如何撰寫年度一把手述職報告？

一要有力量。述職報告彰顯力量有兩個竅門，一個是結(jié)構(gòu)緊湊，本文采取433結(jié)構(gòu)，4個方面每個方面3層意義，形成一種結(jié)構(gòu)之美；另一個用高頻詞和短句，比如：精準推送、個性輔導(dǎo)、持續(xù)解讀；技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、上下合作；數(shù)據(jù)驅(qū)動、流程再造、效率提升；當好“關(guān)鍵少數(shù)”，走好“第一方陣”；可推廣、可操作、可落實，等等，講起來鏗鏘有力。

二要有不同。對于大多數(shù)人來說，述職報告的內(nèi)容大同小異，如果彰顯個人風采，最好的辦法是在標題上下功夫。本文四個標題采取“4+5”的結(jié)構(gòu)，梳理出四個聚焦四個力——聚焦學習，提高學習力；聚焦業(yè)務(wù)，提高競爭力；聚焦重點，提高建設(shè)力；聚焦底線，提高凝聚力。好說好記，讓人印象深刻。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內(nèi)在邏輯，學會寫作技巧，在每節(jié)前附上構(gòu)思立意，供大家借鑒。）

1.聚焦學習，提高學習力

構(gòu)思立意：學習方面的工作有兩種寫法，第一種是放在第一段內(nèi)容，體現(xiàn)以學為先的思想；第二種放在述職的最后一段，把學習做為保障。本文采取第一種方法。撰寫時采取發(fā)散思維，圍繞個人身份角色和學習任務(wù)，梳理出“帶頭學、自己學和專題學”三個方面內(nèi)容。大家借鑒時只需結(jié)合實際替換相關(guān)工作即可。

一是抓好領(lǐng)學。充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的引領(lǐng)帶動作用，全面抓好理論學習。加強統(tǒng)籌謀劃，制定全年學習計劃，區(qū)分學習專題、研討重點與進度安排，確保學習內(nèi)容有重點、學習時間有保障、學習效果有提升。組織多少次實地參觀，先后到某某教育基地、先進單位開展實地教學，增強學習的感染力和實效性。積極順應(yīng)數(shù)字化發(fā)展趨勢，建強線上學習陣地，整合線上資源，打造集“精準推送、個性輔導(dǎo)、持續(xù)解讀”于一體的線上學習陣地，提升學習吸引力和覆蓋面，滿足多樣化、便捷化學習需求。

二是抓好自學。堅持將個人學習作為筑牢思想根基、增強履職能力的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實。帶頭執(zhí)行學習制度，確保學習時間、內(nèi)容、效果落實，推動學習由“軟任務(wù)”向“硬指標”轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)全體人員緊扣崗位需要，制定個人年度、季度學習計劃，明確書目篇目、學習重點和目標要求，養(yǎng)成勤學善思、深鉆細研的習慣，實現(xiàn)從“被動學”到“主動學”的轉(zhuǎn)變。

三是抓好專題學習。上半年，組織抓好某項規(guī)定學習教育。下半年，抓好全會精神學習貫徹，采取有效方式跟進學習，聯(lián)系職責使命，著眼單位實際，將學習貫徹全會精神與謀劃發(fā)展戰(zhàn)略和推進重點工作緊密結(jié)合，提高學習貫徹實效。

2.聚焦業(yè)務(wù)，提高競爭力

構(gòu)思立意：本節(jié)圍繞橫向思維構(gòu)思，從年度工作、業(yè)務(wù)工作和改革創(chuàng)新三個方面內(nèi)容進行梳理總結(jié)，通過講述工作，體現(xiàn)一把手工作全局統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新突破能力，有力彰顯個人風采。借鑒時只需要加入本單位的具體實事即可。

一是完成年度“任務(wù)單”。聚焦年度核心目標任務(wù)，科學謀劃、精準布局，制定詳細實施方案，將年度工作“任務(wù)書”逐項細化為可操作、可考核的“施工圖”，推動年度工作條條落實、件件落地、事事見效。

二是把牢業(yè)務(wù)“基本盤”。聚焦主責主業(yè)，把牢業(yè)務(wù)基本盤。著眼行業(yè)發(fā)展趨勢，通過“數(shù)字+”“智能+”推動“業(yè)務(wù)+”落實，優(yōu)化業(yè)務(wù)布局，推動資源合理配置，某某業(yè)務(wù)實現(xiàn)某增長，某某業(yè)務(wù)取得創(chuàng)新成果。

三是激活創(chuàng)新“強引擎”。按照統(tǒng)一部署，組織“某某五”建設(shè)規(guī)劃，明確未來發(fā)展方向、重點任務(wù)與改革路徑。

3.聚焦重點，提高建設(shè)力

構(gòu)思立意：本節(jié)采取系統(tǒng)思維構(gòu)思，將業(yè)務(wù)工作之外人才隊伍建設(shè)、安全管理管控和基層建設(shè)融合一起撰寫，三項工作都是一把手履職盡責的重點。借鑒時只需要替換成本單位的實事即可。

一是建強人才隊伍。加強內(nèi)部團結(jié)，充分調(diào)動某某成員積極性，做到搭臺補臺，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，當好“關(guān)鍵少數(shù)”，走好“第一方陣”，發(fā)揮帶頭作用。

二是抓好安全管理。組織多少次安全教育，強化安全防范意識，推動安全教育常態(tài)化落實，營造“人人講安全、事事為安全、處處要安全”的氛圍。加強管理管控，開展安全檢查督導(dǎo)，筑牢安全“防火墻”。

三是抓好基層建設(shè)。堅持抓基層打基礎(chǔ)，投入多少元對多少個小遠散單位進行整治，改善基層工作生活條件；按照編制崗位補齊配備多少人，建強一線戰(zhàn)斗堡壘，建好“四梁八柱”，持續(xù)鞏固基層建設(shè)發(fā)展根基。

4.聚焦底線，提高凝聚力

構(gòu)思立意：本節(jié)采取編織的方式構(gòu)思。角色上區(qū)分個人和單位兩個層面，內(nèi)容上涵養(yǎng)工作和生活兩個維度，構(gòu)思上采取嚴管與厚愛的正反對比，借鑒時大家要注意把握三者之間的關(guān)系，撰寫好相關(guān)工作。

一是守好“規(guī)矩線”。嚴格恪守底線紅線，圍繞人才選用、項目審批、資金安排等工作，建立工作指引清單，制定規(guī)范流程，明確程序要求，做到“事按制度辦、人按職責干”。

二是樹立“強導(dǎo)向”。認真履行“一崗雙責”，推動業(yè)務(wù)工作與某某建設(shè)同謀劃、同推進、同檢查。

三是念好“緊箍咒”。高度重視家風建設(shè)，推動某某要求向家庭延伸。全年組織家風教育活動多少場，覆蓋多少余人次。堅持從嚴從實，加強教育引導(dǎo)，講清規(guī)定要求，講透厲害關(guān)系，同家人一起遵規(guī)守矩，做到知行知止、知進知退，杜絕利益輸送，確保不出問題。