我的觀點和不少答主不同。如果題主的孩子不是屢教不改，而僅僅因為一次犯錯就被撤掉職務，班主任明顯是“小過重罰”。

班長帶頭課間在黑板上亂涂亂畫，肯定不對。但正常情況下，如果僅僅是初犯，班主任批評教育也就可以了，批評時可以提醒他班長要起帶頭作用，告訴他再犯要撤職。初犯就撤職沒什么道理，小學生總是皮的，哪能當上班長就一點錯誤都不犯了。班長好歹也是班主任的小幫手，總要適當維護的。

初犯就被撤掉班長，最大的可能是班主任本來就不希望題主孩子當班長。問題描述說題主孩子孩子是班里投票選上的，大概率成績還可以，但學習算不上用功，平時比較活潑，在同學間有威望和人氣，但班主任平時總生氣他帶壞頭。選上了班主任也沒辦法，找到個理由就撤掉。

因為一次遲到?jīng)]收作業(yè)就被撤掉語文課代表，也是類似的。不知道班主任是否是語文老師兼任的，如果不是，班主任的做法都有點干擾語文老師的正常工作了。

想起我自己上小學時，曾有一位自以為很負責但做事不得其法的班主任。為了激勵大家學習，她搞什么按成績排班干部，動態(tài)調整，還把大隊委員（校級學生干部）也拿進來一起調整（班里有一位大隊委）。搞得負責大隊工作的老師都無奈了，只能去找她說，你這樣干擾大隊委的日常工作啊。

班主任本來就打算把孩子撤掉，那自然沒必要去找老師談了。指望談出什么呢？把你孩子官復原職，不可能的啊。

至于這么和孩子說，無非兩種方案。如果覺得孩子尚小，得給他積極向上的回應，那就告訴他，班長要起到模范帶頭作用，做錯事把老師撤職，也是應該的；以后要努力改正，爭取下次機會。風險是，下任班長犯錯后沒被撤職，得考慮再怎么向孩子解釋。

如果孩子相對成熟（六年級的孩子也不小了），也可以和他說得實在點。你平時紀律表現(xiàn)一般，老師其實不太希望你當班長，但同學們都選了你，老師也得尊重選舉結果。但你沒有把握住機會，老師因為違反紀律撤你的職，也很正當，你得接受；以后有好的機會，得把握住，平時也要改善紀律表現(xiàn)。

不過，也得提醒他，不要去和老師頂牛，沒什么意義。哪怕孩子心里對老師有什么意見，也已經(jīng)六年級了，混畢業(yè)就去上初中了，在老師手下也學不了多久了，其實沒太大關系。