辭家千里又千里

務(wù)必爭氣再爭氣

片名：《千里爭氣》

千

當(dāng)我們背起行囊
踏上求學(xué)之路
身后父母的身影逐漸縮小成圓點(diǎn)
無數(shù)的瞬間
我們眼眶泛紅
風(fēng)里的叮嚀輕輕振響?yīng)q在耳畔
辭家千里又千里
務(wù)必爭氣再爭氣
這十二字
如暖燈映心
似磐石立路
伴耿丹學(xué)子踏過風(fēng)雨
奔赴遠(yuǎn)方的征途

爭氣是義無反顧的奔赴

當(dāng)國家需要人才

當(dāng)學(xué)校需要擔(dān)當(dāng)

當(dāng)時(shí)代需要闖將

他們背起行囊時(shí)藏起不舍

把父母的叮嚀刻進(jìn)胸膛

辭家千里的征途上

以青春為刃

以篤行為光

在專業(yè)領(lǐng)域深耕不輟

在時(shí)代浪潮中勇立潮頭

用“爭氣”書寫青年一代的責(zé)任與榮光

No.1

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計(jì)科24-3班 劉璐（左） 內(nèi)蒙古

九三閱兵安檢活動

參與中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀(jì)念活動安檢工作，身著志愿服堅(jiān)守崗位，重復(fù)核查、引導(dǎo)流程的背后，是對“責(zé)任”二字最真切的體悟。烈日下的汗水、戰(zhàn)友間的互助，讓我懂得家國安寧從不是空談。

當(dāng)受閱隊(duì)伍踏著正步鏗鏘而過，當(dāng)國歌奏響時(shí)全場肅立，我深切感受到先烈們用熱血鑄就的和平之重。這次經(jīng)歷讓我跳出書本，明白了青年與家國的緊密聯(lián)結(jié)。未來，我將把這份擔(dān)當(dāng)融入學(xué)習(xí)生活，以青春之力守護(hù)盛世中華，不負(fù)時(shí)代與先烈囑托。

No.2

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數(shù)媒24-2班 唐婉婷 內(nèi)蒙古

九三閱兵安檢活動

參與九三閱兵安檢工作，讓我深切體會到“責(zé)任重于泰山”的分量。濕熱的溫度下堅(jiān)守崗位，逐人核查、細(xì)致排查每一處隱患，從晨光微露到暮色降臨，重復(fù)的動作里藏著對責(zé)任的敬畏。當(dāng)看到受閱隊(duì)伍整齊劃一、裝備方陣氣勢恢宏地駛過，當(dāng)聽到現(xiàn)場觀眾激昂的掌聲與吶喊，所有疲憊都化為自豪與感動。

這次經(jīng)歷讓我明白，盛大慶典的背后，是無數(shù)人默默的堅(jiān)守與付出。安檢工作雖平凡，卻是守護(hù)安全的第一道防線。作為新時(shí)代青年，我們不僅要在校園勤學(xué)篤行，更要勇?lián)鐣?zé)任。這段珍貴的經(jīng)歷，將化為前行的動力，激勵(lì)我以青春之力守護(hù)和平、不負(fù)時(shí)代。

No.3

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國貿(mào)23-1班 郭羿彤 河北

九三閱兵安檢活動

假期投身這場意義非凡的九三閱兵前期安檢保障，雖然心中有許多對家鄉(xiāng)的眷戀，但能夠親身參與到這次工作中，我也倍感光榮。在工作里我迅速成長，從面對復(fù)雜安檢流程的懵懂，到能精準(zhǔn)高效排查隱患的熟練。每一次嚴(yán)格檢查，都是對使命的堅(jiān)守。我深知個(gè)人的成長與國家榮耀緊密相連。這段經(jīng)歷讓我懂得，離開小家的溫暖，是為了守護(hù)更大家國的和平。未來，我會帶著這份成長的力量，將這份精神融入日常學(xué)習(xí)生活中，用實(shí)際行動為祖國的繁榮添磚加瓦。

No.4

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計(jì)科24-3班 鮑巧黎（左一） 四川

九三閱兵安檢活動

參與這次安檢工作，是我大學(xué)生涯中極具意義且難以忘懷的經(jīng)歷。

活動前的專項(xiàng)培訓(xùn)細(xì)致入微，從安檢流程規(guī)范到應(yīng)急處置預(yù)案，每一個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)演練、嚴(yán)格考核。這讓我首次真切體會到“責(zé)任”二字的千鈞重量——每一次檢查，都關(guān)乎活動的安全有序，容不得絲毫懈怠。值守期間，我始終保持高度專注，與團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作、默契配合，用嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對待每一位入場人員、每一件查驗(yàn)物品。

這段經(jīng)歷讓我深刻明白，平凡崗位亦是筑牢安全防線的關(guān)鍵一環(huán)。它不僅錘煉了我的耐心與專注力，更讓我懂得：個(gè)人的認(rèn)真付出匯聚成集體的強(qiáng)大合力，以踏實(shí)態(tài)度做好每一件事，就是對歷史的敬畏、對集體最真摯的貢獻(xiàn)。

No.5

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金融23-1班 秦彤函秀( 左二) 吉林

HICOOL2025全球創(chuàng)業(yè)者峰會

參與HICOOL志愿活動，我在服務(wù)中收獲滿滿成長。從協(xié)助嘉賓引導(dǎo)到活動統(tǒng)籌協(xié)作，每一次付出都讓我深刻體會到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)并肩，不僅提升了溝通協(xié)作能力，更讓我明白微小善意匯聚的力量。這段經(jīng)歷教會我以熱忱擁抱未知，用行動書寫價(jià)值，成為更有溫度、更敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

No.6

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財(cái)務(wù)23-1班 李岢燁 福建

HICOOL2025全球創(chuàng)業(yè)者峰會

從閩江畔到HICOOL2025的全球舞臺，跨越的不止一千五百公里山河，更是地方思維到全球視野的提升。成長，始于視野的打破。在家鄉(xiāng)，我熟悉的是身邊的產(chǎn)業(yè)與市場。而在HICOOL峰會，我接觸來自全球的頂尖創(chuàng)業(yè)者，才真正理解了何為“世界級的競爭與合作”。那些曾經(jīng)在新聞里看到的技術(shù)與模式，變得觸手可及，我第一次清晰地看到了自己與世界之間的真實(shí)距離。我的崗位是外圍引導(dǎo)志愿者，不負(fù)責(zé)闡述宏大構(gòu)想，而是為那些懷揣夢想的創(chuàng)業(yè)者指引方向。當(dāng)我用帶著閩南口音的普通話，為來自世界各地的參與者解答“A2館往哪走”時(shí)，我忽然理解了這場全球盛會最生動的部分：它既在聚光燈下的路演廳里，也在這些通往會場、充滿期待的腳步中。

No.7

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社工23-1班 許家一 河北

蒲公英中學(xué)志愿服務(wù)

2025年暑假，我來到北京市大興區(qū)的蒲公英中學(xué)，和這里的孩子們一起度過了一段充實(shí)而有趣的夏令營時(shí)光。在最初籌劃課程時(shí)，我的內(nèi)心是有些忐忑的——不確定孩子們真正喜歡什么，也擔(dān)心課程能否順利開展。盡管我們前期做了非常充分的課程設(shè)計(jì)，但真正走進(jìn)課堂的第一天就意識到，原有的計(jì)劃必須根據(jù)孩子們的反饋和現(xiàn)場情況不斷調(diào)整。于是從開營日起，我們幾乎每天都在動態(tài)優(yōu)化課程內(nèi)容，一邊實(shí)踐、一邊反思、一邊成長。

這個(gè)暑假對我來說格外特別。我不僅來到了另一個(gè)城市，更走進(jìn)了一群孩子的世界。在與他們共同學(xué)習(xí)、彼此陪伴的過程中，我收獲了遠(yuǎn)超預(yù)期的感動與啟發(fā)。而這段經(jīng)歷，也讓我有勇氣更自信地走進(jìn)這座城市的各個(gè)角落，去感受、去探索、去連接。

No.8

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動畫25-1班 張鈺涵 重慶

第十三屆北京高校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)展示賽

我作為運(yùn)動員參加了第十三屆北京高校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)展示賽。在賽場上我全力以赴，看著國旗升起，心中只有敬畏。站姿、轉(zhuǎn)體、舉旗，每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有儀式感。我更懂得尊重流程、尊重國旗。這次比賽讓我見識到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大和像軍人一樣的氣勢，也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看清了不足，我明白要把每一次復(fù)盤變成下一次進(jìn)步。我知道我們的成就來源于每日的訓(xùn)練。我愿把這份使命感傳遞下去，讓每一次護(hù)旗都成為青春最莊重的注腳。感謝教練的嚴(yán)苛與耐心，感謝主辦方搭建的舞臺，因?yàn)橛心銈?，我更有底氣把最好的一面呈現(xiàn)出來。

爭氣是他鄉(xiāng)的成長

將耿丹精神從學(xué)校傳播至更遠(yuǎn)的地方

是耿丹學(xué)子的勇氣

在異鄉(xiāng)的課堂上精進(jìn)學(xué)識

在實(shí)踐的磨礪中錘煉本領(lǐng)

在與人相處中懂得包容擔(dān)當(dāng)

每一次克服困難的堅(jiān)持

每一次突破自我的成長

都是對“爭氣”最生動的詮釋

更是耿丹精神最鮮活的延續(xù)

No.1

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社工24-1班關(guān)舒文 黑龍江

葫蘆童夢暑期社會實(shí)踐

跨越1649公里，從家鄉(xiāng)來到陌生的城市，我從校園里的求知者蛻變?yōu)閷?shí)踐中的踐行者，帶著耿丹學(xué)子“爭氣”的信念，把青春熱忱播撒在葫蘆盆村的土地上。初到異鄉(xiāng)，陌生的環(huán)境、未知的挑戰(zhàn)曾讓我心生忐忑，卻也讓我更堅(jiān)定以行動踐行初心，傳遞溫暖力量。在支教時(shí)光里，我學(xué)會了包容與擔(dān)當(dāng)，也在見證孩子們的純粹與堅(jiān)韌后，讀懂責(zé)任與堅(jiān)守的重量。每一次克服物資統(tǒng)籌的繁瑣、突破教學(xué)溝通的阻礙，每一次因孩子的笑臉動容、因他們的困境揪心，都是成長的淬煉，更是耿丹精神的踐行?？缭缴胶５牟粌H是距離，更是初心的延伸。離家千里，我將繼續(xù)以赤誠奔赴前路，把他鄉(xiāng)當(dāng)作成長的賽場，讓青春力量在服務(wù)中發(fā)光，讓耿丹精神隨熱忱一路傳揚(yáng)。

No.2

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國貿(mào)23-1班 王京 河北

“海子計(jì)劃”支教

參與“海子計(jì)劃”支教，去甘肅甘南的一個(gè)月，讓我讀懂了西部基層的溫度：那些扎根邊疆的工作者、默默助力的公益人，以微光托起山區(qū)的希望。原來公益從不是宏大敘事，而是一個(gè)舉動、一份陪伴，就能成為孩子眼中的“天使”。這段經(jīng)歷讓我明白，青春該落在祖國需要的地方——若再選一次，我仍會奔赴這里，讓微薄之力續(xù)寫成更多青年的故事。

No.3

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國貿(mào)25-1 魏裕笑（中） 江蘇

2025年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽商務(wù)談判競賽暨全球商務(wù)談判競賽中國地區(qū)選拔賽

這次比賽收獲的二等獎，是我們?nèi)σ愿昂蟮恼滟F勛章！從最初籌備策劃書時(shí)的手足無措，到在工作室指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下突破難關(guān)，每一步都離不開溫暖的助力。

團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都卯足了勁，擠盡空閑時(shí)間開會、查資料、練數(shù)據(jù)，更從零開始啃下談判技巧這塊“硬骨頭”。這一個(gè)月的奮斗，不僅讓我們熟練掌握了談判方法，更收獲了刻進(jìn)骨子里的自律，和敢于直面挑戰(zhàn)的勇氣——這份成長，比獎項(xiàng)本身更有分量！

No.4

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視傳22-1班 張杰源 河北

第四屆國潮新青年設(shè)計(jì)大賽

從秦皇島辭家遠(yuǎn)赴北京完成學(xué)業(yè)，離家的距離藏著牽掛，也藏著我暗自較勁的決心。為了這次比賽，熬了無數(shù)個(gè)趕進(jìn)度的夜晚，改過無數(shù)次的設(shè)計(jì)稿生怕辜負(fù)這些日子的付出。當(dāng)聽到自己獲得優(yōu)秀獎的那一刻，心里又熱又軟，滿是實(shí)打?qū)嵉拈_心，更多的是踏實(shí)——原來那些默默堅(jiān)持的時(shí)光都沒白費(fèi)，這份認(rèn)可來得特別真切。這榮譽(yù)不算頂尖，卻足夠給我底氣，也總算沒辜負(fù)遠(yuǎn)方家人的期盼。往后在異鄉(xiāng)的日子里，我還要更拼一點(diǎn)，好好爭氣再爭氣，帶著這份收獲繼續(xù)往前沖，用更好的成績回應(yīng)牽掛，也不辜負(fù)自己千里奔赴的初心與每一份堅(jiān)持。

No.5

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計(jì)科23-3班 金允森 河南

布達(dá)佩斯城市大學(xué)學(xué)期交換

我在布達(dá)佩斯的交流時(shí)光像多瑙河一場流動的盛宴。課堂上，多元文化碰撞讓知識有了溫度，和各國同學(xué)組隊(duì)做項(xiàng)目時(shí)，他們有趣的性格和文化的不同讓我了解了很多不一樣的習(xí)慣和想法。周末游走歐洲，從巴黎鐵塔下的日落走到巴塞羅那圣家堂的光影里再到冰島雷克雅未克的自然風(fēng)光，建筑、藝術(shù)、街頭，冰山，都成了課本外的鮮活教材。最珍貴的是收獲了一群跨國朋友，深夜宿舍一起做飯時(shí)的笑鬧、假期結(jié)伴的驚喜，讓孤獨(dú)感變成了歸屬感。這段旅程不止增長了見識，更讓我懂得，世界的遼闊不在地圖上，而在人與人的連接里。

No.6

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心理24-1班 徐庭頤 上海

新加坡國立大學(xué)暑期課程

離家千里，我在新加坡國立大學(xué)的課堂上直面挑戰(zhàn)。全英文的心理課、密集的專業(yè)術(shù)語，連翻譯工具都難以化解理解的鴻溝。但我沒有退縮——從焦慮與抑郁專題中捕捉啟發(fā)，在包容的課堂氛圍里找回節(jié)奏，將“聽不懂”的壓力化為“必須爭氣”的動力。

步出校園，牛車水的喧鬧、魚尾獅的夜色，讓我看見文化交融的真實(shí)模樣。語言不再是隔閡，而成為理解的橋梁。我不再怯場，也不再慌張。

這一段跨越山海的旅程，讓我明白：離家的意義不在于走了多遠(yuǎn)，而在于在陌生的土地上，一次次選擇迎難而上、不負(fù)期望。千里之外，我不只帶回了知識，更帶回了從容面對未來的底氣與力量。

No.7

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數(shù)媒24-1國際班 楊欣凝 內(nèi)蒙古

意大利米蘭理工大學(xué)暑期課程

踏上米蘭的土地，這座融合了古老靈魂與現(xiàn)代脈搏的都市?；赝@短暫卻充實(shí)的幾日，最難忘的并非某個(gè)單一瞬間，而是一種持續(xù)發(fā)酵的“碰撞感”帶來的震撼與啟發(fā)

參與進(jìn)米蘭理工大學(xué)的設(shè)計(jì)思維與用戶體驗(yàn)課程，身處校園的優(yōu)雅建筑里上著最前沿的設(shè)計(jì)思維課，與來自世界各地的同學(xué)分享著截然不同的設(shè)計(jì)觀念，打破了我對設(shè)計(jì)固有的認(rèn)知框架。通過這次課程對于設(shè)計(jì)思維與用戶體驗(yàn)這一主題邊界被溫柔而有力地拓寬，見證到了令人屏息的建筑與市井煙火氣的交融，收獲了在陌生城市中鍛煉出的獨(dú)立與感知力，感悟于課程與城市血脈相連的教學(xué)智慧。我開始理解，課程所提到的傳統(tǒng)與未來的設(shè)計(jì)理念，為什么說米蘭是“未來”與“傳統(tǒng)”的對話者。課程讓我相信，學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在教室，更發(fā)生在每一次抬頭仰望、每一次迷途探索、每一次與不同文化背景的人真誠交流的瞬間.

有人說
“爭氣”是為了功成名就
但對離家求學(xué)的耿丹學(xué)子而言
“爭氣”更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
是不讓父母的期盼落空
是不辜負(fù)自己的青春韶華
是在逐夢路上保持初心、勇往直前
不論如何
一往無前的你們都是家里的珍寶
亦是耿丹的驕傲
我們想對所有離家千里的耿丹學(xué)子說
辭家千里又千里
務(wù)必開心再開心
辭家千里又千里
你要平安又順利

素材整理：金融25-1班劉美芝 漢語25-2班杜欣宇

漢語25-3班劉子萌

推文文案：社工24-1班 關(guān)舒文

推文制作：數(shù)媒24-2班 劉文欣

內(nèi)容校對：財(cái)務(wù)23-5班 姜彥菲

編輯：屈老師

審核：劉老師