最近你有聽過第十九屆“挑戰(zhàn)杯”嗎？這場被譽為當代大學生科技創(chuàng)新“奧林匹克” 的賽事，今年可謂熱度空前。全國2700多所高校、300多萬名青年學子帶著40余萬件作品同臺競技，在科學技術、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生福祉等多個領域展開激烈角逐。

在這場萬眾矚目的巔峰對決中，閩江學院的表現(xiàn)格外亮眼：其“AI Agent——閩江御盾?智防矩陣”項目憑借高仿真漏洞場景生成、三類AI Agent智能體聯(lián)動等核心創(chuàng)新，一舉斬獲全國特等獎，實現(xiàn)了學校在該項賽事中的歷史性突破。這份沉甸甸的榮譽，不僅是對學生創(chuàng)新能力的最高認可，更揭開了這所高校 “以師為魂、以生為本”的育人密碼。

或許有人會好奇，一所地方應用型高校，為何能在高手如云的全國賽事中脫穎而出？答案藏在備賽過程的每一個細節(jié)里。為了破解AI驅動網(wǎng)絡攻擊升級、安全人才斷層等行業(yè)痛點，項目團隊在實驗室里日夜攻關，融合行業(yè)知識庫與生成式 AI 反復優(yōu)化系統(tǒng)，最終打造出輕量化、易部署且具備自動化評估機制的動態(tài)實訓平臺。

而在這場高強度的打磨中，指導老師團隊始終是學生最堅實的后盾：他們分工負責架構設計、場景搭建與攻防技術指導，從項目選題到方案完善，從技術瓶頸突破到賽事策略制定，全程精準賦能，讓課堂所學真正轉化為破解實際問題的實戰(zhàn)能力。正如團隊成員所言：“沒有老師的專業(yè)引領，我們很難在短時間內(nèi)完成從理論到實踐的跨越?！?這背后，正是閩江學院師資力量厚積薄發(fā)的生動寫照。

一所大學的育人高度，終究由師資的厚度決定。閩江學院早已用行動踐行這一真理：全校1000多名專任教師中，碩士以上學位占比高達95%，博士學位教師占比超 46%，高級職稱教師過半，這樣的高學歷、高職稱師資結構，在應用型高校中實屬難得。

在這支結構多元、實力雄厚的師資隊伍中，臺灣教師王陽照的11年堅守，成為了“師資領航”最動人的注腳。懷揣著對大陸教育事業(yè)的熱愛，這位臺灣大學雙博士學位獲得者，2013年毅然加盟閩江學院新華都商學院，從最初“臺灣來的王老師”，逐漸成為扎根福州的“新市民”。他推行雙語教學與案例式教學改革，用專業(yè)且通俗的方式讓枯燥的金融學變得生動易懂；更以研究生標準實施導師制，從專業(yè)課學習到科研實踐，從職業(yè)規(guī)劃到學術啟蒙，全方位護航學生成長。

在他的指導下，多名學生成功申請海外名校，或進入優(yōu)質(zhì)企業(yè)施展才華。更難得的是，他將學術研究與課程思政深度融合，在外刊發(fā)表論文講述中國國情，讓學生在解讀金融現(xiàn)象時，更能讀懂背后的國家戰(zhàn)略與發(fā)展脈搏。王陽照的成長與成就，既是惠臺政策的生動體現(xiàn)，更是閩江學院師資建設溫度與厚度的最好證明。

從“挑戰(zhàn)杯”特等獎的科創(chuàng)榮光，到兩岸教師攜手育人的溫暖圖景，閩江學院的實力早已超越單純的排名與數(shù)據(jù)。它的實力，藏在高學歷、多元化的師資結構里，藏在教師們深耕講臺、賦能成長的堅守里，更藏在“以師為魂”的辦學理念里。當。

相信這樣的師資領航下，每一位學子都能在產(chǎn)教融合的平臺上練就過硬本領，在多元包容的環(huán)境中拓寬人生視野。