光，是世界的語言，更是人類感知生命的窗口。而在眼視光這片融合醫(yī)學、光學與人文關懷的領域里，有一位醫(yī)生，用二十多年的光陰，默默守護著無數(shù)人的光明——南京維視眼科視光中心主任張青。

近日，張青主任及其團隊主持、參與制定的《老視框架眼鏡驗配服務技術規(guī)范》、《視覺信息處理障礙的視覺認知康復技術操作規(guī)范》、《多學科防控近視技術及防控體系建設要求》三項團體標準正式獲批發(fā)布，成為重要技術規(guī)范。這不僅標志著我國視覺健康服務走向更精細、更系統(tǒng)的新階段，也是張青團隊多年來臨床實踐與科研創(chuàng)新的集中體現(xiàn)。

一紙規(guī)范，萬千光明：三項標準覆蓋全年齡段視覺健康

《老視框架眼鏡驗配服務技術規(guī)范》如一盞溫暖的路燈，照亮了老齡化社會的視覺需求。據(jù)統(tǒng)計，我國60歲以上人口已超過3億，老視（Presbyopia）已成為影響中老年人閱讀、生活自理與社會參與的重要視覺問題。

張青主任指出，“以往很多老年人佩戴老花鏡僅停留在‘能看見’的層面，卻忽視了視覺舒適度、雙眼協(xié)調(diào)、使用場景適配等更深層次的需求?！?/p>

這份長達15頁的技術規(guī)范，從驗光、配鏡、檢測到售后服務，全面規(guī)范了老視矯正的服務流程。首次明確了老視驗配的13步服務流程，包括眼前節(jié)檢查、屈光檢查、雙眼視功能評估、使用場景體驗等環(huán)節(jié)，確保中老年人能夠"配得放心、戴得舒心"。這份規(guī)范不僅是一份技術文件，更是一份對銀發(fā)群體的人文關懷。

《視覺信息處理障礙的視覺認知康復技術操作規(guī)范》猶如一盞指引燈，為那些因腦部或眼部問題導致視覺信息處理功能異常的人群照亮前路。這類障礙常見于兒童學習困難、腦損傷患者等人群，他們無法正常處理和理解視覺信息，就像擁有一臺高清攝像機卻缺少了處理芯片。

“尤其是很多孩子，他們通常可能是視功能產(chǎn)生了問題，但訴求無門，常常被誤解為調(diào)皮、不認真，甚至延誤了最好的治療干預期！”張青主任提起孩子不禁嘆氣，這也是他一再堅定的決心。

該規(guī)范系統(tǒng)提出了從診斷、評估到康復訓練的完整流程，填補了國內(nèi)在該領域標準化操作的空白。規(guī)范中詳細規(guī)定了視覺空間能力、視覺分析能力和視覺-運動整合能力的評估方法，以及相應的康復訓練方案，為這類患者提供了科學、系統(tǒng)的康復路徑。

《多學科防控近視技術及防控體系建設要求》則進一步為近視防控指明了方向。該標準強調(diào)多方協(xié)同，建立系統(tǒng)化的近視預防與干預體系，是從源頭遏制近視高發(fā)的科學路徑。明確了各方在近視防控中的責任和義務，形成了完整的防控閉環(huán)。這不僅是技術規(guī)范，更是作為醫(yī)者的社會擔當。

一個人，二十年堅守

1979年12月，張青出生在江蘇南京。自幼對知識充滿渴望的他，在1999年憑借優(yōu)異的成績踏入金陵科技學院視光學專業(yè)，開啟了眼視光領域的探索之旅。無論是復雜的光學原理，還是疑難驗光，他都全力以赴。扎實和敬畏心，是他始終秉持的信念。在校期間，他不僅刻苦鉆研視光學理論與光學技術，還積極參與臨床實踐，很早就意識到：視覺健康不僅是技術問題，更是關乎人的尊嚴與幸福的社會課題。

畢業(yè)之后，張青從一名基層驗光師做起，經(jīng)歷多個崗位的鍛煉，逐漸在斜弱視治療、精準驗光、老視矯治、視覺訓練等細分領域積累深厚經(jīng)驗。他堅持“以患者為中心”的臨床理念，尤其關注那些被常規(guī)服務忽視的群體，比如疑難屈光患者、雙眼視功能障礙者、低視力人群等。多年來，他多次赴新疆、貴州、四川等偏遠地區(qū)開展眼科支援與技術培訓，牽頭建立眼視光進修培訓基地。截至目前，他已培訓學員超2000人，很多人已成為當?shù)匮垡暪夥盏闹袌粤α俊?/p>

在臨床之外，張青始終沒有停止科研與創(chuàng)新的腳步。他深知，只有將臨床問題轉(zhuǎn)化為科學問題，才能真正推動行業(yè)進步。由他牽頭研發(fā)的手持式交叉圓柱鏡，改善了散光檢測的便捷性與準確性；他主持開展的多項臨床研究，涉及近視防控、視覺訓練模式創(chuàng)新、老視矯治評估等熱點領域，發(fā)表核心期刊論文多篇；參與編寫的多部專業(yè)教材與行業(yè)指南，已成為很多視光專業(yè)學生的必讀參考資料。

成果背后，是團隊的力量與時代的召喚

南京維視眼科匯聚了視光師、眼科醫(yī)生等多類專業(yè)人才，他們秉承“專業(yè)、人文、創(chuàng)新”的理念，在視覺健康的各個細分領域持續(xù)深耕。張青及其團隊融合多年臨床數(shù)據(jù)、廣泛征求一線工作者與患者家庭的意見，反復論證每一條技術路線的科學性與可行性，最終形成兼具專業(yè)高度與落地實操性的規(guī)范文本。

在接受采訪時，張青多次強調(diào)：“標準的生命力在于應用，在于能否真正回應患者的痛點?！彼貞浀?，很多標準的靈感直接來自臨床遭遇的真實困境——比如一位老人因配鏡不當連續(xù)多次調(diào)換鏡片、一個因視覺信息處理障礙而長期學業(yè)落后的孩子、一群面對孩子快速加深的近視而焦慮無措的家長……正是這些日常工作中的“難點”與“堵點”，推動他和團隊走出舒適區(qū)，將現(xiàn)實的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為研究的課題與行動的方向。

張青主任語氣堅定而溫暖：“一切的起點，都來自臨床一線最真實的需求?！彼寡?，正是在日常接診中親眼見到太多患者因缺乏規(guī)范、系統(tǒng)的服務而陷入困境，這些現(xiàn)實痛點，不斷叩擊著他與團隊的職業(yè)良心。在他看來，科研的終極目標從來不只是發(fā)表論文、制定標準，而是“讓每一位患者，都能看得更清晰、更舒適、更持久”。這份始終如一的信念，正是張青團隊不斷突破自我、推動行業(yè)向前的最深沉的力量。

走向未來：從標準發(fā)布到行業(yè)生態(tài)建設

盡管三項標準已成功發(fā)布，但張青主任始終視其為一個新的起點而非終點。

目前，張青團隊正依托維視眼科的平臺資源，積極推進三項標準的宣貫、培訓與實施反饋工作。未來，團隊將繼續(xù)在視覺健康信息化、近視防控生態(tài)建設、老年視覺康復等方向深入探索，促進“醫(yī)療—教學—科研”深度融合，助力行業(yè)走向更加規(guī)范化、專業(yè)化和人性化的新發(fā)展階段。張青主任的學術領導力與維視眼科的行業(yè)資源形成深度互補，雙方共同致力于構(gòu)建行業(yè)新生態(tài)。這種協(xié)作不僅推動標準真正落地應用，也進一步強化維視在視覺健康領域的引領地位，實現(xiàn)機構(gòu)與專家在使命愿景層面的雙向成就。

張青主任用二十多年時間，把眼視光從一門技術，做成了一項事業(yè)，更是一份使命。這三項標準的落地，不僅是對他個人與團隊的最好回報，更是對中國眼視光行業(yè)走向規(guī)范化、專業(yè)化、人性化的重要推動。

他是眼視光人，更是光明使者。