用最飽滿的情緒傳遞人物心境?！蓖ㄟ^老師的指導(dǎo)和一次次排練打磨，她終于實(shí)現(xiàn)了從“放不開”到“收放自如”的突破。

從課堂上的基礎(chǔ)練習(xí)，到舞臺上的全情演繹，她深刻體會到“梨花杯”的獨(dú)特價(jià)值?！耙郧爸皇菣C(jī)械性地完成唱腔和動作，經(jīng)過這一年的打磨，我學(xué)會了如何用情感去塑造人物?！痹趶堊u(yù)看來，這是最珍貴的成長。

“孩子們第一次站上這么大的舞臺，難免緊張?！标兾魉囆g(shù)職業(yè)學(xué)院戲曲學(xué)院副院長張冬對學(xué)生們表演中出現(xiàn)的小失誤并不感到遺憾，“這恰恰是他們最寶貴的成長經(jīng)歷。課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)舞臺配合與應(yīng)急處理，遠(yuǎn)不如一次實(shí)戰(zhàn)歷練來得深刻?！彼f。

以演促教：

教學(xué)相長的雙向奔赴

從院校發(fā)展來看，“梨花杯”是教學(xué)成果的“檢驗(yàn)尺”，也是學(xué)生成長的“助推器”。

以陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，從第三屆僅1個(gè)優(yōu)秀作品入圍，到第四屆斬獲3個(gè)優(yōu)秀作品，再到本屆5個(gè)劇目入圍、2個(gè)獲評優(yōu)秀……穩(wěn)步成長的背后，是該院校打造的“以賽促教、以戲促功”教學(xué)模式——每年10月開始篩選劇目、打磨作品，將活動要求融入日常教學(xué)，讓教學(xué)更具針對性。

在人才培養(yǎng)方面，“梨花杯”要求唱腔、念白、基本功、身段把子全面發(fā)展，避免學(xué)生偏科?！斑^去有些學(xué)生重武輕文，忽視唱腔念白，現(xiàn)在會主動打磨各項(xiàng)技能，朝著‘綜合型專業(yè)演員’努力?！睆埗f，全國院校同臺集中展示的方式，打破了“關(guān)起門辦學(xué)”的局限，也讓師生開闊了眼界。他認(rèn)為，近距離看其他劇種表演，才能更深刻理解自身劇種的特色與魅力，明白“守正”的意義。

在山東藝術(shù)學(xué)院戲曲與曲藝學(xué)院表演系教師張倩看來，“梨花杯”是國家為戲曲教育者和學(xué)子們搭建的交流展示平臺，讓不同劇種得以活態(tài)傳承。作為兩屆“梨花杯”的參與者，她不僅見證了學(xué)生的成長蛻變，更在教學(xué)相長中堅(jiān)定了戲曲傳承的初心?！皯蚯说某砷L離不開磨礪與沉淀?！睆堎徽f，未來要選擇更多愛國題材作品，把參演的經(jīng)驗(yàn)與感悟融入教學(xué)，帶動更多師生參加“梨花杯”匯報(bào)演出，在傳承經(jīng)典的道路上堅(jiān)定前行。

演員在后臺描眉勾線、暈染臉譜。 李榮坤 攝

以演促培：

讓傳承的根脈扎得更實(shí)

山東藝術(shù)學(xué)院作為“梨花杯”的承辦方之一，讓張倩得以近距離感受地方劇種的獨(dú)特魅力與戲曲教育者的無私奉獻(xiàn)?！翱粗⒆觽兊谋硌?，我好幾次熱淚盈眶，不同劇種背后，是同樣的堅(jiān)守與傳承?！睆堎桓锌?。

“‘梨花杯’為戲曲專業(yè)學(xué)生打造了專屬成長賽道，讓他們從小就知道，要成為傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承者和弘揚(yáng)者?！睆埗f。

“我經(jīng)常邀朋友來看演出，他們原本不?？磻?，現(xiàn)在逐漸對越劇產(chǎn)生了興趣。”陳可心希望通過自己的努力，讓更多年輕人走進(jìn)劇場，感受戲曲的魅力。

梁子夢也對未來有著清晰的規(guī)劃：“我以后想當(dāng)一名京劇老師，把這門傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去?！彼粌H認(rèn)真記下老師課堂上的每一句指導(dǎo)，還會留意同學(xué)練習(xí)中的問題，為未來的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

這些在“梨花杯”舞臺上成長起來的戲曲學(xué)子，將把戲曲傳承的責(zé)任融入他們的一招一式、一腔一韻中。

從優(yōu)化活動模式到創(chuàng)新內(nèi)容形式，從豐富展示載體到拓展培育路徑，“梨花杯”隨著我國戲曲事業(yè)蓬勃發(fā)展不斷彰顯自身特色，不僅為繁榮戲曲藝術(shù)涵養(yǎng)了源頭活水，更夯實(shí)了行業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的根基，為新時(shí)代戲曲事業(yè)薪火相傳注入了源源不斷的活力。

2025年12月15日《中國文化報(bào)》

第6版刊發(fā)特別報(bào)道

《梨園新苗在破與立中精進(jìn)》