近日，成都市讀者小學(xué)2025-2026學(xué)年度上學(xué)期的語文學(xué)科實踐活動圓滿落幕。本學(xué)期，學(xué)校圍繞“語韻綻華彩，童心傳薪火”主題，在一至五年級開展了一系列豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生在真實情境中感受語言與文化的魅力，提升核心素養(yǎng)。

一年級開展了“我的名字藏故事”活動。孩子們在家長的幫助下探尋自己名字的由來，并在班級中分享。一個個名字背后，寄托著長輩對健康、快樂的美好祝愿，或融合著家人對自然景物的喜愛。活動不僅加深了學(xué)生對漢字的認(rèn)識，更讓他們在傾聽與表達(dá)中體會到親情的溫暖。

二年級學(xué)生化身“小小家鄉(xiāng)推薦官”，通過手繪小報、童聲講述等形式，展示家鄉(xiāng)的美食、風(fēng)物與故事。從糖炒栗子、桂花糕的“煙火氣”，到青磚黛瓦老巷的記憶，孩子們在“說家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)”中鍛煉了表達(dá)能力，也增強了對家鄉(xiāng)和祖國的情感認(rèn)同。

三年級則舉辦了“詩韻滿校園”詩詞盛會。活動設(shè)有飛花令、看圖猜詩、知識競賽等多個環(huán)節(jié)。學(xué)生們在比拼中展現(xiàn)詩詞積累，在畫意中體會詩句意境，在答題中加深對詩人與典故的理解。活動后，孩子們還將喜愛的詩句制成書簽，筆尖流淌墨香，詩句點綴紙面，讓詩詞韻味伴隨日常閱讀。

四年級的“神話故事傳講人”活動精彩紛呈。學(xué)生們生動演繹了《盤古開天地》《女媧補天》《后羿射日》等經(jīng)典神話故事。他們或一人分飾多角，或借助動作與道具，將神話人物塑造得栩栩如生。通過講述與演繹，孩子們不僅提升了語言表現(xiàn)力，也更加理解了神話中蘊含的民族精神與古老智慧。

五年級以“織夢民間·傳承文化之旅”為主題，開展了基于《中國民間故事傳說》的綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生通過制定閱讀計劃、繪制思維導(dǎo)圖或連環(huán)畫、小組合作探究等方式，深入理解故事內(nèi)涵?；顒油ㄟ^“讀、創(chuàng)、展、傳”四大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中加深了對民間文化的認(rèn)知，增強了文化自信。

本學(xué)期語文學(xué)科實踐活動打破了傳統(tǒng)課堂的邊界，將學(xué)習(xí)延伸到生活與文化場景中。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“一場場活動的落幕，不是終點，而是文化傳承的新起點。名字里的溫情、家鄉(xiāng)中的煙火、神話中的想象、詩詞間的韻律、民間故事的智慧，都已悄然融入孩子們的日常，成為他們精神世界的底色。我們欣喜地看到，語文不再只是一門學(xué)科，更是一座橋梁，連接著自我與家庭、家鄉(xiāng)與國家、過去與未來。未來，學(xué)校將繼續(xù)以學(xué)生為主體，設(shè)計更多沉浸式、體驗式的語文學(xué)習(xí)活動，讓語言與文化浸潤童心，為學(xué)生的成長奠定深厚的人文底蘊?！保▓D/文 成都市讀者小學(xué)）