“從軍營(yíng)的攀登索降到實(shí)驗(yàn)室的圖紙推演，從烏克蘭留學(xué)的專業(yè)深耕到中國(guó)航發(fā)的技術(shù)攻關(guān)，每一步都離不開昌航為我搭建的成長(zhǎng)階梯?！?strong>2023屆飛行器動(dòng)力工程專業(yè)畢業(yè)生席璐的感慨，道出了無(wú)數(shù)南昌航空大學(xué)學(xué)子的心聲。

當(dāng)她帶著“全能標(biāo)兵”的軍旅榮光，懷揣國(guó)家公派留學(xué)的專業(yè)積淀，最終成為中國(guó)航發(fā)的“杰出新員工”時(shí)，這個(gè)跨越軍營(yíng)、校園與職場(chǎng)的成長(zhǎng)故事，不僅是個(gè)人奮斗的勛章，更揭開了昌航在就業(yè)育人領(lǐng)域的獨(dú)特密碼。

談及大學(xué)生就業(yè)，“內(nèi)卷”“迷?！彼坪醭闪烁哳l詞。工科生面臨專業(yè)與崗位脫節(jié)的困境，應(yīng)屆生苦于缺乏行業(yè)資源，而昌航的破局之道，恰恰在于將航空特色轉(zhuǎn)化為就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。多年來(lái)，昌航始終緊扣國(guó)家航空國(guó)防戰(zhàn)略，深耕航空工業(yè)、中國(guó)航發(fā)、航天科技等重點(diǎn)領(lǐng)域，讓“服務(wù)航空國(guó)防”成為畢業(yè)生就業(yè)的鮮明標(biāo)簽。

這種特色不僅體現(xiàn)在就業(yè)方向的聚焦上，更轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的崗位資源：畢業(yè)生服務(wù)航空國(guó)防企事業(yè)單位的比例常年穩(wěn)定在30%以上，2024屆招聘季更是吸引2093家企業(yè)入校，提供崗位超5萬(wàn)個(gè)，這樣的資源密度，讓昌航學(xué)子無(wú)需在海量信息中篩選，就能精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)優(yōu)質(zhì)機(jī)會(huì)。

更難得的是，學(xué)校并非簡(jiǎn)單“推送崗位”，而是通過產(chǎn)教融合讓學(xué)生提前“適配”職場(chǎng)。就像席璐在校園里接觸的航空發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)課程、參與的科研實(shí)踐，都與她如今的工作高度契合，這種“校地協(xié)同、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動(dòng)”的培養(yǎng)模式，讓“畢業(yè)即勝任”成為常態(tài)。

2025年11月，前湖校區(qū)足球場(chǎng)上的2026屆畢業(yè)生秋季雙選會(huì)，生動(dòng)詮釋了昌航就業(yè)服務(wù)的“廣度與溫度”。170余家省內(nèi)外企業(yè)一字排開，航空航天、電子信息、新能源等領(lǐng)域的近6000個(gè)崗位，覆蓋學(xué)校本碩全部學(xué)科專業(yè)，5000余名畢業(yè)生穿梭其間，與企業(yè)HR面對(duì)面交流。副校長(zhǎng)陳玉華俯身詢問畢業(yè)生求職意向，叮囑企業(yè)“多給年輕人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)”的場(chǎng)景，讓這場(chǎng)雙選會(huì)超越了單純的供需對(duì)接。

如果說秋季雙選會(huì)彰顯了就業(yè)服務(wù)的“廣度”，那么文昌國(guó)際航天城專場(chǎng)招聘會(huì)，則凸顯了昌航對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略的“精度”。當(dāng)文昌市委人才發(fā)展局局長(zhǎng)楊勇親臨現(xiàn)場(chǎng)，詳解“星箭場(chǎng)”模式規(guī)劃與“3+1+N”產(chǎn)業(yè)布局時(shí)，當(dāng)航天衛(wèi)星超級(jí)工廠、中國(guó)長(zhǎng)征火箭有限公司等重點(diǎn)單位拋出橄欖枝時(shí)，這場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)就成了昌航學(xué)子與國(guó)家航天事業(yè)的“雙向奔赴”。

現(xiàn)場(chǎng)400余份簡(jiǎn)歷投遞的背后，是昌航對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的敏銳洞察——瞄準(zhǔn)海南自貿(mào)港航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，精準(zhǔn)匹配空天領(lǐng)域人才供給，既為畢業(yè)生開辟了新的職業(yè)賽道，也為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新鮮血液。

更值得關(guān)注的是，招聘會(huì)后的校企座談會(huì)上，雙方圍繞人才培養(yǎng)、科研轉(zhuǎn)化等議題深入交流，這種“招聘+合作”的模式，讓就業(yè)服務(wù)不止于“找工作”，更成為深化校企合作、優(yōu)化培養(yǎng)方案的重要紐帶。

深入思考會(huì)發(fā)現(xiàn)，昌航的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，是“特色立校、就業(yè)導(dǎo)向”的系統(tǒng)工程。從“訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng)中453家企業(yè)的深度走訪，到“就業(yè)之家”提供的簡(jiǎn)歷優(yōu)化、政策解讀等一站式服務(wù)；從專業(yè)課程與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)縫銜接，到校園里常態(tài)化的職業(yè)能力講座，學(xué)校把就業(yè)育人貫穿人才培養(yǎng)全過程。

選擇一所大學(xué)，本質(zhì)上是選擇一種成長(zhǎng)生態(tài)。南昌航空大學(xué)的珍貴之處，在于它不只是傳授知識(shí)，更能精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求，為學(xué)子搭建通往理想的橋梁；它不只是提供就業(yè)機(jī)會(huì)，更能培養(yǎng)堅(jiān)韌品格與專業(yè)能力，讓青春夢(mèng)想有處安放。

當(dāng)席璐們?cè)诤娇疹I(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，當(dāng)2026屆學(xué)子在雙選會(huì)、專場(chǎng)招聘會(huì)上從容擇業(yè)，我們不難明白：選擇南昌航空大學(xué)，選擇的是與國(guó)家戰(zhàn)略同頻的發(fā)展機(jī)遇，是專業(yè)與熱愛共振的職業(yè)賽道。